Há uma ideia no cerne da sociedade americana que, graças a manchetes como Lori Loughlin e Felicity Huffmanescândalo de admissão na faculdade, mais e mais pessoas estão começando a perceber que não é verdade. É a noção de que qualquer pessoa de qualquer classe pode chegar à classe de elite por meio de coragem e um pouco de espírito empreendedor. Em seu novo livro, A armadilha da meritocracia: como o mito fundamental da América alimenta a desigualdade, desmantela a classe média e devora a elite, Daniel Markovits ilumina este pensamento e mostra as muitas lágrimas no premissa da própria meritocracia tênue como papel.
Markovits, que leciona na Yale Law School e vê as vantagens e desvantagens do sistema universitário de elite em ação, argumenta que este o principal serviu apenas para entrincheirar os sistemas de elite por meio de portas de entrada, impedir que as classes trabalhadoras e médias avançassem significativamente, e encerrou a classe de elite em um jogo de travamento, protegendo seu sistema de castas às custas de suas próprias necessidades, desejos e humanidade. Em seu livro, ele expõe o caso do desmantelamento do sistema universitário de elite, que ele diz se tornar o ponto de partida para o resto da vida de muitas pessoas, e criar um sistema onde as vantagens de ser da elite não sejam tão vantajosas, e a
Markovits falou com Paternal sobre a "armadilha da meritocracia", por que o escândalo de admissão na faculdade é apenas um objeto brilhante e brilhante obscurecendo o verdadeiro escândalo de como funciona o sistema universitário de elite e como tornar os sistemas de escolas públicas mais eqüitativos para todas as famílias.
Por que você decidiu escrever A armadilha da meritocracia?
O corpo discente da Escola de Direito de Yale vem esmagadoramente de privilégios. Assim como qualquer outra universidade de elite nos Estados Unidos, Yale tem mais alunos no 1% do topo da distribuição de renda do que na metade inferior. É realmente impressionante ver o quão estranho e alienante o mundo da elite americana é para as pessoas que cresceram fora dela.
Foi impressionante ver que meus alunos [vêem] a extensão da diferença do mundo em que estão entrando e sentem que esse mundo é profundamente hostil às vidas de onde vêm. Por outro lado, conversando com alunos que vêm de privilégio, também ficou claro que, embora existam milhares de maneiras em que isso foi um grande benefício para eles, eles têm todos os tipos de vantagens, muitas das quais não são justas, também é verdade que as infâncias pelas quais passaram não ajudaram suas vidas a passar Nós vamos.
Como assim?
Mesmo os privilegiados estão sujeitos às pressões da competição nas escolas e a uma rotina interminável de treinar e praticar e perfurar e testar e se preocupar se eles ultrapassarão o próximo obstáculo ou não. Em seguida, há a auto-apresentação e, no final, a auto-manipulação, a fim de se tornar a próxima pessoa que a próxima instituição desejará. Isso também foi uma espécie de alienação ou deformação do eu. Mesmo aqueles que parecem ter todas as vantagens não são bem servidos pelo sistema em que estamos. Essas duas perspectivas pessoais sobre a desigualdade meritocrática perpassam o livro.
A seu ver, qual é a armadilha da meritocracia?
Meritocracia é a ideia de que as pessoas devem progredir com base em suas realizações, não na classe social de seus pais, ou em sua raça, gênero ou orientação sexual. Você não pode pensar sobre eles além de suas realizações. Parece que é bom senso; como se fosse uma maneira justa de dar a todos uma chance de sucesso, mas, na verdade, a meritocracia não é o nivelador que costumamos dizer que é.
Tornou-se mais próximo do que deveria derrotar. É um novo tipo de aristocracia. Só agora, é baseado em escolaridade, não na reprodução. Competição meritocrática é aquela em que, mesmo quando todos seguem as regras, apenas os ricos podem vencer. As pessoas costumam dizer que temos muita desigualdade porque não temos meritocracia suficiente, porque os ricos de alguma forma trapaceiam para chegar e ficar à frente. Enquanto os ricos, às vezes, trapaceiam, a maior causa da desigualdade é que temos demais meritocracia.
O que significa "demasiada meritocracia"?
As próprias regras favorecem os ricos. O sistema é fraudado e a meritocracia é a culpada. O livro explica as maneiras pelas quais a meritocracia exclui pessoas de fora da elite, exclui pessoas da classe média e da classe trabalhadora da escola, de bons empregos, e de status e renda, e então os insulta, dizendo que a razão pela qual eles foram excluídos é que eles não estão à altura, ao invés de que há um bloqueio estrutural para sua inclusão.
