Școlile din Louisville, Kentucky s-au închis Miercuri, când temperaturile au scăzut cu o singură cifră, cu friguri de vânt între -10 și -20 de grade. Acest lucru nu i-a plăcut guvernatorului Kentucky, Matt Bevin, care a intrat la radio și a oferit o abordare morocănosă. copiii din ziua de azi. „Nu există gheață sau zăpadă”, a spus el gazdei de radio Terry Meiners. “Devenim moale.”
sugestia lui Bevin iată că, ținând copiii să nu înghețe, oficialii școlii din Kentucky i-au înghițit într-un mod flagrant. Și asta nu este o caracterizare greșită. Luați în considerare răspunsul lui Bevin după reacția previzibilă la comentariile sale.
„Sunt doar ușor fațoș”, a explicat Bevin. „Dar mă îngrijorează puțin faptul că în America pe acest front și pe orice alte fronturi, le trimitem mesaje tinerilor noștri că, dacă viața este tare te poți ghemui în poziția fetală – undeva într-un loc cald – și aștepți până când încetează să fie greu, iar asta nu este realitatea, pur și simplu nu este.”
Comentariile lui Bevin au fost primite cu alte comentarii care au fost primite cu comentarii suplimentare. Și este corect să spunem că ciclul de rotație al schismelor sociale bazate pe Twitter este, dacă nu dăunător, enervant. Dar merită să ne oprim și pe comentariul lui Bevin, deoarece este o articulare atât de clară a unei filozofii de lungă durată privind creșterea copiilor, și anume că trebuie să fie întărite și, mai precis, că trebuie să fie întărite pentru că lumea este un loc greu. Eșecul logic aici este că copiii nu există în lume. Ei fac.
Voi ține pe scurt subiectul frigului: este periculos și nu are rost să riscați sănătatea copiilor. Predarea lecțiilor cu prețul bunăstării copiilor este o tijă de rezervă, strica abordarea copilului. Iar cercetările ne spun că atunci când părinții scutesc lanseta și comunică cu copilul, acesta tinde să fie mai rezistent. Bevins își doresc o narațiune în care duritatea este creată prin trecerea copiilor printr-un creuzet, mai degrabă decât prin spatele lor. De ce? Ei bine, din punct de vedere al politicii, este mult mai ușor să nu ajuți copiii decât să îi ajuți. El coboară ștacheta. El este, ca să-i împrumut cuvântul, moale.
Dar să trecem de conversația destul de stupidă despre frigul vântului și să ne concentrăm pe afirmația că copiii sunt pregătiți să intre în lume, dar nu operează în ea. Părinții trebuie să fie conștienți de faptul că acest tip de gândire este, pentru a nu-i pune un punct fin, prost. Copiii de astăzi intră în școală înțelegând că și-ar putea pierde viața într-o grămadă de gloanțe de la un AR – 15. Semenii lui Bevin ar fi muncit toată vara pentru a trece la școală, dar copiii de astăzi trec la învățământul superior înțelegând că vor apărea pe piața muncii plini de datorii paralizante pe care nici un salariu de tip fast-food de nivel de intrare poate crapa. Ei concurează pentru mai puține locuri la instituțiile de elită. Sunt predați de profesori prost plătiți. Ei o macină într-un mod pe care membrii generației lui Bevin, care au apărut din licee și colegii cu promisiunea unei cariere strălucitoare în sectorul industrial, nu îl pot înțelege. Și la sfârșitul tuturor, se vor confrunta cu o stagnare a salariilor, care le va îngreuna creșterea copiilor.
Este destul de frig acolo fără un vortex polar.
Bevin poate vorbi despre „realitatea grea” dacă dorește. Acesta este dreptul lui. Dar ce știe el? El nu face parte dintr-o generație care ar putea fi mai proastă decât părinții lor. Este unul dintre acei părinți, un beneficiar al anomaliilor istorice și economice, care refuză să înțeleagă contextul propriei sale vieți sau viețile copiilor. S-ar putea să cunoască temperatura și ar putea să reziste la frig, dar tipul ăsta habar n-are în ce direcție bate vântul.
