Obserwowanie, jak twoje dziecko uczy się mówić, to droga wybrukowana zabawnymi kamieniami milowymi: ich pierwsze słowo, pierwsze przekleństwo, pierwszy raz, gdy przyłapasz je na rozmowie z samym sobą. Według nowego badanie opublikowane w Kwartalnik badań wczesnego dzieciństwa te ostatnie mogą mieć kluczowe znaczenie dla ich rozwoju, a nie coś, co otrzymują od matek.
flickr / Mike Liu
Badanie objęło 27 dzieci w wieku 3 i 4 lat i rozróżniło mowę towarzyską od prywatnej, którą można luźno porównać do oglądania sportu w samotności. W przypadku badanych małych dzieci badacze przyglądali się, jakie poprawki słowne lub samodzielnych napraw, które wykonali podczas wykonywania zadania konstrukcyjnego LEGO, zarówno z pomocą, jak i bez pomocy eksperymentator. Chociaż małe dzieci częściej dokonywały samo-napraw we wszystkich kategoriach mowy z obecnością innej osoby, również samodzielnie wprowadzały poprawki związane z wykonywanym zadaniem. Sugeruje to, że twoje dziecko może być zdolne do samodzielnego monitorowania swojej mowy, tak jak ty, nawet jeśli nie jest jeszcze w tym tak dobre.
flickr / TheGiantVermin
Eksperci podejrzewają, że treść mowy takich samonapraw może uwydatniać różnice rozwojowe między poszczególnymi dziećmi. „W badaniach dzieci z problemami z samoregulacją, takimi jak ADHD, zaobserwowano rozbieżność między mową prywatną a zachowaniem zadaniowym” – wyjaśnił Louis Manfra, współautor badania. Mimo to mały rozmiar próbki oznacza, że te odkrycia są wstępne i należy przeprowadzić więcej badań, więc nie musisz podsłuchiwać swojego dziecka grającego w LEGO — przynajmniej więcej niż dotychczas. Jeszcze nie wyszedłeś z haka, ale prawdopodobnie nie poprawiłeś też swojego małego Boba Budowniczego (lub Bobbi) przy każdym zadaniu. Pracują nad tym.
[H/T] Dziennik Naukowy