A tensão de como as ideias de meritocracia, acima de tudo, realmente valorizam as instituições educacionais e como isso é o controle mecanismo de sucesso e também sendo um marcador ideológico da classe média - elevação e avanço por meio da educação - chega a mente aqui. A classe média está baseando seu sistema de valores em uma mentira?
Acho que é importante enfatizar o quão economicamente estratificada a educação se tornou neste país, mesmo no sistema público. Uma comunidade rica como, digamos, Scarsdale, Nova York, onde a casa média custa mais de um milhão por ano, gasta mais do que o dobro da média nacional nas escolas públicas. Se você crescer em Scarsdale e frequentar uma escola pública, sua comunidade gasta duas vezes mais por ano em educá-lo do que se você crescesse a 80 quilômetros de uma cidade de classe média. Não é uma cidade pobre, mas uma cidade de classe média.
Se você crescer realmente rico e for para uma escola particular de elite, essa escola particular pode gastar cinco vezes mais do que uma escola pública de classe média para educá-lo. E simplesmente não há maneira de as famílias de classe média poderem comprar aquela casa em Scarsdale ou pagar os $ 50.000 anuais para a escola particular. Porque a educação funciona, e porque essas escolas não estão gastando dinheiro com frivolidades, elas estão gastando em um planejamento cuidadoso e rigoroso esforço disciplinado para obter o máximo de educação possível para seus alunos, é muito difícil para as crianças de classe média competir com as crianças ricas que obtêm isso Educação.
A diferença nas pontuações do SAT entre crianças cujos pais ganham mais de $ 200.000 por ano vs. as crianças cujos pais estão na classe média, que ganham de $ 40.000 a $ 60.000 por ano, agora é duas vezes maior que a diferença entre as pontuações do SAT das crianças de classe média e crianças no nível de pobreza. Isso não é culpa das crianças de classe média. Acontece que o dinheiro compra treinamento.
Você tem alguma solução ou ideia sobre como mudar a disparidade de financiamento nas escolas públicas?
Eu tenho algumas soluções. Para ser franco, as soluções que tenho funcionam melhor com escolas privadas do que com escolas públicas, mas soluções semelhantes podem funcionar para escolas públicas.
Então, todos esses escolas particulares de elite são 501 (c) 3's. Eles são instituições de caridade. Isso significa que as doações de ex-alunos são dedutíveis do imposto de renda, e isso significa que, se eles tiverem doações, as doações podem gerar renda sem pagar impostos. Isso é um grande negócio. É um subsídio maciço para essas escolas - e um subsídio ainda maior para universidades privadas de elite. Só para se ter uma ideia do tamanho do subsídio, nos últimos anos alguém calculou que o status de isenção de impostos da Universidade de Princeton equivalia a um subsídio público de $ 100.000 por aluno de Princeton. A State University of New Jersey em Rutgers gasta cerca de US $ 12.500 por aluno por ano. E a faculdade comunitária local gasta entre US $ 2.000 e US $ 3.000 por aluno por ano. Portanto, a suposta Princeton privada está recebendo um subsídio público muito maior do que as universidades públicas de sua vizinhança.
Agora, quando Princeton educa mais crianças do 1% do topo da distribuição de renda do que da metade inferior, este é um subsídio público para os ricos pago pela classe média. Isso não é justo. Então, uma maneira de começar a corrigir o problema é fazer com que o código tributário mude para dizer: "se você quiser o status de sem fins lucrativos, você tem que educar as crianças da classe média e da classe trabalhadora como assim como crianças ricas, você tem que dobrar suas matrículas para educar mais crianças. ” Isso reduziria drasticamente a diferença entre os investimentos educacionais em crianças ricas do que qualquer outra pessoa, abrindo instituições ricas a mais pessoas de fora da elite e diluindo a educação que elas dão, de modo que ninguém fique banhado a ouro Educação.
Coisas semelhantes podem ser feitas no sistema público. Muitas escolas públicas realmente ricas têm associações de pais e mestres sem fins lucrativos, que agora obtêm todos os tipos de vantagens fiscais. Um mecanismo semelhante poderia ser aplicado a esses.
As leis de zoneamento também podem ajudar para abrir comunidades ricas. Uma das razões pelas quais o preço médio de uma casa em Scarsdale é tão alto é porque é um grande zoneamento de lote para uma única família, o que torna impossível construir apartamentos. O governo federal poderia encorajar as comunidades a abrir seu zoneamento para permitir que a classe trabalhadora se mudasse. Claro, as comunidades não querem isso, mas isso não significa que não seja a coisa certa a fazer.
