jestem duży na autonomia. Albo i tak myślałem, że jestem. Wolę być w tle jako moja dwójka chłopcy bawić się. Wysyłam je na zewnątrz bez nadzoru. Proszę ich, aby znaleźli własne rozwiązania problemów, a kiedy walczą – jak robią to bracia – nie interweniuję, dopóki ktoś nie łapie tchu i nie dławi się łzami. Ale, jak mój 4-latek, stojąc przy blacie na wiklinowym krześle, owinął ręce wokół rękojeści duży nóż kuchenny i wgryziony w kawałek Kielbasy, moja napięta mina była świadectwem mojego Amerykanizm. Nie jestem Niemcem.
Jak opisano w bestsellerowej nowej książce dla rodziców autorki Sary Zaske, Achtung Baby: Amerykańska mama o niemieckiej sztuce wychowywania samodzielnych dzieci, widać wyraźnie, że Krzyżacy działają na wyższym poziomie w zakresie wspierania życzliwej autonomii. Podobnie jak ja, powoli wkraczają, ponieważ dzieci żyją swoim dzikim i czasami ryzykownym życiem. Ale autonomia, którą daję moim dzieciom, polega w dużej mierze na ich zabawie. Niemcy proaktywnie dają dzieciom możliwość doświadczenia ryzyka i niebezpieczeństwa.
ZWIĄZANE Z: Wychowałem się jak francuski tata, a moje dzieci zaczęły mnie słuchać
Ryzyko i niebezpieczeństwo są tak naprawdę kultywowane w „leśnych szkołach”, gdzie niemieckie dzieci otrzymują scyzoryki i mogą bawić się ogniem. Może przybrać formę „placów zabaw” wypełnionych ostrymi narzędziami i śmieciami, które amerykańscy rodzice uznaliby za zagrażające życiu. Może to również przybrać formę sous-chefing, piekielnego posiłku. Kupując w teutońskim szumie, postanowiłem wziąć kilka wskazówek i pozwolić mojemu młodszemu synowi zająć się niektórymi spiczastymi przedmiotami.
Z perspektywy czasu powinienem był dać mu łatwiejszy do opanowania nóż. Poprzedniego wieczoru podarowałem jego starszemu bratu ostry nóż do steków, by złagodzić jego własne problemy związane z krojeniem, i to poszło beztrosko. Ale może wrzucenie sześciocalowca w ręce najmłodszego było aktem pychy.
Z pewnością był nieporęczny, ale niech mnie diabli, jeśli jego mieszanina radości i ostrożności nie zdoła zdusić mojego pragnienia złapania jego rąk i powstrzymania oczywistego szaleństwa. Dałem kilka spokojnych sugestii słownych („Trzymaj drugą rękę z dala od ostrza.”), kiedy udało mu się zrobić niechlujną wiwisekcję mięsa. Nie pozwoliłem mu zrobić kilku podłużnych cięć w stylu fileta, jednak biorąc pod uwagę, że nawet ja, dorosły człowiek z wieloletnim doświadczeniem, wciąż chwieje się ta technika.
Mimo to wróciliśmy do deski do krojenia w ciągu następnych kilku dni. I stwierdziłem, że 4-latek jest zdolny do prawdziwej koncentracji. Szybko zrozumiał, że nie jest to działalność, którą należy prowadzić lekkomyślnie. Poprawił chwyt i kąt ataku. Mogłem mówić coraz mniej.
Doświadczenie zadziałało na tyle dobrze, że mogłem podnieść niebezpieczeństwo, pozwalając moim dzieciom na budowanie (i eksperymentowanie) ognia.
JESZCZE: Trzy wskazówki dla rodziców od Francuza, które ukształtowały moje życie
Kiedy powiedziałem im, że zamierzamy rozpalić wspomniany ogień, usłyszeli: „Toppa zamierza rozpalić ogień”. Ale kiedy to w nim zatonęło, w rzeczywistości oni zamierzali rozpalić ogień, wybuchło zamieszanie. Wpakowałam się w coś pierwotnego. Tak prymitywne, że zdjęły im koszule i posprzątali pokój zabaw, w którym znajduje się kominek, o połowę krócej niż zwykle. Więc zabieram je do roboty rozdrabniając kartony i wrzucając je na ruszt kominkowy na podpałkę. Kiedy to robili, warczeli w głębokich tonach macho.
„Potrzebuję pseudonimu” – powiedział mój 7-latek. „Chcę być nazywany Tygrysem z Chicago”.
„Ok” odpowiedziałam, zapalając zapalniczką koniec długiego paska tektury, który trzymał.
Na końcu tekturowego paska buchnął płomień i wepchnął go w stos tektury pod kilka polan. Pożoga wybuchła i mój chłopak szybko rzucił płonący pasek na kłody, wyczuwając ciepło i wydając długi, niski okrzyk.
Proponowała jedna podstawowa zasada: w żadnym momencie płomień nie wychodzi z kominka. Potem cofnąłem się i pozwoliłem im grać.
Spodziewałem się anarchii. Spodziewałem się, że moi chłopcy będą rzucać płonącymi kłodami tam iz powrotem, śmiejąc się jak złoczyńcy z kreskówek. To, co dostałem, było o wiele bardziej zmierzone. Mój najstarszy spalał więcej długich pasków tektury, obserwując, jak palą się różne części, jak przyrodnik zauważający zachowanie zwierzęcia. Zaznaczył odgłosy ognia i zastanowił się, dlaczego unosi się. Postawił hipotezę, jak spaliłyby się różne rozmiary tektury, a następnie przetestował swoją hipotezę. Spalił różne rodzaje papieru i zastanawiał się, w jaki sposób zwijają się lub czernią.
I to wszystko miało sens. Jako amerykańscy rodzice bardzo boimy się ryzyka. Ale niechęć do ryzyka jest przeciwieństwem odkrycia. A odkrycie wydaje się znaczące. Odkrywanie sprawia, że dziecko czuje się mądrze i zachowuje się inteligentniej.
JESZCZE: Dlaczego „wychowanie Bebe” nie mogło sprawić, że Amerykanie zachowywali się jak Francuzi?
Myślałem, że dawałem moim dzieciom swobodę uczenia się, odkrywania i odkrywania na własną rękę. Ale nie byłem. Nie bardzo. Ponieważ udało mi się uniknąć większości ich ryzyka. Mogli sami wyjść na zewnątrz. Ale nie za podwórkiem. Nie do potoku czy łąki. Nie z oczu. Umieli gotować. Ale nie przy piecu. Nie ostrymi nożami. Mogą być przy ogniu. Ale nie mogli podejść zbyt blisko. Z pewnością nie mogli wzniecić żaru ani wrzucić czegoś w płomienie.
A teraz, kiedy mieli okazję, pokazali mi swoją zdolność do zadziwiania i odkrywania.
Moja żona, która początkowo szydziła z sugestii pożarowej, obserwowała naszych chłopców z kanapy. „Myślę, że możemy zdjąć drzwiczki kominka” – zauważyła. To jest coś, co zawsze chcieliśmy zrobić, ale nie dla „bezpieczeństwa”.
Moja żona jest Niemką z krwi i temperamentu. Teraz ja też. Przynajmniej trochę.
