Verden er i konstant utvikling, og samfunnet vi vokste opp i er annerledes enn det barna våre opplever nå. Det er selvfølgelig ikke ille, men forskning viser at vår barna leser for moro skyld mye mindre enn vi gjorde – og det tallet fortsetter å synke.
De Pew Research Center rapporter om en undersøkelse utført av National Assessment of Educational Progress (NAEP) som viser det betydelige treffet lesing for moro skyld har fått med barna våre.
«Andelene til amerikanske 9- og 13-åringer som sier de les for moro skyld på nesten daglig basis har falt fra nesten et tiår siden, forklarer forskningssenteret. Og disse tallene "er på de laveste nivåene siden i det minste midten av 1980-tallet."
For å vurdere barnas lesevaner i USA, så NAEP på hvordan frekvensen av lesing for moro skyld over tid har endret seg gjennom langsiktig trendvurdering (LTT). De siste dataene kommer fra 2020 LTT-lesevurderingen, som inkluderte dataprøver fra 8 400 9-åringer og 8 900 13-åringer.
På tvers av begge aldersgruppene var prosentandelen som sa at de «les for moro skyld på egenhånd nesten hver dag» i løpet av skoleåret 2019-2020 på det laveste. Dessuten hadde antallet konsekvent gått ned siden 1984 da forskningssenteret først begynte å stille dette spørsmålet.
Blant de 9 år gamle elevene viser dataene at 42 prosent sa at de leste for moro skyld nesten hver dag. Dette tallet er ned fra 53 prosent i både 1984 og 2012. Dataene viser også at 9-åringer som sa at de «aldri» eller «neppe noen gang» leste for moro skyld på sin egen tid, var på sitt høyeste med 16 prosent, sammenlignet med 9 prosent i 1984 og 11 prosent i 2012.
Dataene blant de spurte 13-åringene var ikke mye bedre, med 17 prosent som sa at de leste for moro skyld nesten hver dag, ned fra 35 prosent i 1984 til 27 prosent i 2012. "Omtrent tre av ti elever i denne aldersgruppen (29 prosent) sa at de aldri eller nesten aldri leser for moro skyld, opp 21 prosentpoeng fra de 8 prosentene som sa det samme i 1984," heter det i forskningen.
Det er viktig å merke seg at siden dette er en langtidsstudie, undersøkte dataene fra årets rapport både private og offentlige skoleelever før COVID-19-pandemien startet. Så akkurat nå er det "uklart om pandemien kan ha endret disse mønstrene," uttaler Pew Research Center.
American Academy of Pediatrics har konsekvent oppfordret foreldre til å lese mer til barna deres, fra fødselen og reduserer skjermtiden. Starter fra en tidlig alder gir barna et viktig hopp på leseferdighet, og å gjøre det har en varig positiv innvirkning.
