Gryzienie malucha wiąże się z wygodą i spokojem. Ale to nie sprawia, że rodzice mogą sobie z tym poradzić. Ale wiedząc, jak powstrzymaj malucha przed gryzieniem zaczyna się od świadomości, że naprawdę nie są agresywne. Małe dzieci, które gryzą, to po prostu kontynuacja nawyków wyuczonych kilka miesięcy wcześniej, gdy były niemowlętami, i z tych samych powodów, niezwiązanych z gniewem czy frustracją, ale z dyskomfortem w jamie ustnej. Na szczęście rodzice mogą pomóc maluchom radzić sobie z nawykiem gryzienia i trzymać nowe zęby z dala od rodzeństwa i mebli.
„W wieku od 12 do 18 miesięcy małe dzieci wycinają kilka poważnych zębów” — mówi Melanie Potock, logopeda dziecięcy, specjalista ds. żywienia i autorka książki. Przygody w Veggieland. Chociaż nie każdy mit na temat ząbkowanie to prawda, prawdopodobnie całe uczucie „musisz ugryźć”. Gryzienie nie jest konieczne do wyrzynania się zębów, ale może złagodzić ich dyskomfort, a także jest głównym sposobem na uspokojenie się dziecka.
„Szukają informacji, które pomogą im się uspokoić” — wyjaśnia Potock. „Dlatego dzieci ssą dla wygody”. Ten rodzaj samoukojenia jest przejawem odruchu zakorzenienia, a także idei smoczka. Kiedy maluch jest sfrustrowany lub nadmiernie pobudzony, może szukać bodźców sensorycznych, aby pomóc mu się skupić lub odwrócić jego uwagę od dyskomfortu. A usta są nadal pierwszorzędną strukturą sensoryczną, nawet dla malucha. W rzeczywistości, dzięki zwiększonej mobilności, małe dzieci mogą szukać nowych i interesujących rzeczy do gryzienia.
Jak powstrzymać malucha przed gryzieniem
- Maluchy mają mnóstwo powodów do gryzienia: ząbkują; pomaga im poczuć się lepiej; mogą dosięgnąć więcej rzeczy do ugryzienia; i rozwiązuje dla nich problemy.
- Gryzienie nie zniknie w tym wieku, ale można je przekierować: naszyjniki na ząbkowanie mogą dostarczać bodźców sensorycznych, a zimne myjki i schłodzone gryzaki mogą pomóc złagodzić ból dziąseł. Gwizdki, bąbelki i zabawkowe harmonijki mogą również zastąpić wiele zachowań związanych z gryzieniem.
- Ustaw je na sukces; jeśli po prostu nie dogadują się z kolegą z klasy lub towarzyszem zabaw, nie zmuszaj ich do niepokoju.
- Nagradzaj dobre zachowanie: kiedy maluch dobrze się bawi, bez uciekania się do zębów w celu rozwiązania problemów, rodzice muszą chwalić ten rodzaj podejmowania decyzji.
Małe dzieci mogą również używać gryzienia jako formy rozwiązywania problemów. „Dzieci w tym wieku robią to, co działa” — mówi Potock. „Chcesz zabawkę, którą twój towarzysz zabaw ma w swojej małej garści? Wystarczy kilka próbnych chrupnięć w ramię innego dziecka, aby odkryć, że zacznie krzyczeć i upuścić zabawkę, a teraz jest twój!” Maluchy mają do dyspozycji ograniczone narzędzia, więc gdy znajdą takie, które działają, używają to. Jest również bardziej prawdopodobne, że uczą się od gryzienia, jeśli podmiot tego nie lubi.
„Dzieci mają dobre wspomnienia dotyczące przyczyny i skutku już w pierwszym roku życia. Nie chodzi tylko o to, że rozumieją przyczynę i skutek; pamiętają, że „jeśli tak się stanie, to się stanie” – wyjaśnia Potock. „Zachowania emocjonalne, takie jak gryzienie i zmuszanie kogoś do krzyczenia, są również bardziej prawdopodobne, aby zostać zapamiętane”.
Dzieci mają więc wiele powodów, aby dalej gryźć i prawdopodobnie będą to robić przez co najmniej kilka miesięcy (lub kilka więcej) lat.) Zamiast próbować nakłonić małe dzieci do zaprzestania gryzienia, zarządzanie tym zachowaniem powinno koncentrować się na kierowaniu tymi ugryzieniami w odpowiedni sposób, przynajmniej w wieku od 12 do 18 miesięcy.
„Pamiętaj, że większość zachowań związanych z gryzieniem na rękawach, zabawkach i łóżeczkach jest celowa, pomagając dzieciom w organizacji ich system sensoryczny i dostarczanie informacji, których potrzebują, aby się uspokoić i skupić na dobrym zachowaniu” – radzi Potock. „Daj więc dzieciom wiele okazji do gryzienia w społecznie akceptowalny sposób”.
Zabawki do żucia dla małych dzieci są dobrym przykładem. Mogą wisieć na klipsach do smoczka, być noszone jako odrywane naszyjniki bezpieczeństwa lub noszone w ręku jak rozmiar kufla robotnik portowy. Dzieci rzadziej zadowolą się ruchomym celem, takim jak rodzeństwo, gdy mają pod ręką gryzaki. Dmuchanie może zastąpić stymulację zamiast gryzienia. Duże gwizdki pociągowe, bąbelki i zabawkowe harmonijki pomagają dzieciom uspokoić się i reagować mniej impulsywnie.
Kiedy dzieci gryzą z frustracji, potrzeba trochę więcej pracy. „Zwróć uwagę na to, gdzie i kiedy pojawia się zachowanie związane z gryzieniem” — sugeruje Potock. „Czy zawsze jest z konkretnym towarzyszem zabaw? Czy w przedszkolu zawsze jest w kręgu? Czy to wtedy, gdy maluch się wspina i chce, żeby kolejne dziecko zniknęło z drogi?”
Zapewnienie innego ujścia dla odruchu zakorzenienia przed zabawą może pomóc w zmniejszeniu stresu. Jeśli ten sam towarzysz zabaw wciąż dostaje kły, warto upewnić się, że oboje dzieci ma dużo miejsca podczas zabawy; nie ma sensu zachęcać do kłopotów przez sadzanie ich obok siebie lub zmuszanie ich do połączenia. Może to wyglądać trochę jak rodzicielstwo helikoptera, ale w końcu są to małe dzieci; rodzice muszą stworzyć dla nich przestrzeń do uczenia się właściwych zachowań i upewnić się, że te zachowania są nagradzane.
„Kiedy maluch nie ugryzie w takiej sytuacji, pochwal go za delikatność i życzliwość dla przyjaciela” — mówi Potock. „Tworzysz nową pamięć, wypełnioną pozytywnymi emocjami. Z biegiem czasu zachowanie to stanie się bardziej widoczne, a zachowanie polegające na gryzieniu zniknie.”
