Os benefícios de um semana de trabalho de quatro dias para adultos estão bem documentados, e a tendência saudável está se espalhando nos locais de trabalho em todo o mundo. Mas se é bom para adultos, não deveria ser bom para crianças e adolescentes também? Novas pesquisas dizem que talvez nem tanto.
Durante o auge da pandemia do COVID-19, as escolas adotaram várias medidas criativas para limitar a propagação do vírus, muitas indo para o aprendizado estritamente virtual. Outros adotaram uma semana escolar truncada. Agora que grande parte do furor da pandemia diminuiu, muitos desses distritos mantiveram a semana escolar de quatro dias para lidar com a escassez orçamentária e de pessoal. De acordo com um novo estudar publicado na revista Avaliação Educacional e Análise de Políticas, os resultados foram mistos para todos os envolvidos.
Para obter os resultados, um pesquisador analisou nove anos de atendimento e dados de comportamento, 12 anos de dados demográficos e 11 anos de dados de testes de escolas públicas de ensino médio em 417 distritos escolares em Oklahoma. Embora não tenha havido mudanças perceptíveis na frequência ou no desempenho acadêmico associado ao semana escolar de quatro dias, Morton encontrou impactos positivos e negativos do horário em outros áreas. Aqui está o que ela encontrou.
Bullying diminui com uma semana escolar de 4 dias
Morton descobriu que bullying nas escolas caiu dramáticos 39% depois que os distritos escolares adotaram uma semana de quatro dias. Embora Morton não pudesse quantificar a incidência de cyberbullying fora da escola, os resultados de bullying na escola são significativos. A pesquisa mostrou que cerca de 20% dos adolescentes foram vítimas de bullying na escola e que o bullying pode levar ao aumento dos sentimentos de isolamento e exacerbar condições de saúde mental, como ansiedade e depressão.
Menos Incidências de Brigas na Escola
Com a adoção de uma semana escolar encurtada, Morton notou uma tendência de queda de brigas físicas entre os alunos nas dependências da escola. As brigas diminuíram 31% na escola. Mas, assim como o bullying, não havia como comparar os dados de brigas entre alunos que ocorriam fora da escola.
“Parte disso é provavelmente mecânico: eles estão passando menos tempo na escola”, Morton explicou para EdWeek. “Então depende de quando pensamos que o bullying acontece; se acontecer na hora do almoço e eles realmente agora só têm quatro dias de almoço, em vez de cinco dias de almoço, isso é uma redução no tempo que o bullying ou as brigas podem acontecer. Mas tanto o número de incidentes quanto a porcentagem de alunos que sofrem bullying ainda está diminuindo, então mesmo que [o tempo] seja parte do que está explicando, isso não explica tudo.”
Adolescentes passam mais tempo sozinhos
Embora alguns alunos tenham relatado trabalhar em um emprego e frequentar eventos esportivos da escola, havia evidências de que muitos adolescentes passaram o quinto dia sozinhos. Setenta e nove por cento dos alunos relataram passar o dia extra de folga da escola em casa, com 15% deles relatando que estavam sozinho em casa ou sem supervisão.
Pesquisas anteriores, observa Morton, mostraram que um excesso de tempo não supervisionado pode ter consequências negativas para estudantes do ensino médio, incluindo diminuição do desempenho acadêmico, aumento do comportamento anti-social e aumento das taxas de uso de drogas e crime durante horário extra-escolar. Esses comportamentos negativos podem sangrar em horas na escola.
Embora a semana de trabalho de quatro dias tenha provado ser um benefício absoluto para trabalhadores adultos – com resultados de pilotos de semanas de trabalho mostrando que os adultos tiveram melhor equilíbrio entre vida profissional e pessoal, eram mais produtivos e menos estressados - especialmente para aqueles com filhos - parece que o mesmo não pode ser dito em geral para adolescentes. Existem benefícios, mas o aumento do tempo sozinho e seus potenciais efeitos sobre o comportamento de risco e nenhum aumento no desempenho acadêmico deve ser levado em consideração antes que as políticas da semana escolar de quatro dias se tornem difundido.
