Próbuję odkryć, jak dyscyplina maluch to sprawa głupca. Ponieważ szalona prawda sedna próby zdyscyplinowania dzieci w wieku niemowlaków polega na tym, że w tej fazie rozwoju rodzice (a nie dzieci) są w rzeczywistości tymi, którzy potrzebują dyscypliny.
Małe dzieci są agentami chaosu. Zasadniczo w ten sposób odkrywają swój świat. A ta eksploracja może być frustrująca dla obserwatorów. Ale dyscyplinowanie dwulatka, który jest w trakcie uczenia się ważnych rzeczy, nie jest konstruktywne – i na pewno się nie powiedzie. Dla rodziców znacznie lepiej jest dostosować swoje oczekiwania.
Bądź pierwszym, który zdobędzie Ojcostwo — nasz obszerny przewodnik po porodzie, planowaniu budżetu i zostaniu szczęśliwym rodzicem — już dostępny w przedsprzedaży!
Kiedy wyzywające maluchy rzucają butelkami, sfrustrowani rodzice często zwracają się do ekspertki od wychowania, Catherine Pearlman, autorki książki Zignoruj to! Trudną, ale uczciwą odpowiedzią, jaką daje, jest to, że dyscyplinowanie malucha nie jest możliwe. Ogólnie rzecz biorąc, nie można skutecznie zdyscyplinować dziecka, dopóki nie ukończy co najmniej 2 lat — mniej więcej w tym samym czasie, kiedy dziecko w wieku malucha jest gotowe na
Pułapki nieskutecznej dyscypliny dla małych dzieci
Tymczasem nieskuteczna dyscyplina może zaostrzyć frustrację rodziców – co może skutkować krzykiem. 2013 badanie opublikowane w Rozwój dziecka podkreślił, jak niebezpieczne może być regularne krzyczenie na swoje dzieci. Odkryli, że ostra dyscyplina werbalna, taka jak krzyczenie, przeklinanie i używanie obelg, była tak samo szkodliwa jak bicie lub dawanie klapsów małym dzieciom. Podobnie, 50 lat badań sugeruje, że klapsy i surowe kary mogą prowadzić do problemów ze zdrowiem psychicznym, trudności poznawczych, agresji i tendencji antyspołecznych w późniejszym życiu. I jeszcze jeden na sześciu rodziców nadal to robią. Być może, sugeruje Pearlman, rodzice rzucają się na swoje dzieci, ponieważ nietrafione próby dyscypliny nie utrzymują się.
Jak zdyscyplinować malucha
Jeśli twoje dziecko nie jest rozwojowe gotowe do dyscypliny, to nie jest jego wina. Celem dyscypliny, mówi Pearlman, jest trening behawioralny – tworzenie konsekwencji, aby zapobiec powtarzaniu się działań. Jeśli dziecko nie jest jeszcze w stanie mentalnie powiązać konsekwencji z działaniem, po prostu krzyczysz w pustkę, a twoje dziecko nie jest pewne, dlaczego. „Niemowlę, które wybiega na ulicę i prawie zostaje uderzone, a następnie zostaje wciągnięte z powrotem i skarcone, nie nauczy 18-miesięcznego dziecka, aby nie biegał po ulicy” – wyjaśnia Pearlman. „Nie mają do tego zdolności”.
Zamiast tego Pearlman zaleca przekierowanie. Jeśli twoje dziecko nie przestanie rzucać zabawką, zabierz zabawkę. Jeśli to rozwścieczy twoją małą ukochaną (będzie) uraczyć je głupimi głosami. „Nie muszą być karani w tym wieku, po prostu muszą przestać robić to, co robią” – mówi Pearlman. Więc przekierowanie jest kluczowe.
Około 2 roku życia nadszedł czas na wprowadzenie konsekwencji. Ale Pearlman mówi, że ważne jest, aby rodzice nie pozwolili, by kary stały się podstępnymi sposobami na przyciągnięcie większej uwagi dzieci. „Kiedy dzieciak źle się zachowuje, zwracamy na nie uwagę” – mówi. „To samo w sobie wzmacnia i zwiększa prawdopodobieństwo, że zachowanie będzie kontynuowane”. Jedną z alternatyw dla limitu czasu, ostatecznym przyciągnięciem uwagi, jest po prostu ignorowanie dziecka przez krótki okres czasu. To sprawia, że przerwy są mniej zabawne, niż stały się - kiedy dzieci próbują zdobyć więcej uwagi poprzez nie twarzą do ściany — i zamienia limit czasu w twardy reset, którym zawsze miał być. Poza tym ignorowanie jest o wiele bardziej relaksujące niż krzyki czy pilnowanie porządku.
Czterokierunkowe podejście do rozpoczynania dyscypliny
- Poczekaj z dyscypliną malucha, aż będzie również gotowy do nauki korzystania z nocnika.
- Odwracaj uwagę zamiast dyscyplinować dzieci poniżej 2 roku życia, którego uwagę można łatwo przekierować.
- Unikaj ostrej dyscypliny werbalnej, takiej jak krzyki, przeklinanie i używanie obelg, które mogą być szkodliwe dla rozwoju dziecka.
- Twórz konsekwencje, aby zapobiec powtarzaniu się działań, a nie po prostu karać. Pozwól im uczyć się na błędach.
Najważniejsze jest to, że jeśli dziecko nie uczy się na podstawie tego, co robi rodzic, nie jest to technicznie dyscyplina. A jeśli Twoje dziecko nie jest rozwojowe gotowe do treningu behawioralnego, po prostu marnujesz oddech (i potencjalnie powodujesz długoterminowe szkody poprzez zbyt surowe wrzaski i kary). W każdym razie nikt się nie uczy i każdy ma zły czas. Więc nie myśl o tym jako o zrzeczeniu się obowiązków rodzicielskich w celu ograniczenia niewłaściwego zachowania. Pomyśl o tym jako o oszczędzaniu sił na większe bitwy.
A poważnie, niech roczniaki będą jednolatkami.
