Twój maluch nadal sam niewiele może zrobić — zawiązać buty lub zrobić sobie śniadanie. Ale tak naprawdę jest kilka rzeczy dwulatków Móc zrobić dla siebie i ważne jest, aby zaczęli przejmować odpowiedzialność za te zadania – nawet małe – ponieważ pomaga im to zrozumieć znaczenie bycia niezależnym.
Tak, będą łzy i załamania związane z dążeniem Twojego dziecka do autonomii. Ale będzie jeszcze więcej wiwatów i braw, gdy twój maluch odkryje, że nie potrzebuje taty za każdym razem, gdy musi skorzystać z łazienki lub chce zagrać w grę. Chcesz zachęcić dziecko do poczucia niezależności? Zacznij tutaj.
1. Pozwól im przewrócić stronę.
Mały gest, ale ważny: zaangażuj swojego malucha w godzinę opowieści, każąc mu przewracać strony książki. Może nawet trzymać książkę podczas czytania – celem jest po prostu sprawić, by poczuli się tak, jakby dyktowali tempo aktywności, a nie biernie siedzieć, gdy robisz to za nich.
2. Niech przejmą inicjatywę z nauka nocnika.
Niektóre dzieci szybko się łapią. Inne dzieci nie spieszą się, ucząc się, kiedy, gdzie i jak. Ważne jest, abyś pozwolił im to rozgryźć na ich warunkach i we własnym czasie. Twoim zadaniem jest pokazanie im, co mają robić (i powtarzać tyle razy, ile to konieczne) i kibicowanie im, gdy to robią. Ich zadaniem jest łączenie kropek między chęcią pójścia a miejscem, do którego należy się udać. Za pomocą
3. Chwal ich wysiłki.
Robienie czegoś samodzielnie po raz pierwszy jest ekscytujące! I chociaż unoszenie się nad nimi nie jest absolutnie właściwym podejściem (tu chodzi o niezależność, pamiętasz?), wskakując z „To niesamowite!” pewnego razu misja zakończona osiągnięty.
4. Niech jedzą jak dorosły.
Nie jesteś szefem kuchni swojego dziecka. To powiedziawszy, oferowanie różnorodnych pokarmów podczas posiłków nie tylko zwiększa szanse, że Twój maluch znajdzie coś, co lubi jeść, daje jej to też poczucie dorosłości wyboru tego, co chce na obiad, tak jak dorośli. Jednocześnie powinieneś dać im ograniczony wybór. Na przykład: "Dzisiejszej nocy mamy do wyboru dwa warzywa. Mamy groszek czy marchewkę? Formułując to w ten sposób, usuwasz większe pytanie („Czy chcesz? warzywa?”) i zastąpienie go opcją albo/albo sprawi, że maluch poczuje, że panuje nad swoim obiadem wybory. Dajesz mu także możliwość podejmowania decyzji nie tylko dla siebie, ale dla całej rodziny.
5. Niech wybierze własny strój.
Samodzielne ubieranie się jest kamieniem milowym, choćby dlatego, że daje ci kilka dodatkowych minut na ubieranie się rano. Większość dzieci nie opanuje tej umiejętności do szkoły podstawowej, ale możesz zasiać ziarno, prosząc go, aby zdecydował, jaki strój chce nosić na dany dzień.
6. Niech pomogą „ugotować” obiad.
W tym wieku dwulatki mają obsesję na punkcie robienia tego, co robią tata i mama, czy to składanie prania, prasowanie koszuli czy siekanie warzyw. Żadna z tych rzeczy nie jest oczywiście odpowiednia dla Twojego malucha, ale mogą pomóc, wykonując proste rzeczy: Na przykład umieszczanie posiekanych warzyw w misce sałatkowej lub mieszanie ciasta na ciasto drewnianą łyżka. Przydziel swojemu dziecku zadanie, które sprawi, że poczuje się, jakby uczestniczył w rodzinnym posiłku; doprowadza do przekonania, że każda osoba odgrywa niewielką rolę w szerszym obrazie.
7. Zapomnij o perfekcji.
Próby robienia rzeczy dla siebie są trudne dla małych dzieci. Tak trudne, że w rzeczywistości około połowa zadań, które „ukończy” Twoje dziecko, nie będzie miała żadnego podobieństwa do zamierzonego wyniku. W porządku. To jedyny raz, kiedy nadużywane zdanie „liczy się myśl” naprawdę jest prawdziwe.
