Cumpărături pentru jucării poate fi copleșitor. Sunt seturi STEM și Jucării surpriză, instrumente de codare și truse de crafting, animale de companie interactive și aplicații de realitate augmentată. Este greu să știi ce jucării sunt distractive pentru copiii tăi, darămite ce i-ar putea ajuta de fapt să-și dezvolte abilități utile. Care sunt unele elemente obligatorii? Ce ar trebui evitat? Pentru acele răspunsuri la care am apelat Alexandra Lange. Autorul lui Designul copilăriei: cum lumea materială modelează copiii independenți, Lange este critic de arhitectură pentru Bordură, 2014 Loeb Fellow la Harvard Graduate School of Art and Design și un expert complet în design în joc, precum și în ce jucării ajută la construirea unor copii mai buni. Am vorbit cu ea despre starea industriei jucăriilor, ce ar trebui să adauge părinții la colecția copiilor lor și de ce nimic nu bate un set bun vechi de blocuri de construcție.
De ce este important ca părinții să fie atenți la jucăriile pe care le cumpără copiilor lor?
Primul mod în care copiii învață este prin mâinile lor și prin manipularea obiectelor. De aceea, primele seturi de joacă pe care le primesc majoritatea copiilor sunt clădireag blocuri. Educatorii și părinții au înțeles de la sfârșitul secolului al XVIII-lea până astăzi că există o serie de conexiuni cognitive care pot fi realizate prin manipularea blocurilor. Psihologul, Piaget, vorbește despre „permanența obiectului”, care este o etapă a dezvoltării cognitive în care copiii înțelegeți că dacă puneți un bloc sub o bucată de material, obiectul este încă acolo, chiar dacă nu pot vezi.
Blocurile de construcție învață, de asemenea, o serie de alte abilități.
Există concepte mai mari precum gravitația, care copiii învață prin stivuirea lucrurilor și dimensiunea, cum ar fi compararea fizică a două blocuri și vedea că unul este mai mare decât celălalt. Copiii își pot da seama de stabilitate: pune blocul mai mare în partea de jos și blocul mai mic deasupra. În continuare, pe măsură ce copiii cresc, copiii învață să împartă blocuri cu alți copii. Blocurile sunt primul lucru pe care un copil îl poate înțelege și devin o intrare în seturile Lego și blocurile mai mari, cum ar fi blocurile Imagination Playground. Sunt o jucărie pe viață.
Ce părere aveți despre seturile de joacă care constrâng copiii la un anumit obiectiv final? De exemplu, cel Set Lego Millennium Falcon în comparație cu cele care sunt mai mult ca blocuri de construcție, care este un joc fără un rezultat final specific?
Lego este un caz interesant. Puteți construi în continuare într-un mod deschis cu Lego. Ei vând acele cărămizi de studio Lego, care este o cutie plină cu cărămizi albe care nu vin fără instrucțiuni. În Designul copilăriei, De fapt scriu despre cât de neconstrâns jocul Lego a devenit mai degrabă domeniul artiștilor decât al copiilor. Un artist contemporan, Olafur Eliasson, are o piesă numită „Proiectul Colectivității”, în care instalează pubele și coșurile de lego albe și, practic, îi invită pe toată lumea să se joace cu ele. A fost un lucru cu adevărat frumos. Dar m-a și întristat puțin.
De ce trist?
Lego nu este ambalat în acest mod deschis acum. Tinde să fie ambalat ca seturi de marcă și seturi de unică folosință. Părinții și copiii trebuie să depășească acest sentiment de constrângere. Cu toate acestea, cred că mulți copii ajung să construiască liber. Trebuie să spun că m-am luptat cu ea când eram copil; Sunt un pic completist. Fiul meu este la fel. Ne place să construim decoruri. Cred că este un lucru pozitiv. Este vorba de a urma instrucțiunile, de a construi setul și de a îndeplini o sarcină în timp. Acea este o formă de joc cu adevărat diferită de jocul deschis, totuși.
Ce părere aveți despre STEM și codificarea jucăriilor care sunt atât de solicitate acum?
Chiar nu cred că sunt necesare. În special, nu cred că sunt necesare pentru copiii de trei ani. Ele există - există un întreg set de jucării care arată practic ca niște blocuri de lemn și sunt menite să-i învețe pe copiii tăi să codifice. Nu pe asta trebuie să se concentreze copiii de trei ani. Copiii de trei ani trebuie să se gândească la clădire, spațiu, gravitație și elementele de bază ale vieții. Nu trebuie să se gândească încă la codificare.
De ce nu?
Nu îi va face să fie miliardari. Doar că nu este. Ideea că cred că este încorporată în aceste jucării, pe care o urăsc, este că jocul cu blocuri nu mai este suficient de bun. A juca cu blocuri este va fi întotdeauna suficient de bun. Nu vom lăsa lumea fizică în urmă. Copiii, mai mult decât oricine altcineva, au nevoie să experimenteze lumea fizică pentru a-și dezvolta mintea și corpul.
Vrei să spui că nu ești de acord cu codificarea jucăriilor în general?
