A Escola de Inovação e Clássicos da Geórgia em Hephzibah, Geórgia, decidiu reintegrar remar como uma forma de disciplina. Porque o Twitter, isso agora é notícia nacional. A história é a seguinte: No início do ano escolar, a escola pública charter K-9 enviou aos pais um “consentir em remar”Formulário explicando uma nova política. Um terço dos 100 pais que devolveram o formulário consentiram que o administrador da escola levasse as crianças para uma sala privada onde "o aluno colocará as mãos sobre os joelhos ou peça de mobiliário e ser atingiu as nádegas com um remo. ” Isso é totalmente bizarro. Esses pais não estão apenas facilitando o abuso, mas dando aos educadores uma maneira fácil de fazer seu trabalho, que deve envolver comunicação, não agressão.
E não nos enganemos: remar crianças é agressão. O fato é que, se você bater nas nádegas de qualquer pessoa que não seja uma criança com um remo, essa pessoa terá todo o direito de apresentar queixa. o brutalidade da situação no GCIS é agravado pelo fato de que os indivíduos que irão fazer cumprir as regras de remo são professores - pessoas encarregadas de assumir a confiança e fornecer orientação.
Se o professores da escola mande crianças para serem remadas por um administrador, elas não estão apenas fazendo um julgamento mal informado sobre punição corporal. Eles estão preguiçosamente se recusando a fazer seu trabalho. Falar com uma criança é muito mais difícil do que bater em uma criança. Pergunte a qualquer pessoa que já interagiu com uma criança. É por isso que os pais pagam às pessoas para falar com seus filhos sobre o mundo. É por isso que a maioria dos pais partem do pressuposto de que essas mesmas pessoas não se envolverão em atos de violência.
Ensinar envolve ajudar as crianças a desenvolver as habilidades sociais, emocionais e cognitivas necessárias para tomar decisões apropriadas. Isso requer paciência, tempo, empatia e um pouco de inteligência. Ao pedir permissão para bater em crianças, a equipe do GCIS está sugerindo que elas não possuem essas qualidades (e fornecendo prova desse fato). Isso é muito estranho, considerando que o GCIS sugere que está comprometido com o método socrático em seu currículo. “As habilidades de pensamento crítico desenvolvidas através do uso rigoroso do Método Socrático ao longo do currículo irão fomentar uma ética de autoliderança e ser uma plataforma para aprender as quatro virtudes clássicas ”, diz o relatório da escola local na rede Internet.
Lembre-se de como Sócrates costumava dar um tapa em Platão em torno da caverna se ele fez algo irritante?
É claro que o GCIS se esforçou para silenciar sua política brutal. Eles sugerem, por exemplo, que para manter as ocorrências de remo no mínimo, eles terão um "três golpes" política - não deve ser confundido com quantas vezes eles estão se permitindo bater na criança em uma sentado. Além disso, o governo sugere que apenas o fato de remar ser uma opção funcionará como um impedimento. Mas todas essas sebes simplesmente mostram que o GCIS reconhece que o remo é uma prática deplorável.
Uma escola que ensina crianças não as prepara para serem líderes atenciosos e autossuficientes que vêem o mundo com compaixão. Eles estão preparando as crianças para serem seguidores sem cérebro que não questionarão o poderoso status quo. E talvez, em algum momento, esse fosse o tipo de pessoa que os Estados Unidos desejavam no local de trabalho: alguém que ouvisse o chefe e desempenhasse suas funções sem questionar. Mas nosso futuro requer crianças brilhantes que aprenderam o autocontrole, não por meio da dor, mas por meio da autorreflexão sem emoção e da compreensão de como suas decisões afetam o mundo ao seu redor. Nosso futuro requer professores que abandonem a escola em vez de mandar bater nas crianças.
