książki przedszkolne (14800, 80,4) na 23
przedszkole czytanie książek (4400, 75,05) miejsce 13
Dodaj/wzmocnij dodatkowe słowa kluczowe na pierwszym wykresie:
czytanie książek dla dzieci (14800, 82,07) miejsce 48
Rodzice, którzy czytają książki dla dzieci, mogą łatwo przemyśleć książki przedszkolne. W końcu rodzice, którzy… czytaćich dziecko często kształtuje wybór książek dla dzieci. Ale w miarę postępów i niezależności dzieci muszą oddawać się własnym interesom. Dlatego znalezienie książek przedszkolnych, które zrobią dziecko chcę przeczytać powinien mieć jedną dyrektywę: Pozwól dzieciom wybrać własne książki.
Optymalna metoda na znalezienie najlepszych książek przedszkolnych jest w rzeczywistości dość prosta. Zabierz dziecko do biblioteki i niech wybierają skończoną liczbę książek. Alternatywnie rodzice mogą zabrać je do księgarni i pozwolić im wybrać jedną lub dwie książki. Skieruj je na sekcję dla dzieci i puść.
Jak znaleźć przedszkolne książki, które dzieci chcą przeczytać?
- Zabieraj je regularnie do biblioteki i daj im carte blanche, aby wybrać skończoną liczbę książek.
- Kontynuuj działania z zachętą, aby znaleźć książki, które pomogą im dowiedzieć się więcej.
- Bierz udział w lekcjach historii i innych zajęciach z czytania w grupie.
- Komunikuj się z nauczycielami, aby opracować listy czytelnicze na podstawie tego, czego uczą się w klasie.
- Naucz dziecko proaktywnego czytania, udostępniając mu narzędzia, których potrzebuje, aby szukać pożądanych książek – w tym jak wyszukiwać książki i jak prosić bibliotekarza o pomoc.
- Czytaj im i wybieraj książki na czas opowiadania, które podążają za ich zainteresowaniami.
- Znajdź zserializowane narracje lub powiązane tematycznie książki, które sprawią, że dzieci będą chciały kontynuować historię.
„Głęboko wierzę, że nie ma nic złego do przeczytania. Pozwala dziecku wskazać, jakich książek chce się uczyć” – mówi Jennifer Driscoll, starszy bibliotekarz ds. młodzieży w Bibliotece Publicznej Pasadena w Południowej Kalifornii. „Mogą to być opowiadania, literatura faktu, poradniki, komiksy, czasopisma. Możesz znaleźć dowolny temat. Czy Twoje dziecko lubi spędzać czas na świeżym powietrzu i na łonie natury? Idź zbadać sekcję przyrody. Jest kluczem do tego, czym Twoje dziecko jest zainteresowane i stamtąd wychodzi”.
Driscoll mówi, że rodzice często gubią się w przekonaniu, że nie każde czytanie jest „zdrowym” czytaniem dla przedszkolaka. Takie myślenie jest niezwykle przestarzałe. Media we wszystkich formach ewoluowały dramatycznie od czasów Dicka i Jane. Stało się jasne, że niezależnie od tego, co czyta dziecko, jest to dobra rzecz, pod warunkiem, że rodzice są zadowoleni z treści. Najlepszym tego przykładem jest powstanie komiksów i powieści graficznych. Dzieci je uwielbiają. Niektórzy rodzice uważają, że to śmieci. Ale ci rodzice powinni się zastanowić.
„Ludzie czują się, jakby byli gorszym rodzajem czytania, ale w rzeczywistości jest to dość skomplikowane, gdy się je rozbija”, mówi Driscoll. „Musisz spojrzeć na słowa, musisz spojrzeć na ilustracje i musisz spojrzeć na wzajemne oddziaływanie między nimi. Kiedy myślisz o tym, co dziecko robi, gdy czyta komiks, czerpie informacje z wielu różnych źródeł i łączy je w sensowny sposób. Ważna jest też wiedza wizualna”.
Oczywiście samo wyrzucenie dziecka do biblioteki lub księgarni nie pomaga, gdy dziecko nie jest już podekscytowane książkami. Tak więc, jeśli dziecko zafascynuje się dinozaurami w muzeum, znalezienie w sklepie z pamiątkami książki z obrazami może prowadzić do większej liczby lektur. Gdy dziecko ma obsesję na punkcie filmu, bibliotekarz może pomóc mu znaleźć książkę, która kontynuuje historię.
Pomocne mogą być również zajęcia z czytania. Driscoll zwraca uwagę, że częste zajęcia z grupowego czytania, takie jak czytanie bajek w bibliotekach, mogą pomóc odzwierciedlić grupowe czytanie przez dzieci w szkole. Dzieci to szynki. Lubią się angażować, popisywać się swoimi umiejętnościami. Opowieści i inne zajęcia związane z czytaniem społecznościowym pozwalają im również na to, a także walidacja związana z czytaniem przed grupą — lub zmaganiem się poprzez trudne słowa z nimi — zamienia czynność czytania w coś bardziej ekscytującego, zachęcając w ten sposób do znalezienia większej liczby książek, którymi chcą się podzielić inni.
„Ludzie często myślą o czytaniu jako o samotnym przedsięwzięciu. Ale czas na historię bierze to i stawia na głowie, i staje się bardziej wspólnym doświadczeniem grupowym” – mówi Driscoll. „Mają zabawną grę między książką, bibliotekarzem i wszystkimi innymi osobami w pokoju”.
