Du bruker det som føles som hvert våkent sekund med å stirre inn i en dataskjerm, så barnet ditt burde venne seg til det også, ikke sant? Uansett hvor rimelig (og bitter) logikken kan virke, avslører en ny studie at økt datamaskinbruk i klasserommet faktisk korrelerer med en nedgang i leseferdigheter. Ingen ord om hvorvidt forskerne sjekket barnas nettleserhistorier.
Rapporten fra Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling, kjemmet gjennom globale data på testresultater for 15-åringer og fant at forbedret leseytelse topper seg når barn bruker datamaskiner en eller to ganger i måneden og begynner en jevn nedgang derfra. Men, påpeker studiens hovedforsker, "I de fleste land er den nåværende bruken av teknologi allerede forbi punktet for optimal bruk i skoler. Vi er på et punkt der datamaskiner faktisk skader læring.»
Et land som er desidert mer skeptisk til fordelene med datamaskiner i klasserommet er Singapore – fortsett og gjett hvor de faller på den globale testpoengrangeringen. En annen utstikker i testen var Australia, hvor økte lesespor på nett med forbedrede leseferdigheter beviser nok en gang at alt er opp ned under.
Likevel bør de generelle funnene ikke komme som en overraskelse for foreldrene. Alle som noen gang har sett Gale menn vet hvor mye mer produktive folk pleide å være tilbake når arbeidet ble utført over barvogner, ikke tastaturer.
