Edukacja to brudny temat: miszmasz starych tradycji i niesprawdzonych nowych pomysłów, z których wszystkie rzekomo mają dzieci w swoim rdzeniu. Nie pomaga to, że wraz z dziećmi i rodzicami istnieje ogromna klika biurokratycznych interesariuszy, od nauczycieli po prawodawców, którzy mają pomysły na temat ideału edukacyjnego. To sprawia, że środowisko edukacyjne dojrzało zarówno dla handlarzy, jak i indywidualistów o dobrych intencjach, z których wszyscy mogą być skłonne do rozpowszechniania dezinformacji, które utrudniają rodzicom dokonywanie świadomych wyborów dotyczących ich dzieci Edukacja.
Aby nieco ułatwić sprawę, oto pięć mitów, które po usunięciu z rozważań rodzicielskich mogą prowadzić do odrobiny jasności. Przynajmniej dopóki dziecko nie będzie gotowe na studia, w którym to momencie rodzic może wystukać i pozwolić dziecku raz przeprowadzić badania.
Dzieci potrzebują przedszkola
Wśród wielu rodziców panuje przekonanie, że przedszkole jest konieczne, aby przygotować dzieci do przedszkola. Niestety, dla większości dzieci badania nie potwierdzają tego pomysłu. Nie ma niczego, czego dziecko uczy się w przedszkolu, czego nie uczyłoby się z rodzicem w domu. Wiek przedszkolny ma na celu rozwój umiejętności socjalizacji i zabawy. Uzyskanie niejawnego skoku na ABC i liczenie może być miłe, ale nie jest wymagane, aby przejść do edukacji w szkole publicznej.
Ale zauważ, że kwalifikacja „większość dzieci”. Dzieci, które czerpią korzyści z przedszkoli, pochodzą z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, w których mogą słyszeć mniej słów, otrzymywać mniej pożywnego jedzenia lub być narażone na mniej prospołeczne zachowania. W takich przypadkach kilka godzin zajęć przedszkolnych dziennie może wypełnić ważne luki.
Zasadniczo dziwna logika działa tak: jeśli możesz sobie pozwolić na objęcie dziecka wysoce konkurencyjnym i drogim programem przedszkolnym, prawdopodobnie twoje dziecko tak naprawdę nie potrzebuje przedszkola.
Dzieci potrzebują pracy domowej
Więcej zadanie domowe nie zawsze oznacza więcej nauki. W rzeczywistości badania prac domowych na świecie są dość podzielone. Wydaje się, że praca domowa może być nieco korzystna dla starszych uczniów, ale dla młodszych uczniów jest bardzo niewiele do skoreluj pracę domową z osiągnięciami. W rzeczywistości może to sprawić, że dzieci będą niechętne do szkoły.
Więc rodzice mogą czuć się trochę sfrustrowani tą pracą domową z przedszkola, która jest wysyłana do domu. Czas spędzony na zmuszaniu dziecka do skoncentrowania się na źle skopiowanych arkuszach roboczych byłby prawdopodobnie lepiej spędzony na szukaniu błędów na zewnątrz.
Nauczyciele powinni dostosować się do stylów uczenia się dzieci
Pomysł, że dzieci mogą być wzrokowcami lub słuchowcami i że nauczyciele powinni dbać o sposób, w jaki niektóre dzieci przyswajają informacje, został całkowicie obalony neurologicznym mitem lub neuromitniejako. To po prostu nieprawda, że dostosowanie się do określonego stylu uczenia się zwiększy osiągnięcia. W rzeczywistości może zwapnić pewne nawyki uczenia się u dzieci, które powstrzymują je przed podjęciem innych metod rozwiązywania problemów w przyszłości.
Rodzice mogą pomóc temu mitowi w końcu umrzeć godną śmiercią, nie prosząc nauczyciela o zaspokojenie „stylu uczenia się” dziecka. Ponieważ nie ma czegoś takiego.
Prywatna edukacja to lepsza edukacja
Pytanie brzmi, dlaczego dokładnie rodzic chciałby, aby jego dziecko poszło do prywatnej szkoły. Jeśli chodzi o mniejsze rozmiary klas, powinni zaoszczędzić pieniądze. Okazuje się, że mniejsze klasy nie mają nic wspólnego z umiejętnościami osiągania przez dzieci. Jeden z największe szkoły na świecie, z ponad 45 uczniami w klasie, wypompowuje niesamowicie wysokie klasy. Ale jest to prawdopodobnie spowodowane drugim powodem, dla którego rodzic może zwracać się do szkół prywatnych: lepiej opłacani nauczyciele. Kiedy nauczyciele otrzymują doskonałe pensje (pomyśl trzycyfrowe), są szczęśliwsi i bardziej inwestują w wyniki swoich uczniów.
Ale ta jakość nie ogranicza się tylko do szkół prywatnych. Niektóre okręgi szkolne w USA faktycznie bardzo dobrze płacą nauczycielom. Tak naprawdę jedynym powodem wyboru szkoły prywatnej jest to, że są one w jakiś sposób ideologicznie zgodne z osobistą filozofią rodzica. Ale chodzi tu bardziej o rodzica niż o dziecko, które prawdopodobnie odniesie więcej korzyści z różnych perspektyw kulturowych niż z jednorodnej grupy rówieśniczej, która ma takie same poglądy na świat.
Wczesna edukacja alternatywna to lepsza edukacja
Waldorfowie i Montissoris świata od dawna byli utrzymywani przez w większości biały, elitarny i lewicowy tłum jako antytezę publicznej scholastycznej machiny. To z pewnością prawda. Ich taktyki nauczania są wyjątkowe, zorientowane na dzieci i kładą ogromny nacisk na wyobraźnię i zabawę. To nie są złe rzeczy. I w rzeczywistości są prawdopodobnie dobre dla dzieci. Ale nie ma dowodu zasugerować, że te wczesne alternatywne metody uczenia się stawiają dzieci w wieku przedszkolnym w lepszym miejscu. Doświadczenia, które otrzymują w swoich klasach, są dość uniwersalne i prawdopodobnie mogą wystąpić wszędzie.
