Stilleansikt-eksperimentet er urovekkende. Først leker en forelder og baby sammen, far smiler og kurrer, baby klapper i hendene og ler. Så, bedt av forskeren, snur faren ansiktet bort fra barnevognen. Når han snur seg tilbake er ansiktet hans fullstendig uttrykksløst. Baby prøver å få pappa til å smile igjen, men han fortsetter den flate følelsen, forblir nøytral og reagerer ikke. I løpet av noen få minutter løser barnet seg opp, gråter, vrir seg og prøver desperat å opprette en forbindelse. Etter en ny melding snur far seg bort igjen, og når han ser på babyen igjen, er han sitt normale jeg, og beroliger babyen, som raskt kommer seg. Baby glemmer alt og kommer tilbake til leketiden som om ingenting har skjedd. Bare betrakteren er rystet igjen.
Foreldres oppmerksomhet er avgjørende for en sunn utvikling av babyer og små barn. Du trenger ikke eksperimentet med stille ansikter for å forstå det. Men det driver ganske effektivt ideen hjem. Finnes i ulike hjørner av YouTube, videoer av denne 40-årstesten
For å være rettferdig, konkluderte ikke Edward Tronick, skaperen av eksperimentet med stillestående ansikter, at foreldre trenger å bade barna sine i uendelig oppmerksomhet. Da han begynte på testen, "Vi hadde bare ingen anelse om hvor kraftig forbindelsen med andre mennesker var for spedbarn, og hvordan, når du koblet fra, hvor kraftig negativ virkningen var på spedbarnet,» fortalte Tronick de Washington Post i 2013.
Stille ansikt-eksperimentet kaster lys over virkningene av omsorgssvikt i barndommen i sanntid: «Når det varer lenge nok, ser du at spedbarn mister postural kontroll og faktisk kollapser i bilsetet. Eller de vil starte selvberoligende oppførsel, suge på håndbaken eller tommelen. Da løsner de seg virkelig fra foreldrene og ser seg ikke tilbake.»
Ytterligere forskning finner at slik omsorgssvikt kan vare gjennom voksenlivet, og bli en generasjonssyklus som er svært vanskelig å bryte.
Kanskje det er på tide å tenke nytt om smarttelefonbruk rundt babyen din.
"Noen som leker med en moderne smarttelefon er akkurat som et paradigme med stille ansikter," sier Caspar Addyman, Ph.D., utviklingspsykolog og direktør for Goldsmiths InfantLab ved Goldsmiths University of London i Storbritannia. Han bemerket at på YouTube, folk har delt videoer deres egne still-face-paradigme-eksperimenter med en smarttelefon i stedet for et tomt blikk.
En stor del av grunnen til at bruk av smarttelefoner etterligner eksperimentet med fortsatt ansikt, er øyekontakt, som er en avgjørende del av normale foreldre-barn-interaksjoner, sier Addyman. Forskere har funnet ut at når mødre og babyer ser på hverandre, synkroniserer hjernebølgene deres faktisk, sier han. Hvis en forelder ikke ser på babyens ansikt fordi de ruller på en mobiltelefon, kan de umulig være synkroniserte, og avbryte interaksjonen mellom foreldre og barn, sier han.
Selv om Addyman ikke er klar over forskning spesifikt på den forstyrrende kraften til smarttelefoner og foreldre-baby-interaksjoner, han mistenker at studier av babyer og TV gir en pekepinn på hvordan foreldres smarttelefonbruk kan påvirke unge barn. TV i seg selv er ikke dårlig for babyer, men det har en tendens til å erstatte live interaksjon mellom foreldre og barn. Timene tilbrakt foran en TV er tid som kunne vært brukt sammen med noen som snakker og samhandler med babyen, som er hvordan de utvikler språk og andre ferdigheter. Fordi babyer er aktive elever, er hver gang foreldre stirrer på en skjerm på tide at de ikke samhandler, og babyen lærer ikke.
