Modul în care Fred Rogers comunicat a făcut obiectul multor examinări. A fost deliberat, fără a fi rigid. Era tăcut fără a fi pasiv. Era empatic fără a fi paralizat. Cum a reusit el asta? A muncit din greu la scenariile sale. În arhiva sa din Pennsylvania, teancuri de hârtii acoperite cu mâzgăli îi aduce un omagiu lui Rogers ca un auto-editor exigent. Scripturile tipărite conțin cuvinte mari care au fost apoi tăiate cu atenție și înlocuite cu un limbaj mai ușor de înțeles. La urma urmelor, Domnule Rogers, personajul titular si primar de facto al Cartierul domnului Rogers, a vorbit mai ales cu comă și cu milioanele de copii care se uită în casele lor. El a înțeles că ei au atârnat de fiecare cuvânt al lui. Dar care au fost acele cuvinte, exact?
Știm că Fred Rogers a creat un spațiu de încurajare și bunătate, dar examinând cuvintele pe care s-a sprijinit, putem învăța să construim sens și lecții prietenoase pentru copii din Elementele de construcție retorice ale domnului Rogers. Către acel final,
O detaliere a cuvintelor cele mai des folosite ale domnului Rogers oferă o fereastră către o strategie de comunicare spectaculos de eficientă. Și cele mai bune cinci cuvinte ale sale după utilizare sunt un loc minunat de început.
5) Cunoașteți
Folosit de 457 ori
Are sens ca o piatră de temelie a programării educaționale pentru copii să fie Cartierul domnului Rogers ar face cunoașterea centrală. A cunoaște înseamnă a fi educat și a înțelege. Dar pentru Fred Rogers, verbul era dinamic și tranzacțional. Cunoașterea a mers în ambele sensuri. Da, și-a dorit ca publicul său tânăr să cunoască lumea prin prisma cartierului lor, dar și-a dorit să-și cunoască publicul tânăr.
În lumea domnului Rogers, „a ști” face deseori parte dintr-o întrebare. Rogers nu presupune cunoștințele unui copil și nu cere să știe multe despre ceva. Dar folosește cunoașterea pentru a stârni curiozitatea: „Știați că???” sau „Știi…?” are puterea de a atrage copiii în descoperire. Cuvântul pune un primat pe actul de a căuta un răspuns și îi asigură pe copii că lumea poate fi cunoscută. În acest fel, Rogers i-ar putea inspira pe copii să fie ei înșiși curioși, asigurându-i totodată că există un răspuns de găsit. Rogers este adesea amintit pentru rezonanța emoțională a operei sale, dar nu era interesat doar de sentimente. Îi plăcea să dea putere copiilor cu fapte. Sentimentul de securitate pe care l-a inspirat a apărut din sentimentul că Domnul Rogers nu a fost niciodată evaziv. El a vrut ca publicul său să știe ce știe.
4) Faceți
Folosit de 469 ori
Mulți telespectatori de Cartierul domnului Rogers își va aminti vizitele la fabrică. Spectatorii au fost adesea duși în diferite locuri din apropierea studiourilor WQED din Pittsburgh pentru a afla cum au fost făcute lucrurile. Ni s-a dat o privire asupra procesului de realizare, astfel încât să putem vedea că lucrurile din casele noastre nu au apărut pur și simplu acolo complet formate. Au fost pași în fabricarea hârtiei, sau viorilor sau bile de cauciuc.
Lui Rogers îi plăcea ideea de producție. În vecinătatea Make-Believe, păpușa Cornflake S. În mod special se numește un om care fabrică. El face scaune. Și există adesea comploturi care gravitează în jurul fabricii de fabricare a scaunelor Cornflakes. Cornflake a fost una dintre primele păpuși pe care Fred Rogers le-a făcut vreodată.
Dar, pe lângă faptul că le arăta tinerilor săi telespectatori cum au fost făcute lucrurile, domnul Rogers invita adesea copiii în bucătăria lui, să stea cu el la masă și să facă meșteșuguri. Proiectele ar implica de obicei materiale găsite în casă - o formă proteică de upcycling înainte ca termenul să fie inventat. Și, din fericire, rareori au existat modalități corecte de a construi meșteșugurile. Mereu a fost loc pentru creativitate. Frumusețea a fost că cuvântul „fabrica” a ajuns să cuprindă atât procesele industriale, cât și procesele creative. Actul de creație, mai degrabă decât forul în care a avut loc actul, era lucrul de interes.
