Veien Fred Rogers kommunisert har vært gjenstand for mye undersøkelse. Han var bevisst uten å være stiv. Han var stille uten å være passiv. Han var empatisk uten å bli lammet. Hvordan oppnådde han dette? Han jobbet hardt med manusene sine. I arkivet hans i Pennsylvania hyller stabler med skriblerier dekket av Rogers som en krevende selvredaktør. De trykte manusene inneholder store ord som deretter ble forsiktig krysset ut og erstattet med et mer forståelig språk. Tross alt, Mister Rogers, den titulære karakteren og de facto ordføreren i Mister Rogers' nabolag, snakket mest til koma og til millioner av barn som så på i hjemmene deres. Han forsto at de hang på hvert ord hans. Men hva var egentlig disse ordene?
Vi vet at Fred Rogers skapte et rom for oppmuntring og vennlighet, men ved å undersøke hvilke ord han støttet seg på, kan vi lære å konstruere mening og barnevennlige leksjoner ut av Mister Rogers' retoriske byggeklosser. Til den slutten, Faderlig analyserte teksten med lukkede tekster for 30 representative episoder av
En oversikt over Mister Rogers' mest brukte ord gir et vindu inn i en spektakulær effektiv kommunikasjonsstrategi. Og de fem beste ordene hans etter bruk er et flott sted å begynne.
5) Vet
Brukt 457 ganger
Det er fornuftig at en hjørnestein i pedagogisk barneprogrammering liker Mister Rogers' nabolag ville gjøre kunnskap sentral. Å vite er å bli utdannet og å forstå. Men for Fred Rogers var verbet dynamisk og transaksjonelt. Kunnskapen gikk begge veier. Ja, han ønsket at hans unge publikum skulle kjenne verden gjennom linsen til nabolaget deres, men han ønsket også å kjenne det unge publikummet hans.
I Mister Rogers’ verden er «vit» ofte en del av et spørsmål. Rogers antar ikke et barns kunnskap eller krever at de vet mye av noe. Men han bruker å vite for å vekke nysgjerrighet: "Visste du???" eller "Vet du???" har makt til å trekke barn til oppdagelsesferd. Ordet setter en forrang på handlingen med å søke et svar, og forsikrer barn om at verden kan bli kjent. På den måten kunne Rogers inspirere barna til å være nysgjerrige selv, samtidig som de forsikret dem om at det var et svar å finne. Rogers blir ofte husket for den emosjonelle resonansen i arbeidet hans, men han var ikke bare interessert i følelser. Han elsket å styrke barn med fakta. Følelsen av trygghet han inspirerte kom fra følelsen av at Mister Rogers var aldri unnvikende. Han ville at publikum skulle vite hva han visste.
4) Lag
Brukt 469 ganger
Mange seere av Mister Rogers nabolag vil huske fabrikkbesøkene. Seerne ble ofte tatt med til forskjellige steder i nærheten av WQED-studioene i Pittsburgh for å lære hvordan ting ble laget. Vi fikk et innblikk i prosessen med å lage, slik at vi kunne se at tingene i hjemmene våre ikke bare så ut der fullt utformet. Det var trinn i å lage papir, eller fioliner eller gummikuler.
Rogers elsket ideen om produksjon. I nabolaget Make-Believe dukken Cornflake S. Pecially kaller seg en mann som produserer. Han lager stoler. Og det er ofte tomter som kretser rundt Cornflakes sin stolfabrikk. Cornflake var en av de første dukkene Fred Rogers noensinne laget.
Men bortsett fra å vise sine unge seere hvordan ting ble laget, inviterte Mister Rogers ofte barn inn på kjøkkenet sitt for å sitte sammen med ham på bordet og lage. Prosjektene vil vanligvis involvere materialer funnet rundt hjemmet - en proteanisk form for upcycling før begrepet ble laget. Og heldigvis var det sjelden riktige måter å bygge håndverket på. Det var alltid rom for kreativitet. Det fine var at ordet "lage" kom til å omfatte både industrielle prosesser og kreative prosesser. Skapelseshandlingen, snarere enn forumet der handlingen fant sted, var tingen av interesse.
