Poniższe materiały zostały wyprodukowane we współpracy z Honda i nowy Odyseja, który jest wyposażony w funkcje, które pomagają rodzicom maksymalnie wykorzystać czas spędzony w samochodzie z dziećmi.
Jeśli naprawdę chcesz wiedzieć, jak minął dzień dziecka, nie pytaj, kiedy wracają do domu. Zapytaj, kiedy są jeszcze w rodzinnym samochodzie. Czemu? Jak wyjaśnia psycholog kliniczny dr Laura Markham, uzyskanie informacji od dzieci jest łatwiejsze, gdy pytania są zadawane w nieoczekiwanym (i ograniczonym) kontekście. Chociaż rozmowy o samochodach stały się przez lata czymś w rodzaju normy kulturowej, crossover wciąż może pomylić niechętnego uczestnika. Niezależnie od tego, czy są z przodu, czy z tyłu, dzieci w samochodach nie mają dokąd się udać i nie mają nawyków, za którymi mogą się schować. Nie mieć odpowiedzieć, ale i tak to robią – może dlatego, że kontakt wzrokowy jest niemożliwy, a to sprawia, że wszystko jest nieco łatwiejsze.
Jednak nic z tego nie ma znaczenia, jeśli pierwsze pytanie brzmi: „Jak minął dzień?” Rodzice, którzy postępują zgodnie z tym tokiem pytań, mogą spodziewać się lekceważącego „w porządku”, po którym nastąpi długa przerwa. To po prostu zbyt obszerny temat. Markham mówi, że kluczem jest specyficzność.
„Po wejściu do samochodu poproś o najważniejsze wydarzenia dnia za pomocą skoncentrowanego pytania. To pomaga dziecku doskonalić coś, o czym może ci powiedzieć. W przeciwnym razie w ciągu dnia wydarzyło się zbyt wiele rzeczy, aby mogli przesiać się i wybrać jedną” – mówi.
„Jaka była najlepsza rzecz, jaka wydarzyła się dzisiaj w szkole?” prowadzi do rozmowy o wydarzeniu, które może przekształcić się w szerszą rozmowę o dynamice szkoły. „Z kim siedziałeś na lunchu?” daje możliwość porozmawiania o interakcjach społecznych bez przechodzenia od razu. „Jaka jest twoja ulubiona aktywność na obozie?” zaprasza do dyskusji o pasjach. We wszystkich przypadkach kluczem jest emocjonalne oskrzydlenie dziecka.
A jeśli to nie zadziała, Markham sugeruje coś w stylu „Czy miałeś dzisiaj nauczyciela na zastępstwie?” To nieszkodliwe pytanie typu „tak lub nie”, ale uruchamia rozmowę. To koń trojański. Niektóre dzieci zobaczą, że ten ruch nadchodzi i zirytują się nawet delikatnym przesłuchaniem, ale opór można napotkać przy głębszym słuchaniu. Wystarczy resztki na posiłek.
„Jeśli Twoje dziecko nie jest otwarte na rozmowę, zrób obserwację tego, co Ci powiedziało, i głośno się nad tym zastanawiaj: „Wyglądasz na zmęczonego. Zastanawiam się, czy szkoła cię dzisiaj wyczerpała. – To brzmi jak trudna sytuacja. Zastanawiam się, co mógłbyś teraz zrobić. Zastanawiam się, czy jest jakiś sposób, aby to poprawić”.
Po ustaleniu priorytetów i wysłuchaniu, Markham mówi, że ostatnim kluczem do wciągającej rozmowy podczas jazdy jest sprawdzenie Twojego tonu. Przesadne reagowanie lub pouczanie dzieci jest jak naciśnięcie dużego, czerwonego, konwersacyjnego przycisku autodestrukcji. „Twoje dziecko nie chce, abyś rozwiązał jego problem” – wyjaśnia Markham. „To sprawia, że czują się niekompetentni”. Twoje dziecko może być bardzo zdenerwowane czymś, co uważasz za przesadną reakcję. Traktuj ich uczucia poważnie i współczuj, a będzie bardziej prawdopodobne, że będą się przed tobą otwierać.
To, czego naprawdę chcą dzieci, mówi Markham, to to, żeby rodzice powtarzali ich uczucia.
„Potwierdzaj ich słowa, powtarzając je i wyrażaj emocje, które wyrażają, rezonując w swojej odpowiedzi” – mówi. „Jeśli twoje dziecko mówi: »Nienawidzę tego nauczyciela«, nie musisz się zgadzać. Zamiast tego powiedz: „Wygląda na to, że jesteś wściekły na panią Jones”.
Nie chodzi o wstrzykiwanie się dziecku w dzień, problem lub historię dziecka, ale o zabranie jego energii i poprowadzenie go do pomocnych wniosków. Rozmowy samochodowe są jak judo; wymagają tylko większej koncentracji. Nie rozpraszanie się i uważne słuchanie są zawsze ważne, ale dla Markhama największym czynnikiem hamującym otwarcie dzieci w rozmowie są rodzice, którzy próbują rozwiązać wszystkie ich problemy.
Techniki te działają również poza kontekstem codziennych czynności, takich jak porzucanie szkoły, na przykład po dużym wydarzeniu, takim jak powrót do domu z pierwszego noclegu lub miesiąca na obozie spania. Po prostu potrzebują trochę więcej pracy.
„Liczy się przywrócenie połączenia, które nie działało, gdy was nie było. Żadne dziecko nie chce czuć się, jakbyś je grillował” – mówi Markham. „Czego chcą, to czuć się tak, jakbyś ich kochał, cieszył się z ich widoku i był wyrozumiały, kiedy zdecydują się podzielić czymś”.
