Os valentões são frequentemente encorajados a considere os sentimentos de suas vítimas e as vítimas são freqüentemente, talvez cada vez mais, instadas a considerar os sentimentos de seus algozes. Com a ênfase atual na inteligência emocional, a empatia costuma ser o modo padrão para educadores e pais. Mas isso parece um tanto injusto. Afinal, vítimas de valentões não pediu para ser destacado e exigir mais trabalho emocional deles parece uma injustiça em camadas sobre uma injustiça. Não é, mas não por qualquer motivo melindroso. Deixando de lado tudo isso, descobri que conversar com vítimas de bullying sobre as motivações de um agressor é importante e útil porque ajuda as vítimas a compreender que não provocaram o comportamento. As crianças estão sempre sujeitas a aceitar a culpa por seu próprio sofrimento.
“Você começa dizendo: 'Isso é imperdoável. Você nunca merece ser tratado assim, ninguém deveria tratar outra pessoa assim. Então você pergunta: 'Por que você acha que oi fez isso com você? " explica a Dra. Michele Borba, autora de
Borba observa que não há resposta certa ou errada para a pergunta sobre motivação - em certo sentido, é incognoscível. Cada criança (e cada adulto) tem um diferente motivação para ser um valentão. Dito isso, as vítimas geralmente são muito perceptivas. Afinal, os agressores costumam selecionar vítimas empáticas e há uma espécie de intimidade na relação agressor-vítima, que raramente é tão descomplicada quanto punchee / perfurador. E há algo fortalecedor em entender as motivações ou gatilhos secretos de outra pessoa.
“Não é uma conversa fácil, mas pode ser uma conversa muito poderosa porque o que você está tentando fazer é ajudar a criança a processá-la internamente”, diz Borba. Esse processamento pode afastar a criança da internalização da culpa. Uma criança que acredita que de alguma forma merecia ser vítima de bullying pode muitas vezes se sentir impotente e perdendo a auto-estima. Mas assumir a perspectiva de um agressor, que faz parte do processo empático, torna as razões para o bullying externas à vítima por padrão.
Dito isso, a empatia não precisa necessariamente levar ao perdão. Borba observa que assumir uma perspectiva é tentar entender as motivações de uma pessoa. Não se trata de concordar com eles. E tentar compreender essas motivações pode ajudar a dar aos pais e aos filhos uma ideia de como reagir na próxima vez que entrarem em contato com o agressor.
E embora olhar com empatia para as motivações de um agressor, certamente não é uma cura mágica para tudo bullying, Borba observa que ela testemunhou alguns resultados impressionantes, “Algumas crianças realmente fazem amizade com o agressor”, ela diz. “É uma raridade, mas eu vi isso se transformar em algo positivo.”
Ainda assim, existem limites para a empatia. Como médicos e enfermeiras da triagem, pode interferir com uma criança, fazendo-a congelar porque não consegue parar de ver o mundo da perspectiva de outra pessoa. “Às vezes as crianças se tornam tão empáticas que tentam resolver os problemas do mundo e isso não é uma coisa boa”, diz Borba. Mas, no caso de um agressor, uma conversa guiada e empática sobre as motivações do agressor pode fazer toda a diferença na saída da condição de vítima.