8. Daj im kontrolę nad pudełkiem z zabawkami.
To, co wychodzi, musi wrócić. Małe dzieci nie są zdolne do skomplikowanych porządków, ale jeśli są w stanie usunąć wszystkie swoje figurki z dobrze zaopatrzony kosz na podłodze, a następnie są wystarczająco skoordynowane, aby odłożyć je z powrotem po zakończeniu zabawy. Nie rób z tego powodu obowiązku — ukoronuj ich Królem i Królową Pudełka Zabawek i wyjaśnij jako władców, że muszą upewnij się, że ich lojalni poddani robią, co im każą, i wracają do domu po przygodach w królestwie nad.
9. Idź na pół.
Jeśli założy lewy but, ty założysz jego prawy. Jeśli wciągnie koszulę, ty zapinasz guziki. Zachęcaj niechętne dziecko do niezależności, dzieląc zadanie na pół.
10. Niech dostaną własną przekąskę…
Przechowuj łatwe do otwierania słoiki z precelkami, miski mytych jabłek i inne zdrowe produkty na niskiej półce w spiżarni, do której dziecko może sięgnąć. Kiedy nadejdzie pora na przekąskę, powiedz maluchowi, aby wziął przekąskę z półki. (Za pierwszym razem możesz iść za nim do kuchni, aby nadzorować). Dzieci czerpią prawdziwą satysfakcję z samodzielnego karmienia.
11. …I oczyścić swój talerz.
Rytuały związane z nakryciem i sprzątnięciem ze stołu to świetne miejsce, by zacząć uczyć dzieci, że obiad nie tylko wygląda jak magia — jest dostarczany z miłością przez kogoś, kto wykonuje ciężką pracę w kuchni. Małe dzieci nie mogą nosić niczego ciężkiego lub gorącego (ani niczego, co prawdopodobnie się rozleje). Mogą jednak pomóc przynosić na stół serwetki, sztućce i nietłukące się talerze, a także usuwać przedmioty po skończonym posiłku.
12. Poproś ich, aby narysowali ci obrazek.
Lub pokoloruj kształt z jej zeszytu ćwiczeń. Podczas gdy sztuka i rzemiosło może nie krzyczeć o aktywności budującej niezależność, pojęcie „robienia czegoś” łączy się z ideą autonomii („Widzisz, co potrafię?!”). Pomóż swojemu małemu Picasso zabłysnąć, prosząc o rysunki taty, mamy i rodzeństwa, i świętuj jak szalona, gdy rodzi.
13. Niech to zwalczą.
Jeśli Twoje dziecko pokłóci się z innym dzieckiem na placu zabaw, daj mu trochę miejsca, aby sprawdzić, czy mogą to rozwiązać samodzielnie. Mogą być tylko małymi dziećmi, ale zaczynają się uczyć, że inni też mają uczucia i nie każdy myśli dokładnie tak samo jak on o zabawie lub dzieleniu się zabawkami. Jeśli walka nie zostanie rozwiązana, możesz wkroczyć, ale nadal pozwól dzieciom pracować razem, aby znaleźć rozwiązanie. Zapytaj każdego o jego wersję historii, a następnie powtórz ją z powrotem, aby upewnić się, że wszyscy słyszą, co czuje drugi. Poproś każde dziecko, aby zastanowiło się, jak pomóc swojemu przyjacielowi poczuć się lepiej w tej sytuacji. Postaraj się jak najlepiej wdrożyć ich sugestie i idź dalej.
14. Postaw ich na czele kosza.
Nie jest gotowy na odkurzanie i mycie, ale Twój maluch może przyczynić się do utrzymania czystości, umieszczając brudne ubrania w dziecięcym koszu na bieliznę w swoim pokoju po ich założeniu. Ważną rzeczą do podkreślenia jest to, że jest to domena Twojego dziecka i jako władca tej domeny będzie chciał mieć pewność, że wszystko jest na swoim miejscu. Utrzymywanie porządku w jego pokoju nie jest karą, to przywilej wynikający z przejęcia władzy.
15. Pozwól jej umyć zęby.
Najprawdopodobniej będziesz musiał kontynuować dokładniejsze szorowanie do około czwartego roku życia, ale jeśli chcesz przyspieszyć poczucie osobistej odpowiedzialności Twojego dziecka, pozwól mu nakładać żel na szczoteczkę, a szczoteczkę na jego usta. Niech najpierw cię obserwują — zwłaszcza plucie w części zlewu na końcu. Następnie zrób to razem twarzą do lustra, aby sprawdzić, czy wszystkie systemy są gotowe.