3) Gå
Brukt 609 ganger
Fred Rogers var rolig, avmålt og betryggende, men hans tredje mest brukte ord var en oppfordring til bevegelse. Man setter ikke nødvendigvis likhetstegn mellom Mister Rogers og action, men når du ser episodene hans med ordet "go" i tankene, er det plutselig klart hvor rastløst programmet er. Kameraet skifter alltid, og Mister Rogers og seerne hans blir sjelden på ett sted for lenge. Igjen, dette er veldig mye av design. Barn har ikke lange oppmerksomhetsspenn. For å holde publikumet sitt engasjert, måtte Rogers bevege seg raskt.
Tenk på det faktum at forestillingen begynner med ankomsthandlingen og slutter med avreisehandlingen. Seerne møter ikke bare Rogers som sitter ledig i hjemmet sitt. Seerne fanger ham mellom her og der. Og mens de er med ham, går de. Seerne går til fabrikker og bedrifter. Seere gå til Neighborhood of Make-Believe. Seerne går ut eller på kjøkkenet.
Ja, som barn satt vi hjemme og så på. Men vi så på en mann som var aktiv. Mister Rogers modellerte aktiv oppførsel gjennom TV - et helt unikt triks.
2) Se
Brukt 675 ganger
Et nært sekund for å «gå» er «se». Det er sannsynligvis en grunn til at de to ordene brukes nesten like mange ganger i disse episodene. For hvis du skal gå, kommer du også til å se. "La oss se ...," er et vanlig refreng på Mister Rogers' nabolag. Men det er mer å "se" enn aktiviteten som skjer når seerne når destinasjonen. Interessant nok brukes ordet "se" omtrent halvparten så mye som "se" (346 ganger) over samme antall episoder. "Se" brukes betydelig mindre (59 ganger). Hva er forskjellen? Hvis Rogers bare ville at barna skulle se på noe, ville ikke disse ordene være mer sannsynlig å ha samme bruksgrad?
Ikke egentlig. Å se er passivt. Å se er ganske passivt. Å se er aktivt. Når du ser, merker du. Når du ser noe, et objekt eller en hendelse, har du vært i stand til å fange og beholde noe av kvaliteten. For å vite noe, må du se det. Å se er en del av læring på en måte som å se ikke er det. Fred Rogers ville ikke at barn skulle se showet hans. Han ville at de skulle se inni huset hans og nabolaget hans.
1) Å
Brukt 918 ganger
Ved første rødme virker dette som en feil. Er ikke den hyppige bruken av dette utropet på to bokstaver mer et retorisk særpreg enn et valg? Tvilsom. Det er usannsynlig at han ville ha latt "åh" kolonisere dommen sin. Det er liten grunn til å tro at "oh" var noe annet enn et målt valg. Og, oNår du tenker på det, begynner utbredelsen av "oh" å gi mening. Faktisk føles det litt dyptgående. Ordet "å" kommuniserer anerkjennelse og erkjennelse. Det er en krok som en samtale kan henge på. Og Mister Rogers' nabolag var en samtale.
Men "åh" er ikke bare en erkjennelse. Det er en erklæring om undring og overraskelse. "Oh" er også "Oh!" Og "Å!" er en storhjertet følelse. Det kan bety glede eller kjærlighet. Den inneholder omtrent like mye som to bokstaver kan. På en måte kan "oh" inneholde hele Mister Rogers-området i en fin stavelse.
Men når det tas med de andre fire ordene i Mister Rogers topp fem ord, blir "oh" et utrop for et fint livsmotto som noen kan stensilere på veggen deres:
Vet. Gjøre. Gå. Se…. Åh!
Det er Fred Rogers siste kommando til oss - lær noe av verden, bygg noe nyttig som varer utover deg, beveg deg utover stedene du kjenner, gjør en innsats for å legge merke til verden rundt deg og vær aldri redd for å vise din glede i den.
Vet. Gjøre. Gå. Se.
Åh!
Beundre Fred Rogers? Det gjør vi også. Derfor Faderlig har sluppet Finner Fred, en narrativ podcast om ideene som animerte Mister Rogers' nabolag og hva de betyr i 2019. Hør programmet på iTunes eller på nett å høre journalisten Carvell Wallace kjempe med arven etter en snill, men komplisert mann.
