Copii de trei și 4 ani aparțin preșcolarului. Acesta este consensul psihologilor, pediatrilor și cercetătorilor care și-au dedicat carierele analizei costurilor și beneficiilor educației. copii atât de mici rareori pot pronunța cuvântul „educație”. Și Statele Unite sunt convinse – 42 de state și Districtul Columbia cheltuiesc aproximativ 37 de miliarde de dolari în fiecare an pentru a se asigura că copiii cu venituri mici nu ratați, dar nu sunt suficient de convins pentru a implementa un program național universal de pre-k sau pentru a cheltui mai mult de jumătate din procentul din PIB pe care Spania și Israelul îl obțin anual pentru preșcolar.
„Raționamentul științific, dovezile uniform pozitive ale impactului asupra pregătirii pentru grădiniță și corpul în curs de dezvoltare ancheta despre impactul pe termen lung ne conduce la concluzia că implementarea continuă a programelor pre-k extinse este în regulă”, potrivit la a declarație de consens recentă scris de cele mai mari nume din dezvoltarea copilăriei timpurii.
Într-adevăr, studiile sugerează că copiii care merg la grădiniță au șanse mai mari să termine liceul și să continue la facultate. Chiar și pe termen scurt, copiii înscriși în grădinițe care pun accentul pe matematică și alfabetizare își depășesc colegii la testele standardizate. În ceea ce privește costurile, unele programe sunt atât de eficiente în reducerea ratei criminalității, încât SUA economisesc 10 USD pentru fiecare dolar cheltuit pentru educația preșcolară. Iată o defalcare a cifrelor din spatele acestor concluzii.
Trimiteți copiii la grădiniță, așteptați-vă la o diplomă de master
Pasiunea pentru educație începe în preșcolar. Mai multe studii longitudinale au urmărit efectele preșcolii de câțiva ani și au ajuns la concluzia că copiii care participă au rezultate mai bune în școala elementară și au șanse mai mari să absolve liceul. Un studiu în JAMA Pediatrie au urmărit 1.400 de copii până la vârsta de 35 de ani și au descoperit că absolvenții preșcolari aveau 48% mai multe șanse decât colegii lor de a obține cel puțin o diplomă de asociat.
Iată o vizualizare a concluziilor studiului:
Dar nu-i trimiteți la orice grădiniță
Nu toate programele preșcolare sunt create egale. Un document de lucru din 2017 sugerează că grădinițele care predau atât matematica, cât și alfabetizarea sunt de departe cele mai bune în pregătirea copiilor pentru viitoarele eforturi academice. Autorii și-au colectat datele din 417 estimări ale impactului curriculare extrase din 34 de studii și au măsurat acel impact cu analize statistice complexe. Din punct de vedere tehnic, au cântărit fiecare estimare cu inversul erorii standard pătrate. Gândiți-vă la asta astfel: O diferență de abatere standard de 0,41 ar trebui să se traducă în 41 de puncte SAT.
O notă: abordarea holistică „copil întreg” a preșcolarului, care favorizează învățarea activă, centrată pe copil față de mediile tradiționale de clasă, a avut rezultate destul de slabe în această analiză. Așa că luați în considerare evitarea grădinițelor cu grădini zoologice și fără birouri.
Gata cu Pre-K? Dolarii dvs. fiscale sunt bine cheltuiți pentru alții
Nu există o mulțime de investiții guvernamentale care să aibă dividende mai bune decât cele preșcolare. Numeroase studii au demonstrat că societatea cheltuiește între 7.000 și 9.000 de dolari per preșcolar, dar vede o rentabilitate de cel puțin două ori a acelei investiții. Cele mai mari beneficii sunt de obicei în economisirea criminalității - un studiu din 1980 a constatat că fiecare 9.000 de dolari cheltuiți pentru grădinița din Chicago a economisit orașul cu 42.000 de dolari în costuri legate de criminalitate și că fiecare dolar investit a însemnat o rentabilitate de 3,39 USD în câștiguri și venituri din impozite de la acești copii care s-au maturizat în adulți care au respectat legea, au urmat studii superioare și au câștigat mari salarii.
Următoarele date provin de la o meta-analiză din 2017 realizată de Brookings Institution. Cercetătorii au convertit valorile dolari în dolari din 2016 și au evidențiat raportul cost-beneficiu.
Acest articol a fost publicat inițial pe
