Fracasso é sempre uma opção. Na maioria das situações, é a opção padrão. Felizmente, os fracassos existem em um continuum de "caramba, que chato" até "todo mundo está morto" e as apostas para as crianças geralmente tendem para o baixo. Para os pais, isso significa que há uma janela no início da vida de uma criança quando eles podem aprender sobre o fracasso e suas consequências sem sofrer ramificações reais.
A questão é: como os pais podem garantir que seus filhos aprendam com o fracasso? Dra. Kyla Haimovitz e sua parceira de pesquisa, Dra. Carol S. Dweck analisou essa questão em 2016. Os dois estudavam as atitudes, ou mentalidade, das crianças em relação à sua própria inteligência. Eles se perguntaram se as crenças dos filhos sobre se sua inteligência poderia ou não ser melhorada estavam ligadas aos pais. “Sabemos que isso tem um grande impacto na motivação de uma criança, especialmente após o fracasso”, diz Haimovitz Paternal. Especificamente, eles descobriram que os pais crenças sobre o fracasso foram um bom indicador da atitude das crianças sobre seus inevitáveis erros.
“Descobrimos que os pais que acreditavam que o fracasso aumentava, tinham filhos que acreditavam que poderiam desenvolver suas habilidades”, explica Haimovitz. “Considerando que os pais que acreditavam que o fracasso era debilitante tinham filhos que acreditavam que não poderiam desenvolver suas habilidades.”
Então, como as atitudes estavam sendo comunicadas a essas crianças? Os pesquisadores raciocinaram que, embora os pensamentos íntimos dos pais sobre o fracasso muitas vezes não fossem explicitados para seus descendentes, as crianças eram naturalmente boas em fazer inferências. Isso pode parecer óbvio, mas vale a pena insistir na natureza do comportamento, porque a reação dos pais ao fracasso costuma ser automática. As pessoas lutam para se autocensurar.
Isso torna extremamente importante para um pai compreender sua própria reação ao fracasso e ajustar os comportamentos de acordo antes que algo saia do lugar, explica Haimovitz. “Se os próprios pais estão ficando realmente assustados e estressados com o fracasso, as crianças percebem isso.” Os pais transmitem esse estresse aos filhos de maneiras diferentes. Isso pode se manifestar quando nos perguntamos em voz alta se um dia a criança vai melhorar. Preocupações vocais e até mesmo um consolo emocional evidente pode ser um sinal de estresse dos pais.
Portanto, é importante respirar durante os momentos estressantes de fracasso. Dar uma batida permite que os pais decidam se querem ser grandes e dar uma lição perguntando aos filhos sobre os sentimentos, ou se querem mantê-los pequenos e seguir em frente. Se os pais adotarem a primeira abordagem, será melhor para eles irem otimistas.
A abordagem tripla para falar com uma criança sobre o fracasso
- Adote uma abordagem de confronto para o fracasso. Pergunte às crianças sobre seus sentimentos em vez de insistir que eles deveriam passar por eles.
- Ensine que o fracasso pode aumentar em vez de debilitar. Demonstre que as crianças podem desenvolver suas habilidades por meio do fracasso.
- Reflita sobre sua reação ao fracasso e ajuste os comportamentos de acordo. Enquadre suas próprias falhas da mesma forma que encara as de seus filhos.
“É sobre como você está comunicando uma mensagem mais ampla”, diz Haimovitz. “Isso é emocionante, não horripilante. É emocionante e divertido. ”
Mas o antecedente para falar com uma criança sobre o fracasso nem sempre é algo que ela já fez. Haimovitz está atualmente trabalhando em um estudo que explora, em parte, como a conversa dos pais sobre suas próprias falhas influencia seus filhos. Ela observa que quando os pais percebem que estão internalizando ou globalizando suas próprias falhas, eles podem parar e se corrigir, em voz alta, na frente de seus filhos. Eles podem falar sobre seus próprios fracassos como uma boa experiência de aprendizado.
“São realmente nossas ações que as crianças percebem”, reitera Haimovitz. “Nossas palavras e ações têm muito poder para moldar a maneira como as crianças pensam sobre si mesmas e como são motivadas.”