"Du er en partner for babyen for å la dem lære å samhandle med mennesker," sier Addyman. I alle ansikt-til-ansikt-interaksjoner lærer babyer ferdigheter som å ta svinger og ha en samtale, selv fra de første dagene, sier han.
Hvis det tas i ekstrem grad, kan mangel på oppmerksomhet få alvorlige konsekvenser for et barns følelsesmessige utvikling. For eksempel har foreldre med fødselsdepresjon en tendens til å ha en lav, flat påvirkning, og er ikke i stand til å være følelsesmessig tilgjengelig for barnet sitt, forklarer Keith Crnic, Ph.D., en professor i psykologi ved Arizona State University som forsker på foreldre-barn-interaksjoner og nye atferdsproblemer hos små barn. Hvis denne adskilte foreldreatferden er langvarig, fører mangelen på engasjement, emosjonell respons og involvering til nød. Kronisk nød kan føre til at barn utvikler angst, og sette disse barna opp for andre emosjonelle eller atferdsproblemer i fremtiden, sier Crnic.
"Babyer og små barn, de ønsker den forbindelsen. Og det er veldig plagsomt for dem når de ikke får det, sier Carol Metzler, Ph.D., seniorforsker og vitenskapsdirektør ved Oregon Research Institute i Eugene, Oregon, som studerer foreldrepraksis og barns utvikling.
Selvfølgelig er fødselsdepresjon ikke helt analog med smarttelefonbruk. De fleste foreldre er ikke følelsesmessig løsrevet og stirrer på telefonene sine i stedet for babyene sine i lengre perioder. "Dette er kanskje for dramatisk på et eller annet nivå," sier Crnic. En forelder som ser på en mobiltelefon og er utilgjengelig for spedbarnet i korte perioder er ikke det sannsynligvis være problematisk, sier han, "så lenge de er mye mer lydhøre overfor babyene sine, tid."
Likevel er oppmerksomheten viktig. Foreldre må være oppmerksomme på hva de tar hensyn til og hvordan de bruker oppmerksomhet til å kommunisere kjærlighet og håndheve ønskelig oppførsel, sier Metzler. Positiv oppmerksomhet og felles oppmerksomhet, når foreldre og barn leker eller leser sammen, er avgjørende tider for emosjonell og sosial læring.
Selv om det kanskje ikke føles som jobb å leke kikke eller snakke med babyen mens du mater dem med mosede gulrøtter, lærer barn mye gjennom disse interaksjonene. Noe av det de lærer er emosjonelt. Barn fanger opp mangel på engasjement og entusiasme, selv på et underbevisst nivå, når de er veldig unge, sier Metzler. Positiv oppmerksomhet, derimot, hjelper barn til å føle seg elsket, ivaretatt, trygge og pleiet, sier hun. Babyer lærer også viktige livsferdigheter, som turtaking og sosiale interaksjoner, hvordan de kan kontrollere atferden og håndtere følelsene sine, legger Metzler til.
"Det er veldig tydelig fra forskningen at små barn lærer alt om hvordan de kan samhandle sosialt med andre mennesker fra den daglige interaksjonen de har med foreldrene og med omsorgspersoner og de andre voksne rundt dem, sier Metzler sier.
Stille ansikt-eksperimentet fungerer fordi det bryter måten foreldre og barn naturlig samhandler på. Heldigvis engasjerer de fleste foreldre seg aktivt med barna sine mesteparten av tiden. Det gjelder spesielt nå, når mange foreldre som er heldige nok til å jobbe hjemmefra, sjonglerer med skjermtid og barnetid mer enn noen gang. For svært små barn har denne tiden sannsynligvis fortsatt vært en velsignelse fordi det å ha begge foreldrene mer hjemme betyr mer samhandlingstid totalt sett.
Men i en verden med konstante distraksjoner og varsler, kan vi alle være litt mer oppmerksomme på tiden vi bruker på å stirre ned i avgrunnen på skjermene våre.
Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på
