ten rozmowa o uprzedzeniach rasowych toczące się teraz w Ameryce nie jest tak naprawdę rozmową. To bardziej walka na krzyki. I jest ku temu powód: idea uprzedzeń rasowych rozpala długotrwałe napięcia społeczne i niepewność białych ludzi, którzy wolą wierzyć, że grają na równym polu. Zarówno badania naukowe, jak i historia wskazują, że tak nie jest. Zarówno badania, jak i historia wskazują, że rozmowa z dziećmi, zwłaszcza małymi dziećmi, o rasizmie i uprzedzeniach rasowych może im lepiej pomóc kontekstualizuj nie tylko cykl wiadomości – wszystkie te dziwne słowa, które słyszą kapiące z telewizji – ale także doświadczenie istnienia w mniej niż doskonały związek.
„Konieczne jest, aby wszyscy rodzice mówili swoim dzieciom o rasie, znaczeniu współczucia i empatii, aby naprawdę uczynić ten świat lepszym miejscem dla nas wszystkich”, wyjaśnia ekspert ds. rozwoju i behawioryzmu oraz American Academy of Pediatric kolega Dr Eboni Hollier. „Nie powinniśmy udawać, że rasizm nie istnieje”.
Hollier zauważa, że wysiłki mające na celu ochronę dzieci przed problemami rasowych uprzedzeń wyrządzają krzywdę zarówno dzieciom, jak i ich społeczności. Dzieci, które nie są zaangażowane w rozmowę na temat rasy, mogą uwierzyć, że temat jest tabu. Cisza rodzi milczenie, bezczynność, obojętność i ignorancję. Dlatego ważne jest, aby rodzice starali się rozmawiać o różnicach między doświadczeniami ludzi, przyznając, że te różnice istnieją i wskazując, że jest to jeszcze większy powód, aby traktować wszystkich z Poszanowanie. Ważne jest również, aby zrozumieli, że cała sprawa jest dość skomplikowana i dzieci mogą mieć kilka dalszych pytań.
„Ogólnie rzecz biorąc, utrzymanie otwartych linii komunikacyjnych między rodzicami a dziećmi jest niezbędne podczas omawiania rasy” – wyjaśnia Hollier.
Zauważa również, że nawet zanim dzieci będą werbalne, rodzice mogą komunikować swoje poglądy na temat uprzedzeń rasowych poprzez modelowanie odpowiedniego zachowania. Rodzice, którzy kontaktują się z ludźmi innych ras i rozmawiają o nich z życzliwością i empatią, uczą dzieci zachowań zwalczających uprzedzenia rasowe. Posiadanie zróżnicowanej grupy przyjaciół też nie zaszkodzi, choć może być regionalna i społeczna bariery, które sprawiają, że jest to większa prośba (utrzymywanie przyjaciół, gdy jesteś nowym rodzicem, jest dużym wyzwaniem i poza nim) samo). Niezależnie od tego, dzieci wychwytują to, co robią rodzice, jeszcze zanim będą w stanie prowadzić rozmowę. Ale kiedy są w szkole, wszystko się znacznie zmienia.
„Zaczynają mieć bardziej logiczne, elastyczne i zorganizowane myśli”, wyjaśnia Hollier. „W związku z tym rodzice mogą lepiej z nimi rozmawiać”. Hollier zauważa jednak, że rozumowanie nie oznacza wykładania. Chodzi o rozmowę.
Pięciokierunkowe podejście do rozmowy o wyścigu z dziećmi
- Utrzymuj otwarte linie komunikacji między rodzicami a dziećmi podczas i po rozmowach na temat rasy. Dzieci prawdopodobnie będą miały pytania.
- Unikaj udawania, że rasa i rasizm nie istnieją. Uznaj, że rasa istnieje i zwróć uwagę, że jest to jeszcze większy powód, aby traktować wszystkich z szacunkiem.
- Naucz dzieci zachowań, które zwalczają uprzedzenia rasowe, modelując dobre zachowanie z ludźmi innych ras.
- Skorzystaj z wiadomości lub innych rzeczywistych problemów związanych z uprzedzeniami rasowymi, aby rozpocząć rozmowę zawierającą proste, osobiste pytania.
- Jeśli to istotne, włącz osobiste historie z życia, aby mieć jak najskuteczniejszy wpływ.
„To także czas, kiedy dzieci stają się bardziej świadome stereotypów etnicznych” – wyjaśnia Hollier. „Dzieci mogą zacząć kojarzyć gorszy status z wyższym statusem grup w oparciu o rasę, a te myśli mogą pochodzić z ich kontaktu z mediami lub otaczającym ich światem”.
W tym czasie rodzice mogą chcieć zacząć zajmować się kwestiami uprzedzeń rasowych w wiadomościach, a nawet na całym świecie, jeśli ich dziecko lub oni coś zaobserwują. Rodzicom, którzy nie wiedzą, jak rozpocząć rozmowę, Hollier sugeruje, że jest to tak proste, jak zadawanie pytań typu: „Co myślisz o tym, co się dzieje?” i „Jak się z tym czujesz?”
Jest to więc proces słuchania i odpowiadania na pytania tak szczerze i otwarcie, jak to tylko możliwe. Nie chodzi o rozwiązanie problemu uprzedzeń rasowych, ale raczej o pokazanie, że jest to rozmowa, która może odbywać się w sposób przemyślany i znaczący.
Trener różnorodności i organizator społeczności Dr Froswa’ Booker-Drew Zauważa, że w przypadku niektórych rodzin rozmowa będzie bardziej osobista i będzie opierać się na historii życia. „Zaczynając od osobistych doświadczeń, twoja narracja jest najskuteczniejsza” – wyjaśnia Booker Drew. Może to oznaczać szczerość wobec przypadków, w których rodzice doświadczyli lub przezwyciężyli uprzedzenia rasowe. Może to również oznaczać szczerość w kwestii złego zachowania i uprzedzeń rodzinnych. „Chodzi o posiadanie własnego doświadczenia lub historii rodziny, co również jest ważne. Nie chodzi o powlekanie cukrem problemu”.
Booker-Drew zauważa, że wiele społeczności nie ma luksusu łagodnego wchodzenia w rozmowy na temat rasy. Czasami wykopuje drzwi, tak jak w przypadku jej własnej rodziny.
„Nasza rozmowa zaczęła się, gdy dzieciak z podstawówki nazwał moją córkę słowem „n” – mówi. Dlatego w niektórych przypadkach dialog musi być głęboko osobisty i wyraźny. Booker-Drew pamięta, jak jej własny ojciec wyraźnie mówił, z czym może się zmierzyć jako Afroamerykanka w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych. „Wyjaśnił, że mogę spotkać ludzi, którzy podejmą decyzję o mnie, ponieważ jestem inna” – mówi. „Powiedział mi też, że straciłbym coś naprawdę dobrego, gdybym zrobił to innym”.
Booker-Drew przyznaje, że wszyscy rodzice zaczynają w różnych miejscach, jeśli chodzi o ich własne uprzedzenia i doświadczenia. Dodaje, że to dobra rzecz, ponieważ tak jak rodzice mogą modelować zachowania włączające, gdy dzieci są przedwerbalne, mogą modelować zmianę osobistą kiedy ich dzieci są starsze.
„Pokazywanie im rozwoju pomaga im stać się lepszymi ludźmi, którzy walczą o tych, którzy mogą nie mieć głosu w twoich kręgach” – mówi.
