Когда мы с женой вошли в коронавирус изоляция, поставив нашу семью из четырех человек на боевые условия, мы использовали регламентированный подход. У нас было два боевых плана в виде расписания для мальчиков из 1-го и 3-го классов. Было достаточно классов и занятий, чтобы поддерживать рядовых в подчинении, в то время как более высокопоставленные члены руководили работой на полную ставку и логистикой кампании Zoom. свидания.
Пять дней спустя мою жену рвало от стресса, и я кричал в подушку.
Мы неправильно поняли природу конфликта. Мы предполагали, что лобовая атака, сопровождаемая переходным правительством, принесет мир (в форме квазинормального режима) в регион. Но все происходит не так. Болезни не победить. Нет карантин нельзя запугать до подчинения. Пытаясь выиграть войну, мы проиграли серию сражений. Время экрана было все время. Внутренние голоса были увеличены до 11. На стене были рисунки. Потом заболела жена, и наш дом пришел в упадок.
Поскольку необходимость и инфекция вынудили нас отказаться от нашего воинственного подхода, мы пересмотрели ситуацию. Мы посмотрели на наших детей - напуганных, незащищенных, стойких - и согласились, что у нас будет только одна работа. Это работа всех родителей, и это самая полная из всех работ на полную ставку: следить за тем, чтобы дети чувствовали себя в безопасности и любимыми. Все остальное необязательно.
Воспитание в Америке до коронавируса было (по крайней мере, для среднего и высшего среднего классов) соревновательной деятельностью, определяемой интенсивными стратегиями - все это вертолетов и сверхурочных и внеклассных занятий на службе нечетко определенной экономической или социальной цели. Многие из нас пришли к выводу, что превышение сроков, чрезмерное беспокойство и, откровенно говоря, чрезмерное инвестирование в детей составлял акт воспитания детей. Не так. Не отставать - это то, что происходит за пределами круга. Воспитание - это то, что происходит внутри круга. (Круг, если вы изо всех сил пытаетесь следовать, - это нуклеарная семья.)
Ожидания становятся обязательствами, становятся нормой. В условиях кризиса нормы становятся обузой.
Изоляция и интенсивное воспитание - ужасная комбинация, которая гарантирует стресс в доме. Когда ставки становятся высоки, вспыльчивость наступает. Но вот в чем дело: хотя коронавирус - это серьезное заболевание - поверьте мне, он у меня был - то, что мои дети делают во время COVID-19 карантин на самом деле нет. Смешение высокой ставки исторического момента с низкой ставкой потенциальной скуки или раздражения вызывает нестабильность и токсичность за обеденным столом.
Моя работа - знать, что дети, которые растут со всеми преимуществами, но живут с безразличными, равнодушными или страдающими психическим здоровьем родителями. проблемы часто заканчиваются тем, что во взрослом возрасте борются больше, чем дети, которые растут в бедности или в зонах конфликта с родителями, которые моделируют стабильность и обеспечивают любовь. То, как дети справляются с ситуацией, связано с генетикой, но примерно на треть это результат поведения их опекунов. Это двойное число, полученное в результате исследования, намного более значимо, чем корреляция домашнего задания первоклассника по математике с его или ее будущим счастьем.
Исследование Университета Мэри Вашингтон, проведенное в 2014 году, в котором изучались интенсивное воспитание поведение 241 родителей и результаты их детей показали, что наиболее дорогостоящим и трудоемким деятельность не повлияла значимо на результаты развития, развитие языка или, если на то пошло, счастье. Такое воспитание отражает тревогу взрослых, а не потребности детей. Это не означает, что участие родителей бесполезно, скорее, это участие не обязательно должно быть целенаправленным.
Игра с LEGO - это участие. Извинение за звонок по работе - это участие. Придти домой в конце дня и распределить объятия - это участие. Это не решение проблемы того, как занять детей, но это не экзистенциальный вопрос. Ставки - по крайней мере, с точки зрения образования и развития - довольно низкие. Ничего страшного, рвота.
Прямо сейчас родителям необходимо сосредоточиться на главном акте воспитания, обеспечении безопасности и любви. Есть очень простые способы сделать это. Один из способов - сделать так, чтобы время, проведенное вместе, было сосредоточено на игре и веселье. Другой способ - поговорить. Задавать вопросы. Слушать. Решайте проблемы, которые беспокоят детей, а не те, которые, по вашему мнению, у вас должны быть. Будь честным. Помощь. Это концерт.
Постпандемическое будущее до некоторой степени неизвестно, но есть определенные вещи, в которых мы можем быть гораздо более уверены, чем экономика. Мы можем чертовски уверенно знать, что мы по-прежнему будем рядом с нашими детьми, и мы можем чертовски точно знать, для чего мы им понадобимся: для безопасности и любви. Только то. Всегда так.