A ideia de que o fracasso em avançar em um sistema meritocrático é um fracasso pessoal realmente veio à tona quando o escândalo de admissão na faculdade foi revelado. Gostaria de saber se você tem alguma ideia de como as idéias de meritocracia e riqueza se cruzam com o escândalo de admissões.
O que tornou o escândalo de admissão às faculdades ilegal é que as faculdades não capturaram os benefícios de sua própria corrupção. Se o famílias ricas simplesmente deram o dinheiro para Yale ou para a University of Southern California, a fim de colocar seus filhos, isso seria legal. Portanto, é legal colocar seu filho dessas outras maneiras. As preferências legadas são legais e estão corrompidas.
Mas é perigoso se concentrar nesse tipo de corrupção. Esse tipo de corrupção é realmente muito raro. Mesmo a preferência pelo legado, embora real, não é a causa dominante da distorção da riqueza nas faculdades de elite. Você pode ver que a corrupção é rara porque era incrivelmente elaborada, complicada e cara. Isso mostra como isso é incomum. Mesmo com respeito às preferências legadas, se você olhar para as universidades de elite, seus corpos estudantis têm, na verdade, as melhores notas e pontuações em testes. Na faculdade de direito, por exemplo, as cinco principais faculdades de direito matriculam coletivamente uma maioria substancial das inscrições em todo o país, cujas pontuações LSAT estão no 99º percentil.
Então, é que ambas as universidades de elite têm, por assim dizer, os alunos mais meritórios, a maioria dos alunos mais meritórios vão para o Na maioria das universidades de elite, esses números seriam muito diferentes se a causa dominante da corrupção fossem as preferências de admissão da elite ou do legado.
A causa dominante é o chamado "mérito". Quando você se concentra nos escândalos, você diz: "é um escândalo que eles não entrou no mérito. " O que você está aceitando implicitamente é que se eles tivessem os méritos, seria Certo. Mas, na verdade, não está tudo bem, porque o sistema de que falamos anteriormente em que os ricos compram educações caras para seus filhos e a injustiça disso mostra que quando as pessoas entram por seus "méritos", isso é uma forma de exclusão e hierarquia. E é nisso que precisamos nos concentrar. Tirando os olhos daquela grande bola para olhar a coisinha brilhante sobre alguém trapaceando - é ultrajante que eles trapacearam. Mas a verdadeira história é diferente.
Então você mencionou essa profunda alienação que as pessoas da classe trabalhadora e média sentem nas instituições de elite. Onde é que isso veio?
Em Yale, Princeton e Harvard, é uma parte essencial do modelo de negócios dessas universidades que elas tornem seus alunos privilegiados. Então, se você vem da classe trabalhadora ou mesmo de raízes da classe média, o que Yale fará é enriquecê-lo. É isso que pretende fazer; essa é a sua ideologia; e por isso está dizendo para você virar as costas às suas raízes. Não posso deixar de dizer isso, porque se parar de dizer isso, não será uma instituição de elite em uma sociedade economicamente desigual. Essa é uma tensão profunda. Isso não é um acidente no sistema; é uma característica central do sistema.
Como seria um processo justo de admissão em universidades?
Na minha visão de justiça, oas melhores faculdades são muito menos elitistas. Portanto, agora vivemos em um mundo no qual uma enorme quantidade depende de onde você entra na faculdade. Os principais bancos de investimento, por exemplo, recrutam efetivamente apenas em oito ou dez faculdades de elite. Os principais escritórios de advocacia são dominados por graduados das cinco ou dez principais faculdades de direito. O que isso significa é que, quando as faculdades estão decidindo quem admitir, elas estão na verdade decidindo quem vai progredir em sua renda ou status ao longo de toda a vida. Os critérios de admissão às faculdades têm de suportar uma pressão incrível de distribuição de vantagens na sociedade.
Se as faculdades de elite fossem menos elitistas e tivessem muito mais alunos, haveria muito menos pressão sobre as admissões. Faculdades de elite podem admitir pessoas por milhares de razões diferentes - algumas delas decidiriam que realmente se preocupam com o envolvimento da comunidade, então eles admitem alunos que estão comprometidos com suas comunidades.
Só para dar um exemplo, conheço uma jovem alemã. euna Alemanha, há muito menos desigualdade de renda. Não existem universidades de elite. Ela foi admitida na escola de medicina, mas a escola de medicina que a admitiu ficava a oito horas de carro de seus pais. Ela decidiu que não queria ir para muito longe de casa, de sua família e amigos, para ir para a universidade. Ela abandonou a ideia de se tornar médica e se matriculou na escola de farmácia. Agora, nos Estados Unidos, é difícil imaginar que alguém faria isso.
