În ultimele 12 zile, Brett Kavanaugh, nominalizat la Curtea Supremăacțiunile lui ca a elev de liceu și colegiu au fost la centrul unei conversații publice.
Caacuzații de abatere sexuală și chiar un atac împotriva lui, Trump surogate precum Kellyanne Conway respinge acțiunile sale sunt doar cele ale unui „adolescent”. Adultul Kavanaugh nu poate fi ținut responsabil, este o astfel de logică, pentru că aceste presupuse acte au fost doar indiscreții tinerești ale unei persoane de 17 sau 18 ani.
Ce înțelegem mai exact prin comportamentul adolescentin? Și cine ajunge să fie acest gen de adolescent? Aceste întrebări sunt esențiale pentru conversație.
În Statele Unite, anii adolescenței sunt adesea presupuși a fi o perioadă de experimentare, asumare de riscuri și rebeliune. Dar această noțiune a adolescenței ca fază a comportamentului iresponsabil este o invenție relativ nouă.
Ideea adolescenței: o istorie
Abia în primul deceniu al secolului XX, psihologii americani au venit cu ideea de o fază separată a vieții numită adolescență și a început să trateze acești ani ca pe o prelungire a copilăriei.
Termenul „adolescență” – care provine din cuvântul latin pentru tineret, aduliscență – circulase în engleză încă din Evul Mediu, dar modern psihologii au creat-o ca o fază specifică cronologic, în timpul căreia o persoană s-a pregătit pentru maturitate, rămânând în același timp un copil. Și, după cum arată cercetările mele, ideea psihologilor americani despre adolescență a luat timp să prindă rădăcini și a călătorit încet în alte părți ale lumii, întâmpinând chiar rezistență în locuri precum India.
În S.U.A., școlarizarea obligatorie și sălile de clasă bazate pe vârstă, inaugurate în anii 1870, au pus bazele pentru a-ți imagina anii adolescenței ca o fază adăpostită. În anii 1910, educatorii au ajuns la un consens că liceul obligatoriu ar trebui să se prelungească până la vârsta de 18 ani. Înainte de atunci, majoritatea bărbaților și femeilor sub această vârstă puteau fi și erau de așteptat să muncească, să se căsătorească și chiar să aibă copii.
Cea mai puternică explicație a adolescenței ca fază distinctă a apărut în lucrarea lui G. Stanley Hall, fondator al Jurnalului American de Psihologie și primul președinte al Asociației Americane de Psihologie. „Adolescența” sa din 1904 a descris o fază care s-a extins între vârstele de 12 și 18 ani, cuprinzând ruperea vocii și a părului facial la băieți și prima menstruație și dezvoltarea sânilor la fete - si maturizarea emoțională în urma acestor dezvoltări fizice.
În timp ce sfârșitul copilăriei a fost marcat în multe culturi cu un ritual de trecere la pubertate - cum ar fi bar mitzvah sau quinceanera – el a propus că tranziția emoțională a durat de fapt mai mult și s-a încheiat mai tarziu.
Răzvrătire
Hall a descris adolescența ca pe o perioadă de rebeliune și individualism. El credea că răzvrătirea era o cerință de dezvoltare pentru înflorirea deplină a sinelui. El și-a exprimat, de asemenea, anxietatea cu privire la modul de a gestiona impulsurile sexuale ale băieților în timpul adolescenței, dedicând un întreg capitol „pericolelor” dezvoltării sexuale. Mai mult decât orice alt psiholog, Hall a contribuit la înțelegerea adolescenței ca o perioadă de furtună intensă și stres și turbulențe emoționale. Constelația sa de trăsături aleasă – răzvrătire, turbulențe emoționale, imprudență sexuală – a devenit modelul pentru analiza și evaluarea problemelor tinerilor.
Dar aici este prinderea. Multe dintre aceste descrieri timpurii ale adolescenței au fost scrise pentru și despre băieți din același mediu social ca și autorul – albi și din clasa de mijloc. În primul rând, acești băieți se puteau bucura de o copilărie prelungită, caracterizată de experimente sociale și sexuale. Băieții din clasele de jos și majoritatea băieților de culoare ar trebui să crească mai devreme, intrând pe piața muncii manuale și asumându-și responsabilități în adolescență. O pregătire prelungită pentru maturitate era de fapt disponibilă doar celor cu mijloace economice.