3) Du-te
Folosit de 609 ori
Fred Rogers era calm, măsurat și liniștitor, dar al treilea cuvânt cel mai des folosit a fost un îndemn la mișcare. Nu-l echivalează neapărat pe domnul Rogers cu acțiunea, dar când îi urmărești episoadele cu cuvântul „du-te” în minte, devine clar cât de agitat este programul. Camera se mișcă mereu, iar domnul Rogers și telespectatorii săi rareori stau prea mult timp într-un singur loc. Din nou, acest lucru este foarte mult prin design. Copiii nu au o capacitate mare de atenție. Pentru a-și menține publicul angajat, Rogers a trebuit să se miște rapid.
Luați în considerare faptul că spectacolul începe cu actul de sosire și se termină cu actul de a pleca. Telespectatorii nu se întâmplă doar cu Rogers care stă degeaba în casa lui. Telespectatorii îl prind între ici și colo. Și în timp ce sunt cu el, pleacă. Spectatorii merg la fabrici și afaceri. Spectatori du-te în Cartierul Make-Believe. Spectatorii ies afară sau în bucătărie.
Da, în copilărie, stăteam acasă să ne uităm. Dar ne uitam la un bărbat activ. Domnul Rogers a modelat comportamentul activ prin intermediul televizorului - un truc cu totul unic.
2) Vezi
Folosit de 675 de ori
O secundă apropiată de „du-te” este „vede”. Există probabil un motiv pentru care cele două cuvinte sunt folosite aproape același număr de ori în aceste episoade. Pentru că dacă ai de gând să mergi, vei vedea și tu. „Hai să vedem…”, este un refren obișnuit Cartierul domnului Rogers. Dar există mai multe de „văzut” decât activitatea care are loc odată ce spectatorii ajung la destinație. În mod interesant, cuvântul „privită” este folosit aproximativ jumătate decât „vezi” (de 346 de ori) în același număr de episoade. „Ceas” este folosit considerabil mai puțin (59 de ori). Care este diferența? Dacă Rogers ar fi vrut doar ca copiii să privească ceva, nu ar fi mai probabil ca aceste cuvinte să aibă rate similare de utilizare?
Nu chiar. Vizionarea este pasivă. Privirea este destul de pasivă. Vederea este activă. Când vezi, observi. Când vezi ceva, un obiect sau un eveniment, ai reușit să captezi și să reții ceva din calitatea sa. Ca să știi ceva, trebuie să vezi. A vedea face parte din învățare într-un mod în care privitul nu este. Fred Rogers nu a vrut ca copiii să-i vadă emisiunea. Voia ca ei să vadă în interiorul casei și al cartierului său.
1) Oh
Folosit de 918 ori
La prima vedere, pare o greșeală. Folosirea frecventă a acestei exclamații din două litere nu este mai mult o ciudatenie retorică decât o alegere? Îndoielnic. Este puțin probabil că i-ar fi permis lui „oh” să-și colonizeze sentința. Există puține motive să credem că „oh” a fost altceva decât o alegere măsurată. Și, oDupă ce te gândești la asta, prevalența „oh” începe să aibă sens. De fapt, se simte profund. Cuvântul „oh” comunică recunoaștere și realizare. Este un cârlig de care se poate agăța o conversație. Și Cartierul domnului Rogers a fost o conversație.
Dar „oh” nu este doar o recunoaștere. Este o declarație de mirare și surpriză. „Oh” este și „Oh!” Și „Oh!” este un sentiment cu inima mare. Poate însemna bucurie sau iubire. Conține cam cât două litere pot. Într-un fel, „oh” poate cuprinde întregul cartier Mister Rogers într-o singură silabă fină.
Dar atunci când este luat cu celelalte patru cuvinte din primele cinci cuvinte ale lui Mister Rogers, „oh” devine o exclamație pentru un motto de viață frumos pe care cineva l-ar putea să-l șabloneze pe peretele lor:
Să știi. Face. Merge. Vedea…. Oh!
Este comanda finală a lui Fred Roger pentru noi: învățați ceva din lume, construiți ceva util care să dureze dincolo de voi, deplasați-vă dincolo de locurile pe care le cunoașteți, depuneți eforturi pentru a observa lumea din jurul vostru și nu vă fie niciodată teamă să vă arătați bucuria aceasta.
Să știi. Face. Merge. Vedea.
Oh!
Îl admiri pe Fred Rogers? Facem și noi. De aceea Păresc a eliberat Îl găsesc pe Fred, un podcast narativ despre ideile care au animat Cartierul domnului Rogers și ce înseamnă ele în 2019. Ascultă emisiunea în continuare iTunes sau pe net să-l auzi pe jurnalistul Carvell Wallace luptându-se cu moștenirea unui om bun, dar complicat.
