Jest dziwna piosenka w wersji Great Illustrated Classics Shirley Bogart H.G. Wellsa Maszyna czasu to w jakiś sposób śpiewa postać, która ma być niema. Pomimo faktu, że jej wersja jest reklamowana jako adaptacja, Bogart wymyślił piosenkę z całej tkaniny. Jest śpiewana przez Weenę, postać, która w książce Wellsa jest prawie niema, ale mówi i śpiewa podczas adaptacji Bogarta. Wells przyszedł do Bogarta w wizji i kazał jej dodać przerażającą piosenkę do jego najsłynniejszego dzieła, angażuje się w skandaliczny akt artystycznego wandalizmu. Na szczęście większość z 65 innych tytułów z serii Great Illustrated Classics nie zawiera tak dramatycznych zmian. Zamiast tego upraszczają język i ilustrują działanie, aby ułatwić młodym czytelnikom zrozumienie klasycznych dzieł.
To prowadzi nas do pytania, na które rodzice potrzebują odpowiedzi: Nawet jeśli są stosunkowo wierni oryginały, czy te uproszczone, ilustrowane wersje dzieł klasycznych są rzeczywiście dobre dla młodych? czytelnicy?
Istnieją dwie główne szkoły myślenia. Tak, ponieważ, jak mówi wydawca, książki „zachęcają do rozwijania umiejętności u chłopców i dziewcząt w różnych poziomy czytania.” Innymi słowy, są narzędziami budowania umiejętności czytania i pisania, nawet jeśli nie kwalifikują się jako: literatura. Inny punkt widzenia postrzega je jako puste symulakry oryginalnych dzieł, które wyrządzają krzywdę swoim młodym czytelnikom, usuwając przede wszystkim to, co czyni klasykę klasyczną. (Jest to prawdopodobnie pogląd przedsiębiorczego dowcipnisia, który wymienił „I. Dummitdown” jako współautor wielu książek z serii na Amazon.)
Aby zrozumieć debatę, warto przyjrzeć się bardziej typowemu zabiegowi Great Illustrated Classics, Moby Dick, również zaadaptowany przez Bogarta. Na początku powieści Melville'a Ishmael przeżywa „wilgotny, mżawy listopad w mojej duszy” i wygląda na to, że „przywołuje koniec każdego pogrzebu, który spotykam”. Jest naprawdę przygnębiony.
Język Melville'a ma rytm, przecinki i średniki, które oddzielają i łączą żywe opisy. Czytając to, nie tylko wiesz, co dzieje się w sercu Ismaela, ty czuć to.
Równoległe zdanie z wydania Great Illustrated Classics brzmi „zawsze, gdy życie mnie powaliło”. Pismo jest znacznie mniej emocjonalne, ale dla młodych czytelników jest znacznie łatwiejsze do zrozumienia. Czy to dobrze, czy może utrata języka Melville'a nie jest tego warta?
Oba argumenty są zasadne. Czynnikiem decydującym wydaje się być to, jak wiele wskazówek otrzymują młodzi czytelnicy, gdy są wprowadzani do serii.
Ekspert alfabetyzacji Dr Timothy Shanahan, szanowany profesor emerytowany z Uniwersytetu Illinois w Chicago, uważa, że książki takie jak te z serii Great Illustrated Classics mają potencjał, aby być użytecznymi narzędziami.
„Myślę, że to wspaniałe, że dzieci mają kontakt z literaturą klasyczną, nawet jeśli nie jest ona tak w pełni zrealizowana, jak wersja bardziej tradycyjna” – powiedział Shanahan. „Chcemy, aby dzieci znały mity i sposób opowiadania historii. Są pewne historie i postacie, które chcemy, żeby znali”.
Jak serial telewizyjny Wishbone, seria Great Illustrated Classics przedstawia dzieciom historie, które powinny znać, aby były kompetentne kulturowo. Dzieci, które czytają Great Illustrated Classics, będą wiedziały, które duchy odwiedzają Ebenezer Scrooge, zobaczą, dokąd podróżuje Phileas Fogg i zrozumieją upokorzenie głodnego Olivera Twista. Jedno ważne zastrzeżenie: seria mocno skłania się ku zachodnim, białym, męskim autorom.
Pomagają też ilustracje. Badanie przeprowadzone w 2016 r. przez Hamline University wykazało, że osoby uczące się języka lepiej radziły sobie zarówno z krótkimi, jak i oceny oparte na pamięci długoterminowej, gdy czytają wersję powieści graficznej, a nie tylko tekst wersja. Inne badanie przeprowadzone przez japońskiego badacza wykazało, że czytanie graficznej wersji opowiadania prowadzi do lepszego zrozumienia wersji tekstowej czytanej później.
Do tego dochodzi fakt, że większość dzieci i tak nie potrafi przeczytać pełnej wersji tych tekstów według Leksyle punktacja, którą Shanahan nazywa „dobrze sprawdzonym schematem umieszczania tekstów na kontinuum trudności”.
Pełna wersja Ivanhoe ma wynik Lexile 1410L; wersja Great Illustrated Classics ma wynik Lexile 990L. Dla kontekstu firma stojąca za Lexile zaleca szóstoklasistom czytanie książek między 690L a 1160L. Tak więc przeciętny szóstoklasista prawdopodobnie uznałby, że pełna wersja jest zbyt trudna do przejścia, a wersja Great Illustrated Classics mieści się w granicach swoich możliwości.
Jednak czytanie łatwiejszego powtórzenia złożonego tekstu nie pozwala czytelnikowi na trudną, ale satysfakcjonującą pracę ze zrozumieniem.
„Formularz prezentacji w mniejszym stopniu przypomina materiały, które czyta się na studiach lub w miejscu pracy”, powiedział Shanahan, „więc praktyka czytania nie byłaby tak korzystna, jak czytanie bardziej tradycyjnej wersji”.
W innym badaniu cytowanym przez Shanahan uczniowie szkół średnich, którzy przeczytali graficzną wersję pracy, ukończyli ją w mniej niż połowę czasu. To po prostu o wiele mniej czasu spędzonego na ćwiczeniu czytania, co nie jest wspaniałe.
Co więc powinien zrobić rodzic o literackim umyśle? Całkowity zakaz Great Illustrated Classics wydaje się chybiony. Jeśli twoje dziecko jest zapalonym czytelnikiem, prawdopodobnie nie będziesz w stanie powstrzymać go przed wybraniem jednego i są przydatne do budowania wiedzy o ważnych dziełach kultury. Twoim zadaniem jako rodzica jest upewnienie się, że Twoje dzieci wiedzą, że dłuższe, bardziej satysfakcjonujące wersje tych historii istnieją i są warte doświadczenia, nawet jeśli Twoje dziecko przeczytało już Wielką Ilustrowaną Klasykę wydanie.
„Rozsądne jest upewnienie się, że dzieci wiedzą, że istnieją bardziej dopracowane wersje, które pewnego dnia mogą chcieć przeczytać” – powiedział Shanahan. „Niezły pomysł, aby zasadzić te nasiona”.