Standarde duble
Un dublu standard similar este repetat astăzi în felul în care susținătorii lui Kavanaugh îi acordă libertate. Relatările simpatice contextualizează comportamentul lui Kavanaugh ca parte a culturii băieților din instituțiile de elită unde a studiat și doar „un joc dur.” Această reacție face parte dintr-o tendință socială de a vedea acțiunile băieților albi bogați ca fiind nevinovat de obraznic, mai degrabă decât periculoase. Băieții de culoare, pe de altă parte, experimentează în mod obișnuit „adultificarea”, așa cum a numit-o istoricul Ann Ferguson - sarcina de motivații și abilități adulte. Nu trebuie să căutăm departe exemple contemporane: Trayvon Martin, în vârstă de 17 ani, a fost urmărit și ucis de un vecin vigilant care bănuia că este o amenințare. Chiar și un copil de 12 ani Tamir Rice a fost ucis pentru că ofițerii de poliție l-au considerat un pericol. Și băieți de culoare în vârstă de 17 ani sunt încercați în mod regulat ca adulti și trimis la închisoare.
Dar fetele adolescente?
Așteptările pentru comportamentul adolescenților sunt, de asemenea, profund legate de gen în Statele Unite.
Comportamentul obraznic inocent a fost din punct de vedere istoric mai degrabă apanajul băieților adolescenți decât al fetelor. Rebeliunea era descurajată dacă fetele – fie negre sau albe – o exprimau. Istoricul Crista DeLuzio merge atât de departe încât descrie o mare parte din scrierile timpurii despre adolescență ca „boiologie.” Pur și simplu, fetele nu erau imaginate, în munca psihologilor, să aibă același drept la experimentare și la asumarea nevinovată a riscurilor.
Acest dublu standard continuă să pătrundă în cultura SUA. Există un exemplu relevant, grăitor din contextul colegiului din SUA: Sororitățile, spre deosebire de fraternități, sunt legate de un interzicerea alcoolului de către Conferinţa Naţională Panhelenică.
Presupusele acțiuni ale lui Kavanaugh când era adolescent sub influența alcoolului nu i-au afectat reputația de judecător pentru mulți de dreapta politică. Dar Christine Blasey Ford și Deborah Ramirez sunt criticate de Donald Trump ca fiind nesigure pentru că au fost eventual beat la 15 și 18 ani. Părerile lui Kavanaugh despre responsabilitatea adolescentelor sunt grăitoare: într-o decizie controversată el oferit ca judecător federal, el a sunat să amâne accesul unei fete însărcinate fără documente de 17 ani la un intrerupere de sarcina. Deși el a susținut că a fost pentru că ea era minoră și avea nevoie de acordul părinților, întârzierea lui ar fi putut-o forța pe tânăra de 17 ani să devină maternă - un consecință adultă.
Aşteptări sociale
Oamenii care trec prin pubertate cu siguranță experimentează modificări endocrine și creștere neuronală. Dar așteptările noastre sociale pentru comportament sunt cele care permit – și într-adevăr provoacă – tipuri specifice de acte, cum ar fi indisciplina în stare de ebrietate. După cum notează psihologul Jeffrey Arnett, ideile lui Hall despre furtuna și stresul adolescenților au fost larg repudiat de generațiile ulterioare de psihologi, chiar dacă unele dintre schimbările fiziologice pe care le-a urmărit sunt considerată încă exactă. Și Crista de Luzio notează că în secolul al XVII-lea, tinerețea a fost trăită ca o perioadă „relativ lină” în cultura puritană din Noua Anglie, în contrast cu Europa din aceeași epocă. Rebeliunea tinerească larg răspândită, susține ea, corespundea mai general cu instabilitate socială.
În cele din urmă, nu există niciun motiv fiziologic necesar pentru a considera că comportamentul rebel sau rebel trebuie să însoțească schimbările endocrine în anii adolescenței. Așteptările noastre inegale cu privire la comportamentul adolescenților – să acceptăm acțiunile băieților bogați albi, dar nu ale fetelor sau ale altor băieți – spun mai multe despre noi decât despre adolescenții înșiși.
Acest articol a fost publicat inițial pe Conversatia de Ashwini Tambe, profesor asociat de studii asupra femeilor la Universitatea din Maryland. Citeste Articol original.
