Como a linha entre Jardim da infância e os processos de inscrição na faculdade se tornam mais finos a cada dia e crianças espera-se que sejam capazes de programa e código antes que eles possam ler, você pode se perguntar: “O que aconteceu com brincar com blocos?” Você não está sozinho, nem atingiu o pico do status de velho "Sai do meu gramado" (embora você esteja chegando lá). Você está apenas fazendo a pergunta errada. O certo é: “Por que as crianças não aprendem a programar brincando com blocos?” A resposta é Cubetto, um brinquedo STEM de programação prático para crianças.
Lançado originalmente para cerca de 800 famílias e educadores por meio de uma campanha de sucesso no Kickstarter de 2013, Cubetto da Primo Toys ensina a crianças de três anos os fundamentos da programação por meio da interação tátil com um brinquedo que elas ganham: um bloco de madeira doce e sorridente. As crianças programam Cubetto para se mover ao longo de um curso específico em um mapa, organizando 16 chips codificados por cores em uma ordem específica em um "pad" habilitado para Bluetooth (também feito de madeira clara e deliciosa). Uma vez que Cubetto foi programado, as crianças apertaram o botão iniciar e observaram com espanto enquanto o bloco se move de A para B conforme especificado. Não há maneira certa ou errada de jogar e, à medida que as crianças ficam mais confortáveis com o Cubetto, elas podem programá-lo mover-se em padrões diferentes em marcos escolhidos ou em torno de obstáculos em um dos vários incluídos mapas.
Nos últimos dois anos, Primo provou com sucesso seu conceito Cubetto e ganhou a aprovação de jardins de infância Montessori, entre outros. Além de ajudar a criatividade, o pensamento crítico e a consciência espacial das crianças, Cubetto ajuda a promover a inclusão, especificamente entre crianças com e sem visão no mesmo ambiente, as quais fortaleceram as habilidades de sequenciamento e comunicação ao brincar com isso. Esta semana, eles voltaram para um relançamento em grande escala e destruíram seu Kickstarter meta em menos de 17 horas, tornando-se o primeiro projeto de tecnologia educacional a atingir US $ 100.000 em um dia.
Então, sim, foi isso que aconteceu ao brincar com blocos.
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