Magazyn Forbes „30 Under 30” to zbiór wykonawców i przełomów w ich strefie wpływów. Ich klasa 2018, podzielona na takie kategorie jak Hollywood & Entertainment, Art & Style, Energy i Science, przynajmniej na pierwszy rzut oka nie różni się. Ale na ich liście edukacyjnej, na której znajduje się 30 osób poniżej 30. roku życia, które są na wojennej ścieżce radykalnie zmienić sposób, w jaki edukujemy nasze dzieci, brakuje czegoś naprawdę ważnego: aktualnego wychowawcy.
Ani jedna osoba nie znalazła się na liście uczy w klasie. Według Washington Post, lista najbardziej zbliżonych do rzeczywistych nauczycieli to ktoś, kto: pracuje w administracji w okręgu szkolnym Portland. Reszta osób z listy pracuje w przełomowych firmach technologicznych i innych reformistycznych firmach edukacyjnych. Na przykład współzałożyciele Agencja Sukcesu Studenta zostały uhonorowane. SSA to platforma, która cyfrowo łączy studentów z „agentami” za pośrednictwem telefonu i Internetu, aby pomóc im przygotować się do studiów.
Inna osoba na liście, Allyson Dias, jest kierownikiem programu Drużyna Thiela. The Thiel Fellowship finansuje osoby, które porzuciły studia, aby realizować swoje pomysły biznesowe dzięki 100 000 USD rocznie i wsparciu społeczności. Program jest świetny — sfinansuje wiele niesamowitych pomysłów i zapewnia kapitał początkowy osobom, które mogą nie chcieć podążać utartą ścieżką, szansy na sukces zawodowy. Ale to nie jest dokładnie rozszerzenie dostępu do edukacji.
Hilary Shirazi, Na liście znajduje się również Senior Manager ds. Rozwoju Korporacyjnego w LinkedIn. LinkedIn to serwis sieciowy dla profesjonalistów. Jej umieszczenie na liście wynikało w dużej mierze z jej pracy w innych firmach w sferze edukacji i dlatego, że jest na członek zarządu funduszu San Francisco Education, który przyznaje stypendia uczniom i nauczycielom w szkole w San Francisco dzielnica. Niewątpliwie wykonuje dobrą robotę. Ale wydaje się, że nigdy nie spędzała czasu w prawdziwej klasie.
Nauczyciele to przecież ludzie, którzy spędzają z naszymi dziećmi przynajmniej tyle samo czasu, co my. Są odpowiedzialni za nauczenie ich podstawowych umiejętności i elementów, które pomogą im odnieść sukces na niższym poziomie edukacji. Są też coraz gorzej opłacany, niedoceniane i pracujące dłużej nad rozwojem zawodowym zamiast przed klasą lub w środowisku współpracy.
Wiele z tego ma związek z polityką — coraz mniej inwestujemy w edukację, częściowo z powodu polityki gospodarczej Wielkiej Recesji. Ale nie odwróciliśmy trendu. Ludzi, którzy starają się przeforsować inwestycje w edukację publiczną, jak autorzy Od kołyski do przedszkolaktórzy posługują się nauką i polityką publiczną, aby argumentować, że musimy więcej inwestować w edukację wczesnoszkolną, nie zostali uhonorowani. Czy na tej liście nie mogło być ani jednego nauczyciela?
Nic z tego nie oznacza, że ludzie, którzy pojawili się na tegorocznym „30 Under 30” w edukacji, nie są ważni. Nie można nawet powiedzieć, że nie zmieniają rzeczy w świecie edukacji. Ale rzeczywistość jest taka, że zwiększenie dostępu do platform internetowych i programów przedsiębiorczych dla osób, które porzuciły naukę, nie naprawi edukacji publicznej w Stanach Zjednoczonych. Tylko inwestycja Wola.
