Czas na brzuszku, zalecana praktyka kładzenie dziecka na brzuchu (czy im się to podoba, czy nie), czuje się głęboko związany z doświadczeniem wychowywania dziecka w Ameryce. Ale spójrz na książki dla dzieci opublikowane przed latami 90. i nie ma wzmianki o praktyce.
Jest ku temu dobry powód. Przed 1994 rokiem czas brzuszny nie istniał.
CZYTAJ WIĘCEJ: Ojcowski przewodnik po SIDS
Dopóki Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) nie zaczęła zalecać dzieciom… spać na plecach aby zapobiec syndromowi nagłej śmierci łóżeczkowej, nikt nie mówił o czasie brzuszka. Zalecenie spania na plecach uratowało niezliczone życia, ale kosztem rozwoju — niemowlęta, które nauczyłyby się czołgać się w łóżeczku kładziono na plecach w czasie, gdy przewracały się, pchały i pełzały mięśnie rozwijać. Historia o tym, jak czas na brzuszku okazał się najlepszym sposobem na bezpieczne raczkowanie dzieci, jest niezamierzona konsekwencje i współczesny przykład tego, jak społeczeństwo i nauka mogą w rzeczywistości kształtować rozwój dzieciństwa czas.
Spojrzenie na to, dlaczego czas na brzuszku jest zalecany w pierwszej kolejności, daje wskazówki, jak to się stało. Pediatrzy twierdzą, że kładzenie dzieci na brzuchu ma na celu skłonienie ich do podnoszenia się na rękach, rozciągania szyi i rozglądania się. Pomaga to rozwinąć mięśnie potrzebne do postępu w kierunku kamieni milowych znanych jako „umiejętności podatne”, które obejmują przewracanie się, podnoszenie i czołganie się.
„Im więcej godzin czuwania dzieci spędzają na brzuszku, tym wcześniej średnio przewracają się, podciągają w pozycji leżącej pozycji, zwanej podpórką i czołgać się” – powiedziała dr Karen Adolph, dyrektor Laboratorium Działań dla niemowląt NYU Ojcowski. Okazuje się, że dzieci nie są wielkimi fanami bycia twarzą w dół. „Dzieci tak naprawdę nie lubią leżeć na brzuszku, ponieważ walka z grawitacją wymaga więcej pracy”.
Ale jeśli czas na brzuszku jest stosunkowo nowym zjawiskiem, w jaki sposób dzieciom udało się zbudować silne mięśnie przed obowiązkowymi treningami podatnymi? Oczywiście robili to w swoich kołyskach.
W 1994 roku AAP zaczęło mówić rodzicom, że dzieci do snu powinny być układane na plecach. Tak zwana inicjatywa Back-to-Sleep została uruchomiona w odpowiedzi na dane sugerujące, że dzieci śpiące na brzuszkach są bardziej podatne na SIDS. Kampania — prowadzona przez pediatrów i wspierana broszurami, reklamami i plakatami — okazała się ogromnym sukcesem. W odpowiedzi wielu rodziców zaczęło usypiać swoje dzieci w pozycji leżącej. A liczba zgonów z powodu SIDS spadła.
Jednak kilka lat później pediatrzy zaczęli zauważać, że spanie na plecach spowalniało zdobywanie kamieni milowych w ruchu, szczególnie w przypadku umiejętności ze skłonnością. W 1998, badanie podłużne 350 dzieci wykazało, że rzeczywiście, śpiący na plecach dochodzili do kamieni milowych przewracania się i pełzania w późniejszym życiu.
„Dzieci, które kładły się spać na brzuszku, mogą obudzić się w środku nocy. Albo mogą się obudzić, zanim zaczną się denerwować, a rodzic przyjdzie po nie” – mówi Adolph. „Przez cały ten czas podnoszą się na brzuchu i wyciągają głowę z materaca”.
Ale pozwalanie dzieciom spać na brzuchu nie wchodziło w grę, więc narodził się czas na brzuszek, a AAP wypuściło zmienioną kampanię — Powrót do snu, Od przodu do zabawy. Pediatrzy zalecają teraz, aby czas na brzuszku rozpoczął się tak szybko, jak to możliwe, zaczynając od 2-5 minut nadzorowanej gry z przodu do dołu.
Jednak pomimo tej inicjatywy umiejętności podatne są nadal nieco opóźnione u dzieci, które śpią na plecach i polegają na czasie na brzuszku – być może z powodu niepewnej zgodności. „Wiele dzieci płacze, ponieważ jest to o wiele bardziej kłopotliwe niż leżenie na plecach i zmuszanie rodziców do przynoszenia im wszystkiego” – mówi Adolph. „Więc rodzice niechętnie trzymają je na brzuchu, ponieważ są wybredne”.
Nie chodzi o to, że osiąganie kamieni milowych naprawdę ma znaczenie w wielkim schemacie rzeczy. Adolph zauważa, że zdobywanie kamieni milowych ruchu różni się znacznie w zależności od różnic w praktykach wychowawczych związanych z grupami historycznymi, kulturowymi i etnicznymi. Okno na osiągnięcie tych kamieni milowych może trwać miesiące i, oczywiście, nawet jeśli rodzice odrzucą brzuszek czas i nie zachęcają dzieci do osiągania kamieni milowych, dzieci uczą się, jak się raczkować ostatecznie. O wiele bardziej interesujące, mówi Adolph, jest to, że zjawisko czasu na brzuszku jest tylko jednym z przykładów tego, jak różnice w praktykach rodzicielskich mogą wpływać na rozwój dziecka. Na przełomie XIX i XX wieku niemowlęta wolniej się czołgały — ponieważ wtedy większość dzieci spędzała pierwsze miesiące w obszernych sukniach do chrztu. Jednak „toczenie kłód” w tej populacji było powszechne.
Adolph podejrzewa, że czas na brzuszku nie będzie ostatnim tropem rodzicielskim, który wpłynie na rozwój dzieci w Stanach Zjednoczonych i poza nimi. „Nie musisz jechać do Mali, Kamerunu lub jakiegoś egzotycznego miejsca, aby zobaczyć, jak praktyki wychowawcze wpływają na ich zdolności motoryczne” – mówi.
„To dzieje się w naszej własnej kulturze. Zdarzyło się to w moim życiu”.
