Forskjellige barn har forskjellige temperamenter. Noen som nylig har lært å bevege seg, kaster kroppen mot verden, uten hensyn til hva de kan støte på. På den andre siden, forsiktige barn kan holde seg nær mamma og pappa og vente på at ting skal komme til dem. Ingen av tilstandene hos et barn er egentlig å foretrekke: ett barn dømmer etter fare mens et annet truer med å gå glipp av læringsmuligheter. Heldigvis kan foreldre hjelpe ved å skape opplevelser som heller forsterke grenser eller oppmuntre et barns selvpålagte grenser til å bli brutt.
Det er viktig å merke seg at det er en viktig utviklingsmessig grunn til at barn kan være hensynsløse og eventyrlystne. Det er et produkt av deres nysgjerrighet, og nysgjerrighet er en utrolig god ting, ifølge Dr. Kathryn Smerling, en New York barne- og familieterapeut som spesialiserer seg på utviklingsspørsmål.
"Nysgjerrighet er kjennetegnet for tidlig barndom, og et nysgjerrig barn er et som kommer til å være veldig lys og veldig interessert i verden og stille spørsmål," sier Smerling. "Det spørrende barnet er et barn som vil ha svar. Det er et kjennetegn på intelligens og åpning mot verden.»
Med det i tankene er det viktig at når foreldre vurderer å skape en følelse av forsiktighet gjennom grenser, legger de ikke også et tak på barnets følelse av oppdagelse. "Du må være forsiktig med forsiktighet fordi du ikke ønsker å innprente frykt i pjokk. Men du ønsker å modellere hva som er trygt og hva som ikke er det, sier Smerling.
Nøkkelordet deres er "modellering." I store deler av livet, og spesielt i småbarnsalderen, ser barn på foreldre som det fremste eksemplet på hvordan de skal navigere i verden. De observerer og forstår verden gjennom foreldre. Og fordi de er i en utviklingsalder hvor verbal kommunikasjon og forklaringer ikke er spesielt nyttige, blir erfaringer nøkkelen.
Smerling bemerker at hvis en forelder vil at et barn skal forstå at ovnen er varm, kan det hende de må pantomime opplevelsen av å bli brent. De kan nærme seg ovnen og strekke seg ut på en animert måte før de trekker hånden tilbake med overdreven smerte og sier «Ai! Varmt!"
"Det er viktig å gjøre," sier Smerling. "Ingen vil at et barn skal stikke hånden i ovnen fordi de er eventyrlystne. Men du må gjøre det opplevelsesrikt fordi det er slik barn lærer i den alderen.»
Hvordan hjelpe en hensynsløs smårolling med å lære seg forsiktig
- Forstå at hensynsløshet, eventyrlyst og nysgjerrighet går hånd og hånd. De er viktige for barn, og du vil ikke utslette dem.
- Småbarn vil ikke lære forsiktighet gjennom språk, foreldre må modellere forsiktighet gjennom rollelek og erfaring.
- Å sette fysiske grenser der barn kan og ikke kan leke vilt er en annen metode for erfaringslæring.
- Forsiktige småbarn kan lokkes ut av lekne foreldre som er villige til å være modell nysgjerrige.
Men hva med barnet hvis temperament finner dem nølende med å våge seg bort fra foreldrene?
"Barn som er helt tilbaketrukket og ikke nysgjerrige på verden er barn som vi virkelig må bekymre oss for," forklarer Smerling. «Fordi det også betyr at de ikke har det gøy. Nysgjerrighet og lek hører sammen.» Og løsningen der er både enkel og lykkelig. Tilbaketrukket barn trenger bare å leke mer. Så enkelt som det.
Fremfor alt oppfordrer Smerling foreldre til å være på vakt overfor barna sine. Grensene må kanskje bli bredere eller smalere avhengig av utviklingen. Og den utviklingen er i stadig endring. «Utviklingen er så ujevn,» sier hun. "Det er ujevne, du vet aldri når et barn kommer til å komme fra ett utviklingsstadium til et annet. Du må være oppmerksom og årvåken."
