Время завтрака, когда ведущий новостей едет в Луисвилл, штат Кентукки, где репортер рассказывает о днях волнений после того, как большое жюри не выдвинуло обвинения против офицеры полиции за убийство Бреонны Тейлор. Как рассказывает репортер маршируют по улицам и ночи арестов, петли протестных роликов на заднем плане. Мимо проходят лица, полные боли и ярости, и камера задерживается на самодельной табличке:
«Полицейский убил Бреонну Тейлор и был наказан только за пули, которые не попали в нее».
В мисках с молоком хлопья становятся мокрыми. Дети, очарованные экраном, задают вопросы или не задают. Жизнь в пригороде ненадолго преследует сохраняющаяся в Америке тенденция отказа наказывать полицию за убийство чернокожих.
Гнев расовой несправедливости, демонстрируемый на городских улицах и рассматриваемый средствами массовой информации, распространился на наши дома и места, где живут и играют наши дети. Для сознательных родителей, которые ищут лучшую страну для своих детей, нынешние обстоятельства могут показаться поучительным моментом.
Некоторые родители видят в новостях о том, что полиции сходит с рук убийство кого-то в собственном доме, идеальное время, чтобы начать разговор с детьми о морали и справедливости. Другие могут колебаться, видя, как страх затуманивает глаза их детей, смотрящих телевизор или слушающих радио. У многих родителей нет выбора в разговоре, так как они сталкиваются с трудными вопросами: Почему люди злые? Почему никого не наказали?
Для всех родителей разговоры о полицейском насилии, справедливости, морали и расизме глубоко чреваты. Дети не взрослые. У них сложные мысли, конечно, но им не хватает опыта. Без системы взглядов взрослых эта дискуссионная площадка усеяна ловушками. Родители должны действовать осторожно, чтобы не допустить, чтобы их ребенок паниковал каждый раз, когда они видят полицейского, или знакомятся с такими понятиями, как внесудебное убийство, которые они не будут готовы осознать. Вступление в эти разговоры наполовину взволнованным и неподготовленным может привести родителей к тому, чтобы связать себя логическими узлов, или оставьте их в тупиках морального релятивизма, который подорвет их родительские орган власти.
Есть способ облегчить эти разговоры. Решение состоит в том, чтобы убедиться, что ваша семейная жизнь построена вокруг строгого набора ценностей или морального кодекса. Еще лучше, если в основе этих ценностей лежит справедливость. Потому что для того, чтобы обсуждать справедливость, в семье должна быть основа справедливости.
Дети узнают о справедливости из дома. Это означает, что то, как вы устанавливаете правила и дисциплину в своем доме, имеет значение. Если вы присматриваете за своими детьми с произвольными правилами, не связанными с ценностями, и безнаказанно применяете их значимый надзор или подотчетность, что может помешать вашему ребенку связать вас с более серьезными несправедливостями в Америка?
Становится легче говорить о том, почему влиятельные люди должны быть наказаны за чудовищные преступления, когда вы можете привести в качестве примера, как правила создаются и соблюдаются в вашей собственной семье. Легче понять, почему полиция должна следовать тем же правилам, что и все остальные, когда правила одинаково применяются в вашем собственном доме без специальных положений для более влиятельных людей.
Здесь также можно использовать религиозные традиции и духовные ценности. В каждой крупной религии и философии есть учения, посвященные справедливости и праведности - ни одно из них не предполагает, что убийство черной женщины во сне было оправданным. Никто не предполагает, что нет наказания за убийство другого человека.
Ваше понимание должно расти вместе с вашим ребенком. Когда они маленькие, основной вопрос - это вопрос справедливости, который любой достойный воспитанник детского сада будет рад обсудить. Справедливость есть справедливость. Но также очень важно, чтобы мы не только знали правила, но и знали, что правильно, а что неправильно, помимо правил, и действовали соответственно. Да, мамы, папы, учителя и полиция обладают властью и авторитетом, но с этой властью лежит ответственность поступать правильно с моральной точки зрения, а не просто следовать правилам.
В средней и старшей школе дети могут начать обрабатывать более сложные темы. Большинство детей этого возраста могут начать думать о более серьезных вопросах: кто должен устанавливать законы? Кому нужны законы? Все ли законы нравственны? Что может и чего нельзя исправить законным правосудием?
Для детей постарше отсутствие наказания для полиции, убившей Бреонну Тейлор, может стать центральной проблемой. Дело не только в том, что полиция поступает неправильно и сходит с рук, но и в том, как меняются законы. Родители могут говорить о том, что протест - это способ изменить правила для власть имущих. Они могут обсудить, как правила могут быть использованы для злоупотребления властью, с одной стороны, и для наказания бессильных, с другой. Они могут подчеркнуть важность голосования и то, как американцы, в конечном счете, имеют право голоса в обеспечении подотчетности тех, кто устанавливает законы.
Есть ли блок-схема или план, который подойдет каждому ребенку? Нет. Родители должны будут следовать примеру своих детей и отвечать на вопросы честно и в соответствии с возрастом. И что еще более важно, признайтесь, когда у них нет ответов.
Вопросы о несправедливости сложны. Не только потому, что они заставляют нас чувствовать себя неловко и неудобно, но и потому, что у нас иногда нет системы координат или готовых знаний. Когда вы задаетесь вопросом, важно это признать. Затем добавьте волшебные слова: «Давайте узнаем вместе».
