Următoarele au fost sindicalizate de la Mediu pentru Forumul Părinte, o comunitate de părinți și influenți cu perspective despre muncă, familie și viață. Dacă doriți să vă alăturați forumului, scrieți-ne la adresa [email protected].
Dacă spun cuvintele „parenting” și „screen time”, care este prima ta asociere?
Probabil „vinovăție”.
Ați citit studiile: expunerea copiilor noștri la mass-media prea devreme și prea des îi va face violenți, narcisici și grasi. Ei vor fi deformați fără speranță de Snapchat-ul nud, iar abilitățile lor motorii grosiere vor fi împușcate mortal până la vârsta de 5 ani, în timp ce se prăbușesc, glisează și bat.
Să-ți arunci copilul în fața tubului pentru câteva minute de timp singur este, în cel mai bun caz, o răsfăț minor pentru care ne cerem scuze în mod reflex. Este un pic ca și cum ai bea: fă-o la 17:00 în timp ce gătești cina, sau în weekend sau sărbători, si nimeni nu bate un ochi, dar faceti-o de mai multe ori pe zi sau incepeti inainte de amiaza si este posibil sa aveti un problemă.
Si totusi.
Există o altă parte a poveștii despre care nu vorbim suficient. Cum ne pot aduce ecranele pe noi și pe copiii noștri. Momentele de bucurie pură, împărtășită, descoperire și conexiune în cameră sau pe distanțe mari.
O simt cu fiica mea de 4 ani când mergem într-o aventură improvizată de căutare a imaginilor pentru a afla despre vulcani sau apeducte romane sau despre inima umană. Sau aseară, când părinții mei, la sute de kilometri distanță, i-au citit din Alice in Tara Minunilor prin chat video înainte de culcare, în timp ce jucam cursa dodo-ului.
Flickr / Marcus Kwan
„O mare parte din timpul nostru de joacă comun constă într-o improvizație continuă de lungă durată în care ne plimbăm prin casă făcând lucruri obișnuite în timp ce interacționăm ca personaje din filme”, scrie. Criticul de film Dana Stevens despre fiica ei de 9 ani. Ea explică cum ar fi partajarea filmelor Vrajitorul din Oz și 101 Dalmații cu fiica ei și-a informat și și-a extins propria activitate. „Îl uit pe P. să devin un alt tip de observator decât mine – mai puțin pasiv și analitic, mai colaborativ și mai implicat – a fost o destrămare binevenită de propriile obiceiuri și presupuneri de vizionare.”
Într-o carte de eseuri din 2011, scriitor SF și jurnalist Cory Doctorow scrie despre povestea fiicei sale de 2 ani, Poesy Jack si vrejul de fasole cu ajutorul unei căutări Flickr pentru a transmite ideile generale despre o harpă, o gâscă și un uriaș și diverse videoclipuri YouTube cu diferite versiuni ale cântecului uriașului. Apoi au jucat-o cu recuzită de casă.
„Cred că dezvoltăm ceva care funcționează cu adevărat pentru noi - un amestec de tehnologie, povestire, joacă și (desigur) un mic babysitting electronic care îmi permite să ajung la cel puțin o parte din e-mailurile mele înainte de ora micul dejun. a scris Doctorow. „Joaca cu laptopul în care ne-am împiedicat pare corectă. Nu este vizionarea la televizor pasivă, hipnotizată, izolată. În schimb, este o experiență comună, care implică multă imaginație, alergând fizic prin casă (țipând de râs, nu mai puțin!) și amestecând lumi de poveste, lumea reală și jocul.”
În iunie 2015 New Yorkerul a difuzat coperta grafică a romancierului Chris Ware, arătând o întâlnire de joacă postmodernă. În afara ferestrei, un leagăn stă gol într-o curte idilică cu iarbă într-o zi frumoasă însorită. În interior, 2 fete stau spate la spate pe ecrane separate care arată avatarurile lor interacționând în lumea Minecraft, jocul video.
Să-ți arunci copilul în fața tubului pentru câteva minute de timp singur este, în cel mai bun caz, o răsfăț minor pentru care ne cerem scuze în mod reflex.
Dar aceasta nu a fost o viziune distopică. Minecraft are aproximativ 100 de milioane de utilizatori înregistrați și un cult în rândul educatorilor care îl consideră unul dintre cele mai pure posibile instanțieri ale „constructivismului”, o filozofie educațională care exaltă virtuțile învățării prin face. Este o cutie de nisip infinită care le permite copiilor să-și construiască propriile lumi și să alcătuiască regulile pe măsură ce merg.
Ware a scris pentru newyorkez pe blog că fiica lui de 10 ani, Clara, îi place jocul și, în mod clar, îi place să o privească jucând.
„Clara și-a petrecut ore, zile, săptămâni în ultimii 2 ani construind și creând lumi blocuri navigabile alimentate din sclipirea desprinsă a conștiinței ei în creștere: înghețată gigantică în straturi. auditorii legate de holuri înguste de 50 de picioare înalte peste fluxuri de lavă acoperite cu sticlă, scări care coboară în sălile de clasă subterane, avioane plutitoare fără aripi înghețate și preferatul meu, „Refugiul scriitorului” din lemn de sequoie și sticlă de bun gust. (Are o piscină mică.)” Vă puteți imagina artistul și fiica lui, aplecați însoțitori pe ecranele vecine, schițând bucuroși departe.
Adevărul este că noi și copiii noștri ne dorim în cele din urmă lucruri paralele din tehnologie. Vrem să fim informați și distrați, nu amânați. A fi logodit, nu plictisit. A fi conectat, nu deconectat. A consuma și a crea. Căutăm bucurie, nu doar îndeplinirea sarcinilor sau distragerea momentană de la ceea ce este insuportabil, banal și de zi cu zi.
Pixabay
În mod colectiv, civilizația noastră se confruntă în prezent cu ceea ce Carl Sagan a numit o adolescență tehnologică și este una stâncoasă. Realitățile virtuale și conexiunea mobilă par să pătrundă peste tot și să amenințe ceea ce este mai uman la noi. Interesele comerciale coplesesc orice sentiment de sfera publica. „Personalizarea” copleșește personalul. Atenția ta este premiul; globii oculari sunt banii.
Bineînțeles că îmi fac griji la ce este expusă fiica mea, de la prințese Disney cu talie mai mică decât capul până la stereotipuri rasiale și etnice. Mă sperie că „stația iPad” este activitatea ei preferată la pre-K și mă întreb ce învață cu adevărat.
Dar copiii au arătat întotdeauna omenirii cum să se adapteze. Ele scot la iveală cea mai mare dragoste și îngrijorare, cea mai viscerală empatie, chiar dacă ne trezesc curiozitatea și sentimentul de uimire. Acestea sunt tocmai superputeri de care avem nevoie pentru a lupta cu armata de robot și pentru a construi o lume digitală mai umană.
Vreau să propun să creăm o nouă viziune asupra parentingului pozitiv cu tehnologie, nu împotriva ei.
Anya Kamenetz este o scriitoare americană care locuiește în Brooklyn, New York City. Ea este blogger principal în domeniul educației la NPR, un fost scriitor al personalului pentru Companie rapidă revistă și editorialist pentru Tribune Media Services.
