Matte har et ganske dårlig rykte. Når jeg forteller folk at jeg er matematikklærer, endres personens ansikt nesten umiddelbart. Enten strevde de med faget på skolen eller har opplevd en eller annen form for «mattetrauma» i et tidligere liv. Som et resultat sliter mange foreldre med å hjelpe barnet deres med å lære matematikk, spesielt med de nylige endringene i hvordan faget undervises på skolene. Her er mitt råd til disse foreldrene.
Følgende historie ble sendt inn av en faderlig leser. Meninger uttrykt i historien gjenspeiler ikke meningene til Fatherly som en publikasjon. Det faktum at vi trykker historien reflekterer imidlertid en tro på at det er interessant og verdt å lese.
Kom inn i den rette tankegangen
Matematikkferdigheter kan være spesielt tøft for elevene på grunn av rollen feil spiller i læringsprosessen. Barn gjør vanligvis flere feil matte enn noe annet fag, men det er ikke en dårlig ting! Hjerneforskning har vist at å gjøre feil hjelper hjernen til å vokse, og å lære av disse feilene kan være ekstremt positivt for unge mennesker.
Med det i tankene bør foreldre spille rollen som cheerlea-tryder og trener når barna deres gjør feil. Et barns oppfatning av sine egne evner, eller deres tankesett, har en enorm effekt på deres prestasjoner på skolen. Vi må øke barnas selvtillit ved å fortelle dem at det er greit å mislykkes og igjen. Matte gir rikelig mulighet til å forsterke de positive meldingene om å overvinne hindringer.
Forstå at det ikke finnes noen "matematiske mennesker"
Til tross for populær tro, er ikke folk som er talentfulle i matematikk født på den måten. Vi har alle samme evne til å lære. Det som skiller dem og andre vellykkede mennesker, ifølge studier, er ikke å slutte når de står overfor hindringer; det er en definerende egenskap ved høy prestasjon.
Når barn i skolealder samhandler med jevnaldrende og voksne, er de som sosiale svamper. I løpet av dette utviklingsstadiet er meldingene vi sender til barna våre om skole og læring ekstremt viktige. Å fortelle barnet ditt "Jeg har aldri vært et mattemenneske" gir dem beskjed om at det er greit å gi opp noe når det blir vanskelig. Hvis du ikke forstår ⏤ eller ikke umiddelbart kan hjelpe barnet ditt med matteleksene ⏤ vis i det minste spenning i å ha muligheten til å lære sammen med dem mens du jobber som et team for å overvinne en utfordring sammen.
Ikke løs problemene for dem, hjelp dem å finne sine feil
Noen foreldre (og lærere) har en tendens til å hjelpe barn litt for mye med skolearbeidet, spesielt med matte. Ikke vær en av dem. Gjør deg tilgjengelig for barnet ditt mens de gjør leksene sine, men i stedet for å hjelpe dem med å løse et bestemt problem, hjelp dem å finne sine egne feil. I hovedsak ønsker du å hjelpe dem med å hjelpe seg selv ved å gi forskjellige strategier for hvordan de skal nærme seg problemer i stedet for å gjøre problemet for dem. Som forelder bør det ikke forventes at du kjenner til alle pensum for K-12, men du kan spille en rolle i å lære barnet ditt hvordan det skal lære.
Husk at din vei ikke er den eneste måten
Forskning har vist gang på gang at alle lærer forskjellig. Det er ingen gjennomsnittlig måte å lære på, og det er ingen gjennomsnittlig eller normal elev. Og mens du kanskje har lært hvordan du fullfører en matematisk problem på en bestemt måte som student har mye endret seg i matteopplæringen de siste årene. Bare fordi den nye måten å undervise i matematikk på er annerledes, betyr det ikke at den er feil.
Det er alltid hyggelig å gi elever flere strategier for å løse problemer. Ikke viker unna å dele måten du lærte matematikk på da du vokste opp, men feire andre problemløsningsformler også. Foreldre og lærere hjelper ikke så mye elevene med å lære matematikk som de hjelper barnets hjerne til å bli mer smidig og fleksibel når de står overfor utfordringer. Slutt å tenke på matte som et memoreringsfag, og begynn å tenke på det som et middel for oss å forstå den komplekse verden rundt oss.
Raymond Steinmetz er en K-8 Math Instructional Coach og far til to som bor i Warren, Rhode Island. Han skriver om integrering av teknologi og undervisning kl blendedlearningmath.com, er gjesteblogger hos Utdanningspost, og bidrar med en vanlig spalte til eschoolnews.com.