Este perfect pentru copiii mai mari să învețe cum să codifice. Fiul meu merge la școala publică, iar în clasa a treia sau a patra au fost familiarizați cu Scratch și Scratch Jr. Acestea sunt programe online gratuite dezvoltate de MIT Idealab și sunt, de fapt, programe de codare timpurie bazate pe blocuri care sunt pe ecran. Îmbinați piese asemănătoare Lego pentru a construi secvențe de comandă pentru a face animație simplă. Asta e gratuit. Copiii o pot face la o vârstă destul de fragedă. Nu necesită toată această investiție parentală și nu necesită neapărat o jucărie fizică.
Deci, pentru tine, jucăriile de codificare sunt bune atâta timp cât copiii mici nu se joacă cu ele.
Unele dintre jucăriile conectate mai vechi, cum ar fi Lego Mindstorm, au o componentă online și fac parte din universul Lego mai larg. Acestea sunt grozave. Copiii pot codifica astfel încât să poată muta un păianjen Lego prin cameră. Aceasta face parte dintr-un sistem mai larg destinat copiilor mai mari. Aceștia sunt copii care au avut deja șansa de a se juca cu blocuri de construcție, s-au jucat deja cu Lego, iar acum adaugă codificare la un sistem pe care îl înțeleg deja. Cred că are mai mult sens din punct de vedere al dezvoltării, deoarece se bazează pe sistemele pe care le cunosc.
În opinia dumneavoastră, ce ar trebui să fie întotdeauna jucăriile „must have” pentru copii?
Îmi plac blocurile de bază, blocurile de unități, care au fost inventate de această educatoare uimitoare, Caroline Kratt, în 1913. Acestea sunt blocurile clasice și un lucru grozav de avut.
Si eu iubesc foarte mult Magnatile. Ei spun că sunt doar pentru trei și mai mult, dar într-adevăr, magnetul este foarte sigur învelit în plastic, așa că nu cred sunt un pericol atât de mare de înghițire, motiv pentru care, în general, există anumite restricții privind o mulțime de magnetice. jucării. Acestea sunt fie plăci de plastic opace, fie translucide, cu magneți în jurul marginii. Puteți construi structuri mari foarte repede. Copiii mei s-au jucat cu acestea de aproximativ 10 ani. Sunt puțin scumpe, dar sunt o investiție grozavă.
De asemenea, iubesc Zoob. Puteți construi structuri animale și structuri textile. Se clic împreună cu articulațiile sferice. Au fost create de acest mare artist, Michael Joaquin Grey, și se află în colecția Muzeului de Artă Modernă. Dar sunt și o jucărie cu adevărat ieftină și ușor disponibilă.
Care sunt unele jucării care nu vă plac?
Am menționat deja jucării care îi învață pe copiii tăi să codifice când au trei ani și costă adesea 70 USD. Astia sunt destul de prosti.
Există, de asemenea, o mulțime de seturi de blocuri în care încearcă să „adauge” ceva la blocul de bază. Este un truc de marketing. Blocuri care îl învață pe copilul tău alfabet sau culori poate fi confuz pentru copil. Este important, în cazul blocurilor, să le permiteți copiilor să se concentreze asupra unei singure calități a blocului: doar forma sau doar culoarea. Dar odată ce încep să stratifice culorile, numerele și alfabetul, nu este de fapt util din punct de vedere cognitiv, deoarece copilul nu știe pe ce să se concentreze.
Cu jucăriile Montessori, sunt foarte atenți să introducă doar un concept nou la un moment dat cu fiecare jucărie nouă. Sau toate consoanele vor fi de o culoare și toate vocalele vor fi de altă culoare. Dacă jucăria nu a fost proiectată cu atenție și nu există niciun sistem care să explice de ce este colorată, poate fi de fapt dăunătoare și o jucărie proastă, deoarece copilul încearcă să creeze un sistem din ceea ce văd.
Ce părere ai despre jucăriile „surpriză” disponibile acum, în cazul în care este întregul gambit, nu știi ce vei primi până nu o vei obține?
Copilul meu de șapte ani îi iubește. Simt că avem deja o experiență destul de mare cu jucăriile surpriză: atât Lego, cât și Playmobil fac aceste pungi surpriză. cu o mini-figură în ele, iar oamenii le dăruiesc la petrecerile de naștere la care au mers copiii mei de mai multe ani. Sunt destul de distractive, dar tind să aibă o mică problemă de gen. Sunt foarte distincte în funcție de gen. Mi-aș dori ca creatorii acelor figuri să se gândească mai mult la cum să facă toate figurinele, la fel de eroice sau la fel de înfricoșătoare pe fiecare gen.
Jocul este esențial pentru copii. Dar cum rămâne cu adulții? După cercetările tale, cât de important este ca adulții să-și dea drumul copilului interior?
Întotdeauna am făcut multe meșteșuguri. Simt că faptul că am copii m-a adus înapoi la meșteșuguri, pentru că, ca adult ocupat, nu dai întotdeauna prioritate. Dar toți trebuie să facem lucrurile cu mâinile noastre. Acesta este unul dintre lucrurile de care societatea noastră digitală ne separă.
Puteți obține aceeași satisfacție când construiți un turn de blocuri ca și când gătiți o masă sau coaseți. Aceasta este nișa la care exploata și nebunia cărților de colorat. Oamenii au vrut doar să se poată simți bine, luând un moment și gândindu-se la culori și structură. Când ești copil, opțiunile tale sunt gestionate de părinții tăi. Dar, ca adult, poți să faci meșteșugul tu vreau sa fac. Vrei să fie cu fire? Vrei să fie cu mâncare? Vrei doar să colorezi?
