As crianças que olham para as telas por mais de uma hora por dia não estão apenas manuseando seus narizes de botão nos padrões da Academia Americana de Pediatria (AAP). Eles correm o risco de atrasos no desenvolvimento da comunicação, habilidades motoras, resolução de problemas e habilidades sociais, de acordo com um estudo bombástico em JAMA Pediatria. E seus pais estão deixando eles fazerem isso.
Mas enquanto a JAMA estudar é bem projetado e traça uma forte correlação entre o tempo de tela e os atrasos no desenvolvimento, não é interessante porque é totalmente conclusivo sobre a causa. Fatores externos provavelmente estão em jogo, e os mecanismos pelos quais o tempo de tela parece afetar o desenvolvimento não são totalmente claros. Mas eles estão entrando em foco.
“É notável que o tempo de tela reduziu o sono das crianças mesmo nessa idade e reduziu a leitura dos pais para as crianças, o que sabemos ser um forte preditor de resultados positivos para as crianças, como QI mais alto”, Douglas Gentile, psicólogo da Iowa State University, que não esteve envolvido na estudar, contou CNN.
Os pesquisadores por trás do estudo estavam mais focados nas luzes azuis. Onde o AAP recomenda que as crianças não tenham mais de uma hora de tempo de tela por dia (e que os bebês permaneçam totalmente desconectados), o pesquisadores por trás do novo estudo dobram, levantando a possibilidade de que as telas em si possam estar prejudicando cérebros das crianças.
“A interface digital tem luzes brilhantes, é realmente reforçadora, é repetitiva”, disse o coautor do estudo Sheri Madigan, da Universidade de Calgary. WebMD. “Muito disso pode estar comprometendo o desenvolvimento quando os cérebros das crianças estão se desenvolvendo rapidamente.”
Ainda assim, os pesquisadores não estavam ansiosos para fazer afirmações altamente específicas. “No mínimo, nossas descobertas sugerem o contexto familiar mais amplo, como os pais definem regras sobre o tempo de tela digital e se estão ativamente envolvidos em explorar o mundo digital juntos, são mais importantes”, disse o coautor do estudo Andrew Przybylski, da Oxford Internet Instituto em um comunicado.
Este achado parece estar de acordo com o que muitos pais acreditam. Um estudo baseado em pesquisa de quase 20.000 famílias parecia indicar que há pouco ou nenhum apoio para a teoria de que o uso da tela digital, por si só, é ruim para o bem-estar psicológico das crianças. Isso pode estar errado, mas não há descobertas totalmente claras para derrubar essa noção.
Mesmo o novo JAMA estudar (amplamente coberto como um último prego no caixão para o tempo de tela) sutilmente sugere a possibilidade muito real de que as telas não possam, por si mesmas, causar problemas e atrofiar as crianças. Madigan e colegas permitem que os pais coloquem seus filhos na frente de uma tela ao custo de ler uma história com eles ou levá-los para socializar e explorar. O tempo de tela pode, por esse motivo, representar uma pausa no aprendizado. E esse pode ser o problema maior.
“Quando crianças pequenas observam telas, podem estar perdendo oportunidades importantes de praticar e dominar habilidades interpessoais, motoras e de comunicação”, escrevem os autores do estudo. “Quando as crianças observam telas sem um componente interativo ou físico, elas ficam mais sedentárias e, portanto, não praticar habilidades motoras grossas, como caminhar e correr, que por sua vez podem retardar o desenvolvimento dessa área. As telas também podem interromper as interações com os cuidadores, limitando as oportunidades de trocas sociais verbais e não verbais”.
As telas são um problema? Possivelmente. Ignorar as recomendações da AAP é uma prática ruim, em geral, e a pesquisa ainda está em desenvolvimento. Até que tenhamos mais estudos à nossa disposição, certamente faz sentido limitar o tempo de tela das crianças a uma hora por dia, apenas por segurança.
Mas vamos encarar. A maioria dos efeitos adversos listados nos estudos de tempo anti-tela são muito semelhantes aos efeitos adversos dos pais que não fazem seu trabalho particularmente bem. Culpe a tela se for preciso – mas somente depois de, entre os shows, levar seus filhos para fora e ler uma história para eles.
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