Matematyka może psy psy przez całe życie. A dla niepewnego matematycznego rodzica z nowym przedszkolakiem pomysł pomagania nawet w przedszkolu umiejętności matematyczne mogą być zniechęcające. Dla niektórych zajęcia matematyczne w przedszkolu mogą wywoływać myśli o porażkach i wpędzać rodziców w egzystencjalny korkociąg.
Jednak te matematyczne nieszczęścia są całkowicie bezpodstawne: do przerażającego powszechności pozostało jeszcze kilka lat w grę wchodzą podstawa i rachunek różniczkowy, dając rodzicom wystarczająco dużo czasu na przygotowanie się do pomocy swoim dzieciom odnieść sukces. Jednak na poziomie przedszkolnym rodzice mogą zacząć pomagać swoim dzieciom w gry i zabawy matematyczne poprzez zapobieganie temu, co mogło się zaszczepić strach przed matematyką po pierwsze: stres.
Jak pomóc przedszkolakowi w nauce matematyki
- Nie stresuj się: dziecko może rozwinąć awersję do programu nauczania, jeśli kojarzy go ze stresem rodzicielskim.
- Graj w gry liczbowe, takie jak liczenie przedmiotów.
- Pozwól dziecku nakryć do stołu, obliczając odpowiednią liczbę naczyń dla każdej osoby.
- Graj w gry grupowe.
- Pobierz wciągające aplikacje oparte na matematyce, aby grać na ekranie.
- Porozmawiaj z nauczycielami o planach lekcji i wymyśl sposoby na wzmocnienie ich w domu poprzez zabawne zajęcia.
„Nie dziel się z dziećmi tego uczucia zdenerwowania lub niechęci do matematyki. Nie muszą wiedzieć, że się denerwujesz” – mówi dr Angela Baum, prezes National Association of Early Pedagodzy i profesor nadzwyczajny edukacji wczesnoszkolnej na University of South Karolina. „Kiedy dzieci zaczynają absorbować presję, stąd bierze się niechęć do matematyki”.
Dziecko nie ma predyspozycji do nienawiści do matematyki, ale raczej się jej uczy. Rodzic, który aktywnie pomaga dziecku w nauce i dostosowaniu się do programu nauczania matematyki w przedszkolu poprzez zabawę, a nie uporządkowane zajęcia sprawią, że dziecko będzie o wiele bardziej chłonne i o wiele bardziej pozytywne zaangażuje się w temat Naprzód.
"Pokazać matematyka jest fajna. Matematyka jest dostępna. Matematyka to coś, co każdy może zrobić” – mówi Baum. „Jeśli matematyka jest czymś, co przedstawiasz im jako przyjemną, tak właśnie będą tego doświadczać. Odłóż na bok te lęki i nerwowość, zanurkuj i spraw, aby było to coś, co spodoba się Tobie i Twoim dzieciom”.
Na poziomie przedszkolnym matematyka na ogół skupia się na pięciu głównych obszarach: liczenie i kardynalność (grupowanie); operacje i myślenie algebraiczne; liczby i operacje o podstawie 10; pomiary i dane; i prosta geometria. To są podstawy i chociaż są one dość proste pomimo sztywnych naukowych nazw, większość dzieci liczy, grupuje, organizuje i identyfikuje kształty na długo przed pójściem do przedszkola.
Znaczna część tej nauki przedszkolnej pochodzi z gier związanych z codziennymi sprawami i polega na wykorzystywaniu ich na co dzień zajęcia z praktyczną matematyką, które rodzice mogą naprawdę pomóc swoim dzieciom odnieść sukces i zainteresować się nimi matematyka. Może to przybierać różne formy. Podczas nakrywania do stołu dziecku można postawić zadanie obliczenia, ile widelców potrzeba, aby odpowiadały liczbie osób. Kupując składniki na posiłek, pozwól dziecku je policzyć i wrzucić do koszyka.
Jedną z rzeczy, których Baum nie zaleca, jest zmuszanie dzieci do siedzenia z arkuszami roboczymi po szkole, co może wywołać niechęć do tematów, które zakłócają cenną zabawę i czas rodzinny.
„Nie ma badań potwierdzających, że praca domowa z małymi dziećmi przynosi jakiekolwiek korzyści. Kiedy dzieci wracają do domu i muszą odrobić godzinę matematyki, a wszyscy się stresują, działa to przeciwko temu, co wszyscy starają się osiągnąć. Wydaje się to sprzeczne z intuicją” – mówi. „Dzieci lepiej się uczą i odnoszą większe sukcesy, kiedy mogą wrócić do domu i cieszyć się czasem spędzonym z rodziną, zamiast wracać do domu i od razu zacząć robić arkusze”.
