Rodzice to wiedzą budowanie słownictwa to niezwykle ważna część ich pracy. Dzieciak, który mówi „mama” lub „tata”, jest świetny, ale ostatecznie powinien być w stanie mówić na tyle dobrze, aby zapytać o drogę. Zrozumienie tych podstawy komunikacji mogą pomóc gry słowne i ćwiczenia słownictwa. W tym celu ważne jest, aby rodzice przestali z miłością wpatrywać się w uroczą twarz swojego dziecka i zaczęli spoglądać na świat. Ponieważ dzieci są zainteresowane nie tylko bełkotem do rodzica, ale także tym, na co rodzic patrzy, co pomaga im skatalogować wszystko, co widzą.
„Aby przyswoić słowa, musisz nauczyć się, że istnieje słowo zwane „kubkiem”, ale teraz musisz zrozumieć do którego z obiektów odnosi się „kubek””, wyjaśnia dr Celeste Kidd z University of California Berkley Kidd Laboratorium. Jest to znane jako „problem z mapowaniem”, a Kidd zauważa, że dzieci mają pomysłowy sposób na jego rozwiązanie. „Wiemy, że jednym z podstawowych kluczy używanych przez niemowlęta do rozwiązania tego problemu jest spojrzenie dorosłego”.
Jak używać wspólnego spojrzenia jako ćwiczenia słownictwa?
- Przyjrzyj się obiektom na świecie, wskaż je i nazwij podczas wycieczek.
- Użyj obrazków i książeczek do tablic, aby przedstawić dzieciom przedmioty i zwierzęta, których inaczej by nie zobaczyły.
- Wskaż zdjęcia w książkach i nazwij zwierzęta i przedmioty na głos.
- Zrozum, że wspólne spojrzenie nie może pojawić się podczas patrzenia na telefon komórkowy.
Zasadniczo, gdy dziecko patrzy tam, gdzie patrzy dorosły, a dorosły używa słowa, aby oznaczyć to, na co patrzy, dziecko jest w stanie odwzorować lub zapisać skojarzenie w swoim mózgu. W ten sposób zaczynają budować słownictwo. Akt ten nazywa się „wspólnym spojrzeniem” i okazuje się, że dzieci, które wykazują zdolność wspólnego spojrzenia na początku pierwszego roku, rozumieją znacznie więcej słów niż dzieci, które wykazują tę zdolność później. To powiedziawszy, większość dzieci jest w stanie dzielić spojrzenie osoby dorosłej do ósmego miesiąca życia.
Wspólne spojrzenie ma pewne ważne implikacje dla rodziców w dobie telefonów komórkowych i tabletów, szczególnie jeśli chodzi o zjawisko znane jako „phubbing”, czyli połączenie telefonu i snubbingu. Ponieważ gdy rodzic jest obok dziecka, a jego wzrok jest stale na urządzeniu, dziecko nie może podzielić się jego spojrzeniem. Wynika z tego, że w tym czasie nie będzie mapowania. Wspólne spojrzenie ma również wpływ na znaczenie czytania książek z obrazkami dzieciom. Dzieje się tak, ponieważ badania wykazały, że niemowlę może mapować obiekty, które również znajdują się w książkach. „Kiedy czytasz książki swoim dzieciom, możesz wspólnie zająć się przedmiotami, których normalnie nie spotkałbyś w prawdziwym świecie” – mówi Kidd. „Kiedy patrzysz na żyrafę w książce, wskazujesz na nią i mówisz„ żyrafa ”, jest bardzo jasne, co żyrafa reprezentuje na świecie”.
Kidd zauważa jednak, że świadome wysiłki rodziców na rzecz zwiększenia dzielenia się spojrzeniami niosą ze sobą więcej korzyści. Przede wszystkim wymaga interakcji rodzica i dziecka. „Dzieci uwielbiają być opiekowane” – mówi. „Twoje dziecko będzie szczęśliwsze”.
Istnieje również ogromne zastrzeżenie, które rodzice muszą przyswoić, gdy odkryją dziwny cud dzielenia się spojrzeniami: To, że dziecko rozwija słownictwo, nie oznacza, że jakoś będzie mu lepiej w przyszły.
„Każdy w końcu przyswaja sobie wszystkie potrzebne słowa” – wyjaśnia Kidd. „Nie jest jasne, jak ważne jest wczesne przyswajanie słów. Dzieci rozmawiają w bardzo różnym tempie. Ostrzegam rodziców, żeby się zbytnio nie martwili”.
