Assista John Oliver examina e desmascara o mito de que policiais tornam as escolas mais seguras

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John Oliver recentemente destruiu a ideia de que adicionar mais policiais nas salas de aula é tudo menos um ideia completamente terrível, mostrando que não só o aumento da presença de policiais nas escolas faz pouco para conter tiroteios em escolas, mas sua presença adicional tem um efeito negativo sobre os alunos.

Tiroteios em escolas – e preveni-los, seja por meio de controle de armas ou “endurecimento da segurança escolar” tem sido a principal preocupação desde o tiroteio em massa na escola primária Robb em Uvalde, Texas, há algumas semanas, em que 19 crianças e 2 professores foram assassinados. Enquanto os democratas pressionam para tornar mais difícil para as pessoas comprarem certas armas, passando o controle de armas legislação, os republicanos lançaram outras ideias – como aumentar a presença da polícia na escola campi. Desde 1999, 6.500 policiais foram contratados para patrulhar os corredores das escolas com US$ 750 milhões em dinheiro federal.

No entanto, um segmento recente sobre

Semana passada esta noite rasgou essa ideia – e outras ideias flutuantes que fazem tudo, exceto reformar as leis de armas – completamente separadas.

O segmento reproduziu clipes de várias personalidades da mídia, incluindo um de Notícias da raposa que sugeria uma variedade de medidas em vez de controle de armas. Uma pessoa defendeu que cobertores artísticos fossem pendurados nas janelas da escola que funcionassem como cobertores balísticos como uma solução viável para crianças serem mortas nas salas de aula.

"O que você está falando? ‘Usar um cobertor’ não é uma estratégia para impedir as mortes durante um tiroteio na escola”, disse John. "É apenas uma solução para 'há um pássaro na casa'."

John passou a maior parte do segmento desmascarando o mito de que adicionar mais policiais às escolas é o melhor plano de ação para reduzir tiroteios em escolas, que é uma estratégia que os republicanos estão defendendo por.

Ele citou um estudo de 2019 da a Jornal de Saúde do Adolescente que analisou 179 tiroteios em escolas e descobriu que nessas 179 escolas, a presença de policiais no campus não afetava a gravidade dos incidentes. Literalmente zero escolas tiveram um tiroteio em massa menos grave. “A presença de um oficial de recursos da escola não estava associada a qualquer redução na gravidade do tiroteio escolar”, concluiu o estudo.

John então investigou estudos feitos em locais onde a polícia está presente nas escolas e descobriu que a polícia escolar prendeu um total de 54.321 alunos no ano civil de 2017-2018. Os presos, segundo o estudo, são frequentemente os alunos mais vulneráveis: alunos com deficiências desproporcionalmente e alunos de cor. Alunos com deficiência têm 2,9 vezes mais chances de serem presos na escola do que aqueles sem deficiência, e 31,6 por cento dos alunos presos nas escolas eram negros - mais que o dobro de sua parcela de inscrição. John ressaltou que o financiamento da polícia seria melhor usado para mais recursos, conselheiros e enfermeiras que protegem os alunos.

Atualmente, por segmento, 14 milhões de alunos freqüentam escolas com polícia, mas sem orientador, enfermeiro, psicólogo ou assistente social. Mais da metade das escolas têm um policial juramentado no campus pelo menos uma vez por semana.

“Quando colocamos mais policiais nas escolas como uma maneira fácil de sair dessa conversa difícil e necessária, não apenas deixamos de manter nossos filhos a salvo da violência armada, nós os condenamos a um sistema que criminaliza a própria essência da infância”, John explicou.

“As crianças merecem ser irritantes sem serem presas, ficarem tristes e com raiva sem serem agredidas. Eles merecem fazer birras, jogar cenouras, fazer experimentos científicos, falar merda e gravar seus nomes em coisas sem correr o risco de estar na parte de trás de um carro da polícia.”

“Eles definitivamente merecem mais do que a mentira fundamental, a única coisa que pode parar um bandido com uma arma é um cara bom que pode prender uma criança de cinco anos.”

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