À medida que as vacinações são implementadas e as escolas inevitavelmente reabrem para o aprendizado integral e em pessoa, os pais que impediram seus filhos de entrar Jardim de infância baseado em zoom em meio a uma pandemia pode estar enviando seus filhos para um dos mais diversos grupos do jardim de infância alunos ainda assim, prevêem os especialistas em educação.
De fato, de acordo comK-12 Dive, especialistas em educação prevêem o que eles chamam de "bolha do jardim de infância", um grupo de crianças de 4 a 6 anos que são preparadas de forma muito diferente umas das outras quando se trata de Escolaridade formal. Este grupo terá uma gama mais ampla de habilidades devido às suas diferentes experiências sociais e acadêmicas durante o ano educacional do COVID-19. Este será um doozy para professores, crianças e pais.
Ninguém pode culpar os pais por mantendo seus filhos em casa durante a pandemia, por uma série de razões. COVID-19, um vírus mortal que matou mais de 550.000 americanos, é uma razão boa o suficiente por si só - como é a realidade que a experiência supertátil típica das salas de aula do jardim de infância seria perdida quando muitos
A atitude racional e individual que muitos pais criaram para manter seus filhos seguros ou esperar por uma experiência educacional mais completa pode ter algumas consequências coletivas. Aqui está o que os pais de crianças que entram no pré-escolar e no jardim de infância podem querer saber sobre como será o jardim de infância para o ano letivo de 2021-2022.
O que é a “bolha do jardim de infância”?
A "bolha do jardim de infância", de acordo com o NWEA, é o grupo das crianças atuais de 4 a 6 anos que podem estar mais - ou bem menos - preparadas para a pré-escola em comparação com os outros anos, devido à interrupção da escolarização presencial tradicional. Muitos pais mantinham seus filhos no pré-jardim de infância em vez de colocá-los no jardim de infância remoto ou os puxavam para fora e esperavam pelo próximo ano letivo, um processo conhecido como redshirting.
Essas crianças que repetiram pré-k ou esperou mais um ano para entrar no jardim de infância pode ter uma ampla gama de habilidades ou falta de habilidades, dependendo de como foi o ano e das oportunidades que lhes foram oferecidas.
Algumas crianças podem ser avançadas, tendo tido toneladas de conversas individuais com tutores, e outras podem estar na linha de partida, menos habilidosas do que seus colegas. E mais do que tudo, essa classe de nuvens do jardim de infância pode ser grande.
Falando para K-12 Dive, Beth Tarawasa, um pesquisador da Northwest Evaluation Association, disse: “Este novo tipo de bolha... provavelmente será uma classe maior e mais diversa”.
Será um grande negócio?
O quão importante é, claro, depende de quantos pais decidirem matricular seus filhos no jardim de infância este ano - ou se alguns ainda decidirem se conter, já que crianças pequenas ainda não se qualificam para a vacina e os pais continuam preocupados com COVID.
Mas, por K-12 Dive e o Instituto Nacional de Pesquisa em Educação Infantil, programas pré-k financiados pelo estado diminuíram de 15 a 41 por cento no ano pandêmico, e em muitos estados, as matrículas na pré-escola e no jardim de infância caíram em uma porcentagem de um ou dois dígitos pontos. Nacionalmente, a matrícula no jardim de infância caiu 16 por cento para o ano letivo de 2020-2021, por Nova América.
O que isso significa para crianças e professores?
Mais alunos (em termos de números absolutos de matrículas) poderiam entrar no jardim de infância este ano, tendo tido uma variedade de experiências educacionais diferentes - para melhor ou para pior.
Dado que o jardim de infância é um dos anos mais importantes de educação para as crianças, os professores terão que ser ágeis em responder ao que certamente será mais um ano escolar diferente do normal.
Nova américarecomenda que as escolas contratem professores assistentes para salas de aula do jardim de infância, devido ao potencial de pontos de partida educacionais díspares entre as crianças, expandir oportunidades de aprendizagem de verão para crianças prestes a entrar no jardim de infância, oferecer aulas particulares para alunos do jardim de infância, treinar e treinar professores para utilizarem evidências baseadas em evidências currículos, e considere o jardim de infância de transição, também conhecido como um programa de jardim de infância de dois anos para crianças que ajuda as habilidades iniciais das crianças a crescerem dramaticamente.
O investimento extra em crianças que podem não estar tão avançadas no momento os ajudará a estar mais preparados para notas mais avançadas e os ajudará a aprender depois de um ano estranho e difícil.
