Notele pentru pătuț rezumă toate cărțile pentru părinți pe care le-ați citi dacă nu ați fi prea ocupat cu părintele. Pentru sfaturi grozave în bucăți atât de mici, un copil nici măcar nu s-ar îneca cu ele, du-te aici.
Paul Tough este un New York Times reporter cu un nume infinit de punnabil și o abordare contrarie a celui mai bun mod de a preda copii că, pentru educatorilor, ar putea fi puțin... greu de înghițit. (Nici nu am avut nevoie de Tata Joke Bot pentru asta!) polemica lui Tough asupra educației contemporane, Cum reușesc copiii: seriozitate, curiozitate și puterea ascunsă a caracterului, a fost descrisă ca fiind „lecturi esențiale pentru oricine îi pasă de copilărie în America”. Cartea explorează cum școlile de toate felurile funcționează pe baza unei teorii greșite a inteligenței și propune un nou mod de a gândi despre modul în care copiii noștri învăța. Iată principalele concluzii și cele mai utile sfaturi de la Cum reușesc copiii.
LEGATE: Lucrurile pe care le fac când copilul meu se topește și care ajută la dezvoltarea inteligenței emoționale
„Inteligenta măsurabilă” Sună doar inteligent
Inteligența măsurabilă se referă la lucruri precum IQ-ul, recunoașterea literelor și cuvintelor și capacitatea de a calcula și detecta modele ca indicatori cheie ai succesului pe termen lung. În această rubrică, „succesul pe termen lung” se referă mai mult la copiii care trec la teste standardizate și mai puțin la lucruri precum GPA sau ratele de absolvire a colegiului. Cu toate acestea, GPA este un predictor mai bun al succesului la facultate decât scorurile SAT, iar absolvirea este doar puțin importantă.
Abilitățile funcției executive le permit copiilor să facă față „confuziei și situațiilor și informațiilor imprevizibile”. Deci, știi, viața.
„Funcția executivă” contează mai mult pentru performanța academică
Funcția executivă este un termen captivant pentru un set de procese cognitive care conduc și dezvoltă lucruri precum persistența, autocontrolul, curiozitatea, motivația, determinarea și încrederea. Un curriculum centrat pe funcțiile executive ar ajuta la dezvoltarea acelor abilități care le permit copiilor să facă față „confuziei și situațiilor și informațiilor imprevizibile”. Altfel cunoscut sub numele de „viață”.
Dovezile sunt de la grădiniță până la liceu
Sondajele cadrelor didactice de la grădiniță indică faptul că sunt preferați copiii cu litere și cifre în urmă la bombele emoționale cu ceas care nu își pot controla impulsurile care formează tot mai multe clase. La celălalt capăt, organizații precum OneGoal, care pregătește liceenii defavorizați pentru facultate prin dezvoltarea trăsăturilor de caracter asociate cu funcțiile executive, are un succes de 85 la sută rată.
Ce poti sa faci: Recunoașteți că școlile nu sunt în prezent înființate pentru a dezvolta funcția executivă la copii, dar dvs. sunteți. De fapt, ca părinte, sunteți în poziție unică pentru a dezvolta aceste abilități mai eficient decât oricine altcineva.
Funcția executivă este mai predabilă decât inteligența măsurabilă
Cortexul prefrontal este flexibil și răspunde la intervenția prin adolescența unui copil și chiar vârsta adultă timpurie. Predarea care vizează această parte a creierului poate fi eficientă pe tot parcursul educației K-12, dar dacă intri școlile gimnaziale de astăzi fără litere și numere solide, tot ce au pentru tine este un autobuz scurt.
Dacă intri în școlile gimnaziale de astăzi fără a învăța literele și cifrele solide, tot ce au pentru tine este un autobuz scurt.
Stresul are un impact și mai mare decât sărăcia
Atunci când copiii experimentează traume majore sau traume consistente de nivel inferior în copilărie și copii mici, cortexurile lor prefrontale sunt afectate negativ, lăsându-i predispuși din punct de vedere neurologic la abilități slabe de concentrare, determinare și comportament și, astfel, predispuși din punct de vedere academic la slabe note. Asta indiferent de mediul lor economic.
