Полные 75 процентов родителей считают, что идеальная форма воспитания - это практическая, энергичная и высокая цена, согласно новому исследованию Корнельского университета. Исследование, в ходе которого были опрошены родители из самых разных социально-экономических слоев общества, показало, что подавляющее большинство родители считают, что лучшая тактика воспитания - это та, в которой родитель очень, очень вовлечен в своего ребенка. Это участие включает содействие внеклассным занятиям, игры с детьми дома и обсуждение, а не наказание за проступки. Но как бы хорошо это ни звучало, этот сдвиг в сторону нормы интенсивного воспитания на самом деле может иметь пагубные последствия для семей и семей. развитие детей. Поскольку родительские усилия, требующие больших усилий, оставляют мало времени для игр, воображения и самостоятельных исследований, все эти качества имеют решающее значение для воспитания здоровых продуктивных взрослых.
Чтобы выяснить, как родители рассматривают два разных стиля воспитания,
Подавляющее количество родителей оценили более интенсивные подходы к воспитанию детей как отличные или очень хорошие. Эти ответы поступали независимо от уровня образования или социально-экономического статуса. То есть более интенсивный стиль воспитания стал современной нормой. Исторически этого не было. Данные о количестве времени, которое родители тратят на уход за детьми, показывают заметное увеличение на несколько часов в неделю по сравнению с 1960-ми годами.
На первый взгляд, это может показаться отличным вариантом для детей и родителей. Это предполагает, что родители проводят гораздо больше времени со своими детьми, а их дети тратят гораздо больше времени на изучение навыков вне школы. Но есть пара морщин. А именно: это интенсивное расставание требует много времени и денег.
Есть пара проблем, связанных с вложением времени и денег. В социальном плане родительские ожидания могут оказывать чрезмерное давление на обездоленных родителей, неспособных соответствовать новым нормам. И этот повышенный стресс может привести к большим проблемам дома. Но также родители, которые соблюдают нормы, часто обнаруживают, что они и их ребенок перегружены графиком и истощены. И хотя дети и родители могут быть физически ближе, это не означает, что качество их совместного времяпрепровождения улучшилось.
Да, эксперты согласны с тем, что родителям важно заниматься своими детьми. Конечно, это является. Но не менее важен тип участия. Новые нормы воспитания неправильно понимают ключевой момент развития ребенка: им нужно время для исследовательской, самостоятельной игры. Да, родителям важно участвовать в этой игре, но не все время, и они, конечно же, не должны ее возглавлять.
Излишняя приверженность, которую приносит интенсивное воспитание, также может заставить родителей пропускать важные моменты, которые не обязательно соответствуют новой норме, например семейные обеды. В великом исчислении время для семьи, может показаться более важным, чтобы ребенок пошел на урок боевых искусств, чем сесть вместе с семьей за обедом. Но проблема в том, что семейный обед будет иметь гораздо более положительные последствия для жизни ребенка. Это совсем не обязательно похоже на вложение в уроки боевых искусств или игры на фортепиано.
Существует простое объяснение того, почему родители предпочитают твердо контролировать жизнь своего ребенка. Во-первых, есть ощущение, что если родители не будут активно вовлечены в процесс, их ребенок будет с меньшей вероятностью участвовать в экономической деятельности. Как еще они могут получить такую хорошую школу, хорошую работу, хорошую жизнь и так далее и тому подобное? В наши дни, когда вы глубоко инвестируете в жизнь вашего ребенка, значит, он расширяет его возможности.
Но дело в том, что дети строят устойчивость, креативность и просоциальные навыки через неограниченные, образный игра и самостоятельное исследование. Фактически, это была суть рекомендаций Американской академии педиатрии в прошлом году, когда они призвали педиатров выписывать рецепты для игры.
«Исследования показывают, что соответствующие с точки зрения развития игры с родителями и сверстниками - это уникальная возможность для развития социально-эмоционального, эмоционального состояния. когнитивные, языковые навыки и навыки саморегуляции, которые развивают исполнительную функцию и просоциальный мозг », - заключили авторы исследования для AAP. отчет, Сила игры: роль педиатрии в улучшении развития детей раннего возраста. Они добавили: «Кроме того, игра способствует формированию безопасных, стабильных и плодотворных отношений со всеми воспитателями, которые необходимы детям для развития».
Качества, вырабатываемые игрой, - это именно те качества, которые помогут детям стать лидерами и рабочими в составе рабочей силы будущего. Проблема в том, что нынешняя норма интенсивного воспитания оставляет мало места для такого рода качественной игры. Если мы хотим, чтобы дети процветали, мы должны дать им немного места. Нам не нужно возвращаться в 60-е годы, но мы можем начать с решения, может быть, можно сказать ребенку, чтобы он вышел на улицу и поиграл с друзьями.
