Skjermtid - spesielt for barn - har fått en dårlig rap av en rekke årsaker, fra å øke risikoen for oppmerksomhet og psykiske problemer til usunn vektøkning. Nå har forskere oppdaget en annen grunn til å være på vakt mot å la svært små barn bli iPad-babyer: En fersk studie viser at flere skjermtid ved 1 års alder er knyttet til en høyere risiko for visse utviklingsforsinkelser år senere.
For studere, publisert i JAMA Pediatri, sjekket forskere fra to universiteter i Japan inn med 7097 mor-barn-par da barna var i alderen 1, 2 og 4. På hvert punkt spurte de om skjermtid vaner og målte fem typer utviklingsevne. Barn ble kategorisert som enten mindre enn én time skjermtid per dag, én til to timer, to til fire timer eller fire eller flere timer.
Forskere fant at jo mer skjermtid barn ble utsatt for i en alder av 1, desto mer sannsynlig var det at de hadde en utviklingsforsinkelse i kommunikasjonen i en alder av 2. Sjansen for å ha en kommunikasjonsrelatert utviklingsforsinkelse ved 2 års alder var hele 4,78 ganger større for barn som fikk fire eller flere timer med skjermtid per dag i en alder av 1 enn de som fikk mindre enn en time. Barn med så lite som én til to timers skjermtid per dag hadde også økt risiko for utviklingsforsinkelse i kommunikasjonen.
Toåringer som fikk mer enn fire timer skjermtid per dag i en alder av 1 var også mer sannsynlig å ha utviklingsmessig forsinkelser i personlige og sosiale ferdigheter, problemløsning og finmotorikk som å manipulere gjenstander med sine hender. En problemløsende utviklingsforsinkelse påvirket også barn som hadde to til fire timers skjermtid per dag.
Skjermtid i en alder av 1 var fortsatt knyttet til en viss risiko for utviklingsforsinkelse da barna fylte 4. Det var nemlig fortsatt risiko for utviklingsforsinkelse i kommunikasjonen for 4-åringer som hadde mer enn to timer med skjermtid ved 1 års alder, og risiko for problemløsningsforsinkelse for de som hadde fire eller flere timer skjermtid pr. dag.
4,78x
Oddsen for å ha en kommunikasjonsrelatert utviklingsforsinkelse ved 2 års alder for barn som fikk fire eller flere timer med skjermtid per dag ved 1 års alder, sammenlignet med de som fikk mindre enn én time per dag.
De Verdens helseorganisasjon anbefaler ingen skjermtid for barn under 2 år, men dette er upraktiske råd for mange foreldre.
"Ingen foreldre ville lytte til det. Det må bare være med måte. Med en stor dose sosial interaksjon i det virkelige livet, fortalte David Lewkowicz, Ph.D., en utviklingspsykolog ved Yale Child Study Center, New York Times. "Snakk med barnet ditt så mye du kan, ansikt til ansikt så mye du kan."
Grunnen til at skjermtid ved 1 år kan være knyttet til utviklingsforsinkelser i tidlig barndom er at barn så små kan ikke lære fra skjermer.
"Barn lærer å snakke hvis de blir oppmuntret til å snakke, og veldig ofte, hvis de bare ser på en skjerm, har de ikke mulighet til å øv på å snakke," John Hutton, M.D., en pediatriprofessor ved Cincinnati Children's Hospital Medical Center, som ikke var involvert i studien, fortalte CNN. "De kan høre mange ord, men de øver ikke på å si mange ord eller har mye av den frem og tilbake interaksjonen."
Men har disse utviklingsforsinkelsene virkelig betydning på lang sikt i et barns utvikling? Basert på studien er det uklart om disse forsinkelsene vedvarer etter 4-årsalderen - også om de er et problem som vil påvirke barna dine på skolen eller senere i livet.
Det er også viktig å merke seg at mange utviklingsforsinkelser blir blåst ut av proporsjoner. "Vi blir ikke bekymret med mindre et barn faller utenfor området når 95 % av barna burde gjøre den spesielle ferdigheten, enten det er å si de første ordene eller å krype eller stå,» Susan Buttross, M.D., professor i pediatri ved University of Mississippi, tidligere fortalt Faderlig.
"Vi får ikke panikk når vi ser en liten forsinkelse, og hvis et barn er forsinket i ett område, må det noen ganger bare overvåkes," fortsatte hun. "Men hvis de blir forsinket på flere forskjellige områder, blir vi litt mer bekymret, og vi går over til en reell evaluering."
