Jo færre leker barn har, jo mer moro ser de ut til å ha det spiller med de de har, antyder en ny studie. Denne forskningen kan komme som en kjærkommen nyhet for foreldre feriesesong, hvorav mange sannsynligvis er begravet i Hatchimals og Nerf våpen eller bekymret for prisen på Hatchimals og Nerf-våpen. Uansett kan færre leker være mer moro på julemorgen - om ikke totalt sett.
"Fra resultatene av vår studie foreslår vi at foreldre og andre omsorgspersoner kan vurdere å tilby småbarn muligheter til å leke med bare noen få leker om gangen," studere medforfatter Alexia Metz fra University of Toledo fortalte Faderlig.
Forbi forskning viser at etter hvert som småbarns kognitive, språklige og motoriske ferdigheter utvikler seg, begynner de å engasjere seg i lek og deres evne til å ta hensyn påvirker hvor komplekst dette stykket er. En av måtene barneutvikling eksperter måle et barns oppmerksomhet er deres evne til å motstå distraksjon. Selv om flerestudier har sett på åpenbare distraksjoner som TV, få har sett på leker som en distraksjon. Faktisk kunne Metz og hennes kolleger bare finne én
"Vi følte at det var på tide å oppdatere funnene gitt at barn i dag sannsynligvis har mange flere leker/leketøy i hjemmene sine - å dømme etter salgsdata," sa Metz.
For å gjøre dette observerte Metz og teamet hennes 36 småbarn mellom 18 og 30 måneder som lekte med enten fire og deretter med 16 leker. Hver leke var kjønnsnøytral og falt i en av fire kategorier: pedagogisk (leker som lærer former, farger eller telling), late som (leker hjelper barn forestiller seg sine forskjellige verdener og perspektiver), handling (leker som kan aktiveres ved å flytte dem) og kjøretøy (leker med hjul). Når de hadde fire leker, representerte en hver kategori, og når de hadde 16 var det fire fra hver.
Etter separate 15-minutters registrerte lekeøkter, målte de forekomsten av lek med hver leke, varigheten eller hver forekomst, og spillemåten - de forskjellige måtene barna lekte med hver leketøy. Resultatene viste at når barn lekte med færre leker, hadde de færre lekeforekomster, lekte med leker lenger og lekte med større variasjon. I gjennomsnitt resulterte økter med fire leker i halvparten av lekeforekomstene, 108 prosent lengre leketid og 63 prosent flere spillemåter.
En hovedbegrensning som Metz bemerker er at familiene ble rekruttert på et universitetscampus og hovedsakelig var hvite og øvre middelklasse, som rapporterte å ha over 80 leker i hjemmene sine i gjennomsnitt. Hun anbefaler fremtidige studier å rekruttere større, mer varierte utvalg for å øke tilliten til deres funn over hele linja. Hvis de er det, er dette gode nyheter for foreldre med for mange leker som de ønsker å bli kvitt, men også for familier som bare har råd til noen få ting å leke med.
"Jeg håper at resultatene våre er oppmuntrende for familier som føler at de ikke er i stand til å gi en overflod av leker til barna sine," sier Metz. "Leketøy til småbarn trenger ikke å være nye eller dyre, eller faktisk leker i det hele tatt."
