A maioria dos pais gasta uma quantidade significativa de tempo considerando o nome de seu bebê, mas não é incomum que os pais tenham dúvidas sobre o apelido de uma criança. Talvez a mãe tenha mudado tardiamente de opinião sobre seu amor por Crepúsculo bem depois que o nome Renesmee foi impresso em um certidão de nascimento, ou um nome de família assumiu um segundo significado particularmente negativo após uma troca política particularmente acalorada com um tio homônimo em um Dia de Ação de Graças bêbado.
Nada é permanente. Os nomes podem mudar. É um processo inconveniente que pode exigir várias viagens inconvenientes aos escritórios da previdência social, mas isso não significa que seja impossível ou que não valha a pena. A questão é quando essa mudança se torna um problema para a criança? Os bebês não se importam, mas o jovem Rocketship Fahrenheit Lopez ficará muito confuso se as pessoas começarem a chamá-lo de Pete.
Não há relatos extensos e conclusivos sobre quando uma criança começa a associar seu nome a si mesma, mas
Referenciando o estudo Alguns primórdios da compreensão de palavras em crianças de 6 meses por Ruth Tincoff e Peter W. Jusczyk, do Departamento de Psicologia da Johns Hopkins, Needham aponta que os bebês são capazes de associar o palavras para “papai” e “mamãe” e outros termos familiares aos 6 meses de idade, mesmo que não sejam capazes de dizer eles. Portanto, é lógico que as crianças também sejam capazes de associar seus nomes a si mesmas desde cedo.
Mas não é até que uma criança comece a se associar com pronomes que um senso mais forte de si mesmo é desenvolvido.
“A maioria das crianças de dois anos de idade pode dizer pronomes pessoais como ‘eu’ ou ‘meu’”, diz Michael Lewis, Ph. D., distinto professor e diretor do Rutgers Robert Wood Johnson Medical School Institute for the Study of Child Development. “Eles também podem se reconhecer em espelhos e mostrar cognição suficiente para meio que entender ‘esse sou eu’.”
Isso significa que uma criança tem alguns anos antes de realmente começar a se identificar. Quando uma criança começa a se associar a um determinado nome, isso não significa necessariamente que ela tenha se identificado permanentemente com o termo. Afinal, nomes são apenas termos. Assim como uma criança passa a se associar a um apelido amoroso, ela também pode começar a associar “eu” e “mim” a outros nomes.
Por exemplo, se uma criança recebe o nome de um familiar querido, os pais ainda podem optar por chamar a criança pelo nome do meio.
“Aprender o próprio nome é muito fácil. Você não chama seu filho de 'ei, criança'. Usamos nomes pessoais e logo a criança reconhece esse nome. Uma criança pode fazer isso no primeiro ano de vida”, diz Lewis. “Se os pais quiserem dar o nome de alguém a alguém, eles (podem) manter esse nome, mas não se referem à criança por esse nome. Isso não causa problema.”
Lewis diz que não é até 15-24 meses que uma criança começa a se reconhecer no espelho e começa a desenvolver um senso de identidade mais estabelecido. Os nomes são apenas parte do quebra-cabeça maior. Uma criança pode optar por adotar um apelido como seu nome em tempo integral a qualquer momento, enquanto um pai pode optar por manter o nome de nascimento de uma criança, mas referir-se à criança como algo diferente em diferentes partes do vida.
O que um pai escolhe para chamar um filho - nome próprio, nome completo, nome do meio, o que for - pode mudar a qualquer momento. Uma vez que a criança tenha estabelecido um senso de identidade, isso não causaria nenhuma confusão. E até então, um nome é apenas som.
Se a mudança de nome é coloquial ou estabelecida por meio de documentos judiciais, cabe exclusivamente aos pais decidir.
“Os nomes fazem parte de nós, mas não são eles que nos definem. Não consigo ver confusão ou perturbação ao nomear uma criança pelo nome do meio ou apelido”, diz Lewis.
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