Preocupamo-nos cada vez menos com os marcos do desenvolvimento à medida que os nossos filhos ficam mais velhos. Pela pré-escola, muitos dos mais indutores de ansiedade Milestones como falar e andar já passou, espero que sem incidentes. Além disso, os profissionais da escola monitoram os alunos quanto a problemas de desenvolvimento, aliviando parte do fardo dos pais. Mas menos foco em marcos tem suas desvantagens. Por exemplo, como ensinar as crianças a amarrar os sapatos.
Não existem regras rígidas e rápidas sobre quando as crianças devem aprender habilidades de vida especializadas, como ler ou andar de bicicleta. Mas uma coisa que sentimos falta sobre os marcos é que costumávamos saber quando nos preocupar. Andando por um. Falando por dois. Amarrando sapatos na... faculdade? O truque, dizem os especialistas, é começar descobrindo se seu filho quer para atingir o próximo “marco”.
“Cada criança é única, e o interesse de seu filho é o melhor indicador de se ele está pronto para o desenvolvimento para aprender uma nova habilidade ”, disse Alyson Gembala, uma veterana educadora da primeira infância e editora da ChildhoodExplored.com.
Quando ensinar às crianças habilidades importantes para a vida, como amarrar sapatos
- Entenda que as listas de habilidades que as crianças devem fazer até uma certa idade são apenas sugestões.
- Lembre-se de que cada criança se desenvolve em um ritmo diferente
- Em vez de empurrar uma criança para uma nova habilidade, observe ou pergunte sobre o interesse dela
- Não compare seus filhos com outras crianças
- Ofereça-se para ensinar habilidades que parecem muito avançadas - algumas crianças podem estar prontas cedo.
É importante ressaltar que crianças da mesma idade podem ter habilidades muito diferentes. Uma criança de 6 anos pode ter destreza manual para amarrar o nó do cadarço, outra pode ter dificuldade em chorar. Uma criança pode ter confiança para aprender a ler. Outro pode achar que não é bom o suficiente. Mas, ao contrário dos marcos infantis, as crianças têm idade suficiente para se sentir um lixo quando falham - e internalizar essas falhas em problemas de longo prazo. “Se você tentar ensinar uma criança a ler antes de estar pronta, ela sentirá que não é boa na leitura”, explica Gembala.
“Superar a falta de confiança é um obstáculo muito maior do que aprender a ler, contar, escrever seu nome ou usar uma tesoura um pouco mais tarde do que algumas outras crianças.”
Isso significa que os pais também precisam manter a cabeça fria. Só porque o filho do seu vizinho pode andar de bicicleta não significa que ele está pronto para perder as rodinhas. Além disso, os gráficos de habilidades de desenvolvimento (e seus primos próximos "marcos") nunca são prazos rígidos e rápidos para o desenvolvimento normal. “Listas de habilidades por idade devem ser usadas como diretrizes, não roteiros”, diz Gembala. “Se você quiser saber se seu filho está pronto para experimentar algo novo, pergunte a eles.”
Por outro lado, no entanto, muitos pais mais conservadores resistem a ensinar aos filhos novas habilidades que eles consideram perigosas ou inadequadas para o desenvolvimento. “Habilidades como usar facas e ferramentas podem ser introduzidas mais cedo do que a maioria dos pais imagina”, diz Gembala. “Começamos a ensinar nosso filho a cortar com faca de manteiga com supervisão quando ele tinha dois anos. O risco é baixo, e o uso de uma nova ferramenta não só aumenta a confiança e a independência, mas também desenvolve as habilidades motoras finas e a coordenação mão-olho necessárias para muitas outras habilidades. ”
Como regra, siga o exemplo de seu filho. Se eles disserem que não estão prontos para uma nova habilidade, provavelmente não estão. E se eles disserem que estão prontos, forneça supervisão e orientação sempre que possível. “As coisas mais importantes a lembrar”, diz Gembala. “Estão seguros e seguindo as dicas de seu filho.”