Hrănirea este cel mai bun medicament
Studiile asupra șobolanilor de laborator demonstrează că puii cresc mai bine adaptați dacă sunt lingi și îngrijiți în mod constant. În plus, la vârsta adultă, creierul acestor șobolani a procesat hormonii de stres mai eficient. În sala de clasă, un studiu asupra copiilor sub 4 ani care s-a concentrat exclusiv pe părinții lor a prezis cu o precizie de 77% care copii vor abandona liceul.
Ce poti sa faci:Nu, asta nu înseamnă că ar trebui să-ți lingi copiii. Asta va cauza mult mai multe probleme decât va rezolva. Da, vrei să-i hrănești; mediile sigure sunt cheia dezvoltării funcțiilor executive de la început. Cu toate acestea, pe măsură ce copiii intră în adolescență, trebuie să simtă că sunt luați în serios. Aceasta înseamnă asumarea provocărilor, învățarea disciplinei și înțelegerea faptului că eșecul nu este ceva de temut, ci, mai degrabă, o oportunitate de îmbunătățire.
Funcția executivă dă naștere caracterului, caracterul naște succesul
Potrivit lui Tough, cele șase trăsături de caracter cheie ale elevilor de succes sunt optimismul învățat, autocontrolul/puterea de voință, motivația, conștiința, seriozitatea și identitatea. Copiii cu aceste trăsături au în mod obișnuit rate mai mari de absolvire a facultății și GPA, indiferent de alți factori precum IQ sau mediul economic. De asemenea, sunt în general drăguți să fie prin preajmă.
Caracterul, totuși, nu este definit doar de succes, ci, așa cum a încercat să-ți spună vechiul tău antrenor, cum abordezi eșecul. Directorul de la Riverdale Country Day, unul dintre cele mai exclusiviste licee private din țară, consideră că cea mai mare provocare studenții săi se confruntă cu mediile familiale și academice în care eșecul fie nu este tolerat, fie pur și simplu nu se întâmplă pentru că toată lumea este un câştigător!
Copiii cu aceste trăsături au în mod obișnuit rate de absolvire a facultății și GPA mai mari, indiferent de alți factori precum IQ sau mediul economic.
Copiii mici au nevoie de „adversități de mărimea unui copil” sau de modalități de a-și măsura și înțelege mai bine punctele forte și punctele slabe. Pe măsură ce îmbătrânesc, regulile și așteptările creează balustrade care pot fi folosite pentru îndrumare, dar oferă și copiilor ceva împotriva căruia să-și învețe limitele. Deși probabil ar trebui să clarificați toate acestea odată ce copilul începe să conducă.
DE ASEMENEA: Sunt bebelușii cu cap mare mai deștepți? O cupolă mare înseamnă un creier mare?
Ce poti sa faci:Potrivit psihologului Martin Seligman, „optimismul învățat” se referă la modul în care indivizii își explică de ce li se întâmplă lucruri bune sau rele. Pesimiștii definesc evenimentele negative ca fiind permanente, personale și omniprezente. Optimiștii le văd drept eșecuri pe termen scurt. Cel mai bun moment pentru a-ți învăța copilul această abilitate este după ce devine „metacognitiv” (capabil să se gândească la gândire), dar înainte de pubertate (capabil să nu se gândească la nimic).
În ceea ce privește definiția „grit”, psihologul Angela Duckworth vorbește despre aceasta în ceea ce privește diferența dintre motivație și voință. Învață-ți copilul că a dori ceva nu este același lucru cu a alege ceva - un copil care își dorește ceva ar putea continua să-l dorească; un copil care alege să fie acel lucru va deveni. Sau, ai putea pune copilul tău să ia Duckworth's test, care prezice cu exactitate rata de succes a cadeților din West Point și a GPA-urilor universitare. Poate ar trebui să o iei și tu – chestiile astea de părinte nu sunt pentru femei, nu?
