Primul indiciu că ai mei doi băieții loveau unul pe celălalt pe cap cu bastoane era bocetul dureros care izbucnea din curtea din față, urmat de sunetele suprapuse ale suspine furios apropiindu-se de usa din fata. Acolo erau, fiecare ținându-și capul, fiecare roșcat, fiecare dornic de dreptate. Era timpul pentru unii acțiune disciplinară. Dar aveam un plan nou și unul speram să-i pună pe frați în aceeași echipă. nu aveam de gând pedepsi lor. Aveau să se pedepsească singuri.
Ideea poate suna puțin absurdă, dar în spatele ideii era un raționament solid. Disciplina transmisă la înălțime de la un părinte nu îi oferă copilului nicio agenție. Pedeapsa părintească este un act care le este făcut împotriva voinței lor.
Dar, ce se întâmplă dacă ei ar fi responsabili pentru stabilirea propriilor consecințe asupra comportamentului antisocial? Ei nu ar avea cui să se plângă sau să învinovăţească, în afară de ei înşişi. Și pentru că consecințele s-au impus de la sine, s-au născut din propriul creier, s-ar putea să le țină în minte într-un mod mai real și mai prezent. Pe scurt, încercam să forțez o cale către o autodisciplină literală.
Într-adevăr, a existat o singură problemă: nu știam dacă vor fi corecte sau nu. A fost un pariu cu un copil de 5 ani și un copil de 7 ani. Există un motiv pentru care nu lăsăm copiii să voteze. Dar nu aș afla niciodată dacă nu aș încerca.
Băieții stăteau în fața mea cu lacrimi spălând urme curate pe fețele lor mici prăfuite. Le-am oprit încercările imediate de a atribui vina, explicând cu răbdare că amândoi au fost răniți și că ar fi o remiză judiciară din perspectiva mea.
„Dar nu mai vreau să mă luptă”, le-am explicat, îngenunchind în fața lor. „Dacă te lupți, din nou, care ar trebui să fie consecința?”
Copilul de cinci ani nu a fost interesat de această linie specială de interogatoriu și s-a întors afară, problema aparent rezolvată pentru el. Fratele lui s-a uitat peste umărul meu pentru câteva secunde de gândire liniștită.
— Ai putea să ne iei televizorul pentru tot restul zilei, spuse el în cele din urmă.
„Bine”, am spus. „Asta se va întâmpla. Acum du-te la joacă.”
El a facut. Și a fost pace pentru restul după-amiezii.
Am fost plăcut surprins, dar și precaut. Ar putea fi o întâmplare. La urma urmei, frățiorul nu participase. Totuși, consecința propusă a fost mai mult decât corectă, având în vedere cât de mult iubesc copiii mei (ei bine, toți copiii) televiziunea.
Următoarea oportunitate de a da auto-impus consecințe o încercare a venit câteva nopți mai târziu. Băieții fuseseră băgați în pat, dar au început să se certe și să ne cheme pe mine și pe mama lor în cameră, toate acestea fiind împotriva regulilor. Am intrat și, de data aceasta, mi-am propus să-l angajez pe fratele mai mic, care părea a fi cel mai mare făptuitor.
„Cunoști regulile”, am spus îngenunchind lângă patul de jos. „Dacă ține așa, care crezi că ar trebui să fie consecința ta?”
"Nu știu. Nu vreau o consecință”, a spus el.
„Ei bine, trebuie să ai unul, așa că gândește-te la ceva sau o voi face”, am răspuns.
„Poți să ne dai bomboane”, a spus copilul de 5 ani. Apoi mi-a văzut privirea și a început să chicotească. — Ai putea să faci pipi în patul nostru.
Mi s-a părut puțin extrem, dar știam că vorbea la olita de râs. Nu o aveam și el nu era dispus să participe la experimentul meu. Așa că a trebuit să rezult la standard pedeapsă, scoaterea luminilor de noapte, una câte una, pentru fiecare infracțiune. Asta a funcționat. Ca de obicei. Dar nu eram pregătit să renunț la cel mai tânăr al meu. Următoarea șansă pe care am avut-o să-l abordez pe copilul de 5 ani cu privire la consecințe a venit după ce și-a mușcat fratele. In loc de plasează-l în time out, care ar fi fost pedeapsa standard, l-am întrebat ce ar putea face pentru a o îmbunătăți. I-am explicat că trebuie să fie ceva care necesită efort din partea lui.
— Aș putea construi fratelui meu un submarin lego, spuse el precaut.
„Vrei să spui așa ceva pe care l-ai făcut zilele trecute? Grozav!" răspunse fratele lui.
„Dar asta va fi distractiv”, a spus copilul de 5 ani.
I-am explicat că ideea nu era să-l fac să se simtă rău, ci să-l compensa pe fratele său. I-am spus că consecința era să ne unim și să repare. Nu sunt sigur că a înțeles, dar a început să construiască în timp ce fratele său stătea lângă el, privind îngrijorat și făcând sugestii. Nu au făcut-o luptă pentru restul zilei. A fost frumos.
Am fost surprins că băieții mei ar putea fi atât de corecți. Mai mult, am fost surprins că păreau să aibă un simț al dreptății care avea sens (când au vrut). Voi continua să le ofer oportunitatea de a-și alege propriile consecințe pe viitor? Cred că o voi face în cazuri de conflict. Pentru că ceea ce am învățat cu toții în clădirea lego post-mușcătură este că repararea nu trebuie să fie dureroasă. Când împărtășim lucrurile unul cu celălalt, este aproape mai bine dacă consecințele comportamentului nostru ne permit să ne reparăm prin legături.
sunt de acord cu asta. Să vezi doi băieți care se refac după ce s-au luptat prin joaca în care au ales să se angajeze este mult mai bine decât să ai un copil care plânge izolat pe o treaptă de pauză. Mai ales dacă rezultatele sunt aceleași: pace.