Sim é.
A diferença entre a sua renda e o status de médico e farmacêutico é tão grande que a pressão para escolher o item de maior prestígio em que você pode entrar é realmente alta. Alemanha, ao que parece, a forma como os profissionais médicos são divididos, os médicos ganham muito menos dinheiro e têm muito menos status e os farmacêuticos ganham mais dinheiro e têm mais status. Eles podem escrever prescrições de rotina. É perfeitamente racional alguém dizer: eu gosto da minha cidade natal, gosto da minha família, gosto dos meus amigos. Eu quero ajudar as pessoas a ficarem saudáveis. E eu realmente não sou, se faço isso como farmacêutico ou como médico.
Então, a pressão acabou porque a sociedade está funcionando. E é esse tipo de visão que tenho em mente.
Você mencionou que a forma como o sistema é configurado também prejudica a elite. Eu queria saber se você poderia mergulhar nisso.
Acho que precisamos ter uma compreensão sutil do mal. Os danos à elite não contam politicamente no sentido de que, mesmo que esses danos sejam flagrantes, eles não dar a qualquer pessoa da classe média ou trabalhadora que está excluída de vantagens alguma razão para ser simpática, certo? Eles simplesmente não contam dessa forma. Mas existem todos os tipos de coisas que não contam politicamente, que se você as está experimentando, ainda são reais para você em sua vida.
Digamos que você seja uma criança típica de 1%. Seus pais ambos se formaram em universidades de elite, eles se casaram e se mudaram para um bairro chique, eles escolheram o bairro com base nas escolas, embora você ainda não tenha nascido. Eles o conceberam, eles o tiveram, eles o criaram. Eles começaram a receber todos os tipos de cuidados infantis elaborados porque pensaram que seria bom para a sua educação a longo prazo. Eles começaram a matriculá-lo em várias coisas que achavam que o ajudariam a aprender. Talvez um deles tenha parado de trabalhar para cuidar de você de uma forma mais intensiva.
Eles mandam você para a escola. As escolas são implacáveis. Desde cedo você entende que tem que passar nas provas, ir bem, ir para a próxima escola. Talvez você tenha sido rejeitado em 19 das 20 pré-escolas para as quais se inscreveu. Você tem a sensação de fracasso e de esforço e avaliação. Você aprende muito cedo que, se quiser ter sucesso, deve agradar aos outros que estão aplicando padrões nos quais você realmente não acredita. Você começa a se moldar a esses padrões. Você faz isso durante todo o ensino fundamental e médio. Você chega à faculdade e percebe que precisa continuar fazendo isso porque precisa entrar em várias escolas de medicina ou de negócios. Você faz cursos com os quais não se importa porque deseja obter as notas necessárias para entrar nessas coisas.
Você termina isso, tem 30 anos, consegue um emprego e o trabalho exige que você trabalhe 80 horas por semana. Agora você passou toda a sua vida se moldando para se adequar a uma ordem econômica a fim de preservar sua casta. Você é muito rico, mas você não tem um eu, você não sabe o que quer ou como querer as coisas. Talvez, se você for uma pessoa autoconsciente, tenha a percepção de que seu privilégio está vindo das costas de excluir os outros.
O que os pais devem saber ou reconhecer sobre essas instituições para as quais estão empurrando seus filhos?
Se você está fora da elite e trabalha ou é classe média, acho importante saber que o sistema realmente está contra você. Não é sua culpa, não é culpa dos seus filhos. Isso não significa que você não pode ter sorte ou vencer as probabilidades, mas são probabilidades longas. As probabilidades são longas porque a elite manipulou o jogo a seu favor. Então, se você está fora da elite, essas são as lições a tomar. Para ver a desigualdade estrutural pelo que ela é, em vez de colocar a culpa em você mesmo ou externamente em outras pessoas desfavorecidas.
Se você está na elite, acho que a coisa a entender é que este sistema é um injusto e dois, não atende aos seus interesses humanos. Você não pode tirar seus filhos da corrida dos ratos, porque é uma corrida real e é importante. Mas se você puder suavizar um pouco a competição por eles, ajudá-los a descobrir o que querem, você pode ser deliberado sobre os fins, não os meios. Deliberar sobre o que vale a pena fazer, o que é importante para você, em vez de como conseguir o que é importante para você.
Temos um sistema em que toda a ênfase está em descobrir como obter o que lhe interessa, em vez de descobrir o que lhe interessa.
