Niezależnie od tego, czy chodzi o telewizor, iPady czy smartfony, naukowcy potwierdzili w nowym badaniu, że czas spędzany przed ekranem wpływa na rozwój i funkcjonowanie mózgu dziecka – często w najgorszy sposób.
Jednak być może najbardziej zaskakujący wniosek, jaki można wyciągnąć z ponad dwudziestu lat badań, nie dotyczył wielu znaczących zagrożeń rozwojowych, z którymi się wiąże czas ekranowy. Największą bombą było to, że pomimo tych dobrze udokumentowanych negatywnych skutków naukowcy nie mówią rodzicom, żeby przestali. Raczej przyznają, że rodzice nie mogą wrzucić technologicznego dżina z powrotem do butelki.
„Nie da się powstrzymać dzieci od korzystania z urządzeń cyfrowych zintegrowanych z ich codziennym życiem” – autor badania Hui Li, dr.– powiedział profesor na Uniwersytecie Edukacyjnym w Hongkongu Ojcowski.
Zamiast tego Li i jego współpracownicy zadają w nowym artykule bardziej praktyczne pytanie badania metaanalizowe ukazał się dzisiaj w czasopiśmie Wczesna edukacja: Dlaczego nie ulepszamy technologii, aby nie szkodziła dzieciom? Podobnie jak ukrywanie się
Czas przed ekranem szkodzi mózgom dzieci
Aby zbadać, jak czas spędzany przed ekranem wpływa na mózgi małych dzieci, Li i jego zespół przeanalizowali 33 neuroobrazowania badania z udziałem ponad 30 000 dzieci w wieku poniżej 12 lat, ponieważ większość rozwoju wzroku i języka ma miejsce wcześniej Następnie.
Odkryli, że wpływ czas ekranowy było negatywne, znaczące i wiązało się z określonymi konsekwencjami, w tym deficytami uwagi, kontroli impulsów, funkcjonowania wykonawczego i ogólnego funkcjonowania poznawczego. Niektóre studia zawarte w metaanalizie wykazały, że czas spędzany przed ekranem może prowadzić do obniżenia poziomu łączności mózgowej, a nawet utrudniać jego rozwój.
Można to ująć prosto: korzystanie z telefonu kształtuje mózg Twojego dziecka.
Chociaż nie było jednoznacznych dowodów na to, że jakikolwiek rodzaj technologii jest zdrowszy, użytkownicy tabletów tak znaleziony mieć gorsze umiejętności rozwiązywania problemów. Wykazano także, że „intensywne korzystanie z mediów” potencjalnie wpływa na przetwarzanie wizualne i obszary o wyższych funkcjach poznawczych.
„Można to ująć prosto: korzystanie z telefonu kształtuje mózg dziecka” – wyjaśnia Li.
To powiedziawszy, rodzice nie muszą się zamartwiać, że pozwalają swoim dzieciom na posiadanie takiego dziecka czas ekranowy. Chociaż nasze mózgi są najbardziej „plastyczne w dzieciństwie”, Li zauważa, że „plastyczność utrzymuje się przez całe życie proces, a nasze mózgi zmieniają się i dostosowują przez całe życie w odpowiedzi na nasze bodźce doświadczenie."
Inaczej mówiąc, nie panikuj. Chociaż ich rozwijające się mózgi są delikatne, skutki czasu spędzanego przed ekranem nie są trwałe, a dzieci mają mnóstwo czasu na odbudowanie tych części mózgu, które mogą zostać przez to uszkodzone.
Czas ekranowy nie jest zły dla dzieci
Pomimo tych wszystkich negatywnych ustaleń, przeprowadzono sześć badań, które wykazały, że technologia może mieć pozytywny wpływ na rozwój dziecka. Na przykład jeden badanie wykazali, że urządzenia cyfrowe mogą zwiększyć zdolność skupiania uwagi i uczenia się w płacie czołowym mózgu. Inny dane zasugerowali, że gry wideo mogą poprawić funkcjonowanie wykonawcze i poznawcze dzieci.
Li uważa, że naukowcy powinni dowiedzieć się więcej o tym, jak udoskonalić te pozytywne strony, ponieważ technologia zmierza donikąd.
Umiejętność korzystania z technologii cyfrowych to kluczowa umiejętność dzieci dorastających w dzisiejszej erze cyfrowej – świecie pełnym technologii.
Pozytywne badania sugerują, że wyznaczanie granic w kontaktach z dziećmi i technologią, otwarte mówienie o treściach, które konsumują, współużywanie urządzeń z rodzicami i nadzór podczas korzystania z technologii w pojedynkę to konkretne sposoby zachęcania dzieci do zdrowego poziomu umiejętności cyfrowych dzieci. „Umiejętność korzystania z technologii cyfrowych to kluczowa umiejętność dzieci dorastających w dzisiejszej erze cyfrowej – świecie pełnym technologii” – dodaje Li.
Zamiast zrzucać całą odpowiedzialność na rodziców i dowiedzieć się, jak bezpiecznie zapewnić dzieciom czas na ekranie, Li i jego zespół zalecają aby rządy, decydenci i naukowcy inwestowali w więcej badań nad tym, w jaki sposób rodziny mogą współpracować z technologią, aby wychowywać dzieci zdrowsze i szczęśliwsze Dzieci.
Ostatecznie rodzice nie powinni wybierać między wychowywaniem dzieci ze zdrowymi mózgami a wychowywaniem dzieci, które nie pozostaną w tyle w szybko rozwijającym się cyfrowym świecie. Myśl o wychowaniu dziecka z mniej istoty szarej w ich mózgu może być bardziej abstrakcyjne niż obawa o wychowanie dziecka, które nie potrafi obsługiwać GPS ani szukać informacji w Internecie, ale jeden wynik niekoniecznie jest lepszy od drugiego. Eksperci tacy jak Li próbują znaleźć sposób, aby dzieci miały jedno i drugie.
Rodzicom może się wydawać, że co tydzień publikowane jest nowe, alarmistyczne badanie dotyczące czasu spędzanego przed ekranem. Zespół Li podkreśla jednak, że jest to nadal temat wymagający dalszych badań, zwłaszcza jeśli chodzi o sposoby wprowadzania innowacji technologii, aby ułatwiała zdrowy rozwój, a także jak identyfikować wczesne oznaki rozwoju technologii i interweniować pojawia się uzależnienie. Do tego czasu są pewni tylko jednego: oczekujemy, że dzieci przestaną korzystać z urządzeń to niedorzeczne pytanie, ale istnieje pewna nadzieja w żądaniu bezpieczniejszej technologii dla dzieci i sposobów jej wykorzystania To.
