The copil exceptional, acel copil mic aplecat deasupra unui pian sau calculator, cu degetele zburând peste tastele alb-negru, este urmat inevitabil de suspiciune. La ce regim auster, ne întrebăm, l-au supus părinții acestui copil? Este această virtuozitate un diamant format cu o presiune incalculabilă? Este tentant să presupunem că lacrimile amare servesc drept preludiu la spectacole grozave, dar asta nu este inevitabil. În noua ei carte, În afara topurilor: viețile ascunse și lecțiile copiilor minunați americani, autoarea Ann Hulbert examinează viețile copiilor minune și constată că unii au concentrare și disciplină supranaturale. Nu toate, dar mai mult decât ați crede.
Vorbind cu minune și cu părinții lor, Hulbert a descoperit că există o gamă largă de experiențe, dar și unele comune prin replici printre copiii care au realizat lucruri revoltătoare la a Varsta frageda. Marii tineri animatori și matematicieni nu sunt, spune ea, interschimbabili prin orice mijloace. Dar elemente din experiențele lor – și părinții lor abordează să-i susțină – sunt prezente. multe cazuri.
Cu Hulbert a vorbit Păresc despre modul în care părinții ar trebui să înțeleagă realizările ale copiii altor oameni și potențialul lor.
Presupun că cea mai mare întrebare este sunt minunile făcute, născute sau undeva la mijloc. Și care sunt implicațiile pentru rolul disciplinei în orice caz. Cum te-ai descurcat?
În carte, încep cu povestea a doi băieți care au studiat la Harvard la vârsta de 11 ani, Norbert și Billy. Ai crede, ca să-i asculți pe părinții lor, că nu sunt prea multe în calea muncii obositoare sau a practicilor necesare pentru a-i obține. să facă toate lucrurile uimitoare pe care le-au făcut... Dar tatăl lui Norbert – cu toată vorbirea lui despre „binecuvântările gafelor” – a fost o sarcină reală maestru. Îl punea pe Norbert să-i recite lecțiile și, când lecțiile nu mergeau bine, îl mustra pentru că nu primise răspunsurile corecte.
Pe de altă parte, atât Gertrude Temple cât și Josephine Cogdell, mama minunei care cântă la pian Philippa Schuyler, a subscris la filozofia lui John Broadus Watson, expertul în copilărie al zilei, care credea în disciplină în sensul clasic, cu obiceiuri extrem de înregimentate. El credea că relațiile emoționale ale copiilor cu părinții sunt o problemă. În cazul lui Gertrude, ea a ghidat-o mult pe Shirley, dar Shirley însăși a fost un copil foarte obscen. În cazul Josephinei, ea a transformat teoriile sale despre disciplină, în esență, în justificarea abuzului asupra copiilor.
Crezi că gradul în care minunea sunt împinși de către părinți are legătură cu realizările pe care le urmăresc? Actoria, de exemplu, este foarte diferită de pian. Scrii despre Marc Yu care se trezește în miezul nopții pentru a practica pian. Shirley Temple probabil nu s-a trezit în miezul nopții pentru a exersa actoria. Poate totusi danseaza...
Pentru a stăpâni un instrument sau pentru a deveni foarte bun la șah, trebuie să exersezi mult. Există o mulțime de reguli și variații și istorie. Dacă vei fi cu adevărat bun la asta, cu adevărat tânăr. trebuie să începi să o faci din punct de vedere fizic devreme și ai nevoie de disciplină intensă. Cu Shirley Temple, așa cum a spus ea însăși, nu a fost cel mai mare actor din lume. Disciplina ei era că era capabilă să o facă într-un mod intens. Nu poți face ca fiecare copil să suporte toate lucrurile pe care trebuie să le faci pentru a ajunge la nivelul pe care l-a făcut Shirley.
În același timp, chiar și pentru minunile mai „convenționale” precum muzicienii, disciplina ia multe forme. Un bun exemplu este Henry Cowell, compozitorul. Este tentant să spui că mama lui Cowell nu l-a pus să facă nimic. Când toți ceilalți copii intrau înăuntru pentru a practica pianul, scrie el, pur și simplu s-a așezat și s-a exersat să asculte sunete în propria sa minte.
Pentru părinți, întrebarea dificil de răspuns este dacă dacă îți împingi copilul suficient, acesta s-ar putea dovedi excepțional într-un mod uluitor. Probabil că nu, dar întotdeauna pare posibil. În ce măsură credeți că sunt necesari părinții intensi pentru a descoperi minuni?
Ceea ce se aude în general despre minune, spre deosebire de copiii care au promisiuni mari, este că există un impuls evident care este diferit de ceea ce vezi la copilul tău obișnuit. Cred că este probabil adevărat, dar probabil și mai neclar decât ne place să credem. Pianistul Marc Yu este un exemplu în acest sens. L-am cunoscut când avea șase ani. Se arunca în lecții. El exersa. Era obsedat într-un fel în care majoritatea copiilor nu sunt. Pe de altă parte, a avut o mamă care și-a organizat viața în jurul valorii de acea energie într-un mod în care majoritatea părinților nu au putut sau nu au vrut. Realizarea necesită adesea sacrificii din partea părinților.
Tensiunea este că părinții vor să transforme talentul copiilor lor în ceva. A nu-l valorifica pare o risipă. Dar să-l valorificăm complet se simte periculos pentru dezvoltarea generală a copilului.
Este un apel foarte greu de făcut. Chiar și atunci când ai un minune foarte autonom, există momente în care acea unitate de sine este dureroasă și dificilă. Ca părinte, trebuie să decideți în acele momente dacă să continuați. Cred că părinții în aceste situații chiar trebuie să se examineze. Cât de mult din decizie se referă la o idee vagă despre viitorul părintelui și cât de mult este despre copil și ce poate face copilul. Cheia este să găsiți un echilibru care să le permită copiilor să facă ceea ce copiii fac cel mai bine: să fie complet absorbiți de ceva ce doresc să facă.
Dar pentru ca ei să fie cu adevărat absorbiți, trebuie să treacă peste un prag de aptitudine, care poate fi dificil. Cu cât împingi mai mult, simt, cu atât copiii tăi rezistă mai mult. O numesc problema „Îmi vei mulțumi mai târziu”.
Într-o oarecare măsură, cred că este construit din punct de vedere istoric. Înainte de al Doilea Război Mondial, se punea mult mai puțin accent pe rebeliune. Poate că copiii au vrut să învingă autoritatea, dar s-au simțit prea constrânși. Cred că – chiar dacă aveți copii „normali” – este important să luați în considerare criza adolescenței. În cei minunați, rebeliunea adolescenților se desfășoară adesea foarte dramatic, în timp ce se luptă să-și găsească autonomia. Ca părinte, este util să ne gândim la dramele care vor modela modul în care un copil intră în următoarea fază. Copilăria este scurtă. Vârsta adultă este foarte lungă. Luați în considerare tranziția.
Citiți mai multe despre poveștile lui Fatherly despre disciplină, dezvoltare și educație parentală.
