Дети часто зацикливаться на одной истории, которую они заставляют своих родителей читать снова и снова (и снова). Так и должно быть. Повторение - важный аспект обучения чтению и имеет решающее значение для развития мозга. Но для родителей такое повторение может показаться пыткой (Если мне нужно прочитать доброй ночи луна еще раз…). Хорошая новость в том, что родителям не нужно тратить время на чтение книг с картинками. На самом деле, эксперты предлагают брать ребенка в литературное путешествие по Средиземью с Хоббит, или вслед за Джимом Хокинсом Остров сокровищ.
Дети умнее, чем мы думаем. «Они способны понимать словарный запас на гораздо более высоком уровне, чем они могут читать на самом деле», - говорит Джуди Пэкхем, специалист по чтению, консультант и владелец Формирование читателей, сказал Отеческий. «Если бы мы дали им только книги, которые они могли бы читать сами, они не увидели бы такой надежный и богатый словарный запас».
Хотя это правда, что многие родители могут использовать широкий и разнообразный словарный запас, выходящий за рамки четырехбуквенных слов, немногие говорят, как Толкин или Роберт Льюис Стивенсон. Это тоже хорошо, потому что ежедневное общение стало бы проблемой. Однако в романах авторы используют богатый и разнообразный словарный запас и литературные приемы, которые делают изучение языка интересным как для родителей, так и для детей. Родители, заинтересованные во взломе нескольких хороших креплений, могут подумать о том, чтобы
Иногда опыт обучения происходит от родителей, которые останавливаются и объясняют трудные слова в романах. Но чаще всего дети усваивают хороший словарный запас пассивно, слушая, как вы читаете. «Восемьдесят пять процентов словарного запаса, которые изучают дети, усваиваются косвенно, - говорит Пакхем. Возможно, поэтому школьные списки лексики не очень эффективные инструменты обучения. «Мы не учимся, просматривая определения. Мы учимся концептуально, и ребенку не обязательно знать каждое слово ».
Пэкхем говорит, что даже когда дело доходит до сложных моментов сюжета или тонкого развития персонажа, детям редко нужно, чтобы вы останавливали роман, чтобы объяснить, что происходит. Вместо этого научите своих детей мыслить критически, вспоминая, когда начинается чтение, делая одну паузу во время рассказа для проверки и рассказывая о том, что произошло в конце сеанса чтения. Дополнительный бонус к тому, чтобы не прекращать действие для объяснения каждой детали, заключается в том, что по мере того, как ваши дети погружаются в персонажей и погружаются в сюжет, они научатся понимать людей. Если позволить их незрелому уму цепляться за сюжет, это поможет вашим детям развить сочувствие, развить эмоциональный интеллект и бороться с моралью.
Тем не менее, родители должны управлять своими ожиданиями. Например, маленькие дети вылезают из ваших рук, даже когда они слушают и занимаются этим - это нормально. «Чем больше органов чувств они используют во время обучения, тем лучше их внимание», - объясняет Пакхем. Для более суетливых слушателей она предлагает родителям предоставить лист бумаги и мелки, чтобы занять руки во время чтения книг.
Тем не менее, роман обещает стать освежающей передышкой от книжек с картинками. И это также означает, что родители могут получать удовольствие от чтения с детьми намного дольше тех утомительных лет «Спокойной ночи, Луна».
