Esta história faz parte de Desde o início: um guia dos pais para falar sobre preconceito racial, uma série criada em parceria com a Johnson’s®, Aveeno® Bebê e Desitin®. Estamos aqui para ajudar os pais a enfrentar a difícil tarefa de conversar com seus filhos sobre raça. Com um tópico tão grande, pode ser difícil até mesmo saber por onde começar - então, nos associamos a especialistas que têm respostas reais para as perguntas dos pais.
O mais desafiador sobre discutir raça com seus filhos é que, no momento em que eles são capazes de formar palavras e ter uma discussão, tanto de como eles percebem, reagem e processam as diferenças na aparência já foi em forma. Mesmo antes de seu filho ter idade suficiente para conversar, ele trabalha arduamente para construir um vocabulário para lidar com o mundo ao seu redor.
A melhor maneira de interceder antes que seja tarde demais é modelando um bom comportamento. Vamos considerar algumas vezes quando uma ligeira mudança no tom, atitude ou até mesmo no aspecto físico pode fazer maravilhas para o crescimento e desenvolvimento do seu filho quando se trata de corrida.
0 - 1 anos: Podemos falar de raça para este jovem?
A resposta curta é: Não. Não no sentido de um diálogo para frente e para trás. No entanto, podemos considerar modos de comunicação adequados à idade. Aos cinco meses, um bebê pode combinar um som feliz, como uma risada, à imagem de um rosto sorridente, independentemente da raça. No entanto, apenas alguns meses depois, eles começam a tocar em diferentes regiões de seus cérebros (especificamente a região occipital-temporal região, onde os adultos fazem seu trabalho de reconhecimento) e começam a reagir e responder mais rapidamente aos rostos que se parecem mais com deles. Mas todo o processo depende da expressão não verbal. Eles vão absorver muito por meio de seu tom e linguagem corporal. Com crianças, isso é chamado de "referência social". Eles olham para você e sua linguagem corporal e comportamento para saber se um lugar ou uma pessoa é segura.
Por exemplo:
Quando você está fora de casa com seu filho, você está consciente de sua linguagem corporal quando interage com as pessoas?
Enrijecer-se com alguém que parece diferente de você, ou mudar o tom de sua voz em torno de certas pessoas, comunicará suas atitudes ao seu filho, que está observando você em busca de pistas comportamentais.
1-2 anos: O que uma criança pode aprender com meu comportamento?
No estágio da criança, a "referência social" em seu filho floresceu em uma imitação total. Eles não só procuram em você por pistas, mas também começam a adotar seus maneirismos. O velho clichê “Aprendi vendo você” é verdade.
Ao contar histórias ou contar uma anedota de trabalho na mesa de jantar, preste atenção em como você descreve as pessoas. Você se concentra primeiro na cor da pele? Você casualmente refaz “aquelas” pessoas e, portanto, cria separação inconsciente? Você imita sotaques ou maneiras de falar de maneira ampla e caricatural?
Cada uma dessas coisas no contexto pode não ser abertamente racista ou negativa, mas elas criam uma sensação de alteridade nas pessoas que parecem e soam diferentes, e mesmo nessa idade seu filho está absorvendo isso, e pode começar a repetir isso em tu. Ao imitar seus preconceitos, eles aprendem a ser preconceituosos antes mesmo de terem consciência do conceito.
2-3 anos de idade: As crianças pequenas têm senso de discriminação?
São os anos em que a criança começa a desenvolver empatia pelos outros. Eles são mais abertos ao demonstrar afeto físico a amigos e entes queridos. Embora isso seja positivo, também pode aumentar o medo de discriminação - não com essas palavras exatas, é claro, mas mais como uma compreensão de que é muito, muito ruim ser deixado de fora. Algumas coisas são simplesmente... injustas.
É aqui que você pode reforçar um forte senso de inclusão cercando-os de programas de TV, filmes e brinquedos que expandem sua percepção do que é bonito, como um herói pode ser e como ter uma equipe de pessoas diferentes com experiências e habilidades diferentes ("ela é bilíngue!") contribui para aventuras maiores. Felizmente, essas coisas são um pouco mais fáceis de encontrar do que eram há 20 ou 30 anos. As empresas de mídia perceberam que as crianças negras, latinas e asiáticas desejam ver mais pessoas como elas em funções de destaque e diversificadas. Eles agora entendem que fazer isso ajuda a ensinar às crianças brancas que sua bolha não é a única em que coisas legais, divertidas e emocionantes acontecem.
3-4 anos: Você pode usar jogos ou atividades para ensinar as crianças sobre racismo?
Durante esses anos de pico de brincadeiras imaginativas, seu filho está explorando os limites de sua imaginação - mas também formando ferramentas que serão usadas para navegar em um mundo muito real.
Comece com bonecos, bonecos de ação e pessoas representativas. Tire as armadilhas fantásticas das bonecas ou bonecos de ação com os quais eles estão brincando e você verá que eles estão representando interações humanas reais. Uma boneca está com raiva de outra. Um está tentando fazer com que o outro se junte a eles em uma aventura. Um é claramente o líder dominante.
Primeiro, certifique-se de que seus filhos tenham um conjunto diversificado de bonecos que representem uma ampla variedade de gênero e raça. Mas tão importante quanto, envolva-se na brincadeira de boneca e comece a fazer perguntas através da capa de "Inventar uma história" que vai levar seu filho a pensar sobre conceitos como discriminação ou privilégio.
Seu filho pode presumir que a boneca que se parece mais com ele é mais bonita ou mais adequada para estar no comando. Use outra boneca bem diferente para tentar conduzir uma história ou aventura e observe como seu filho reage. Eles vão com ele, ou eles imediatamente classificam certos tipos de bonecas em certos tipos de papéis?
4-5 anos: Como lidar com o racismo que as crianças trazem do mundo exterior?
Entre 4 e 5 anos de idade, as crianças começam a absorver menos de você e mais de sua própria perspectiva e experiência. Eles estão se tornando independentes e comunicadores mais fluentes. Eles vão parar apenas de imitar suas palavras e começar a trazer algumas de fora.
Mesmo que você mostre gentileza, aceitação e tolerância em suas próprias palavras e ações, seu filho encontrará outra pessoa - talvez alguém da mesma idade - que teve uma experiência muito diferente.
Seu filho repete uma calúnia racial. Você fica com raiva? Imediatamente proibir e punir a criança? Isso só vai torná-lo misterioso e, embora inicialmente seja uma fonte de medo, eles podem eventualmente começar a ficar curiosos sobre por que uma palavra teria um impacto tão negativo sobre você. O objetivo é fazer com que eles entendam porque.
Ao explicar que um epíteto racista pode fazer alguém se sentir envergonhado, constrangido, zangado ou triste, atribui causa e efeito à palavra. “Dizer isso pode fazer alguém se sentir atacado. Como você se sentiria se alguém chamasse você de um apelido desagradável por causa de sua aparência? ” Ou “As pessoas usam essa palavra para fazer outras pessoas sentirem como se eles não importassem. " O ato de se colocar no lugar do outro remove o fascínio proibido da palavra que simplesmente dizer "Não! Não diga isso! ” coloca em torno disso.
No final, há agora uma face figurativa para o epíteto e, esperançosamente, uma compreensão do impacto de "apenas palavras".
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