Американская академия педиатров (AAP) хочет, чтобы родители знали, что они тратить деньги на высокотехнологичные игрушки. Фактически, согласно новому клиническому отчету AAP под названием Сила игры: роль педиатрии в улучшении развития детей раннего возраста буквально нет необходимости в дорогих электронных игрушках и устройства до тех пор, пока картонные коробки и блоки существуют в мире. Потому что оказывается, когда дети играют с такими безобидными предметами, как, скажем, деревянной ложкой, они все равно получают пользу от игры. Итак, директива кажется ясной: пора родителям положить iPad и возьми блокнот для рисования.
Эта информация, вероятно, заставит некоторых родителей занять оборонительную позицию. Я понял. Когда я слышал, что моим детям когда-либо был нужен горшок, я испытывал странное чувство паники. По какой-то причине мысль о том, что у моих мальчиков есть только низкотехнологичные игрушки, кажется дико регрессивной. Настолько, что это почти вызывает панику.
Что насчет будущего? С тех пор, как я стал родителем, технологическая индустрия заставила меня поверить в то, что мои дети должны были уметь программировать к 10 годам, иначе они останутся безработными, бедными и, возможно, останутся без друзей. Для этого мне, вероятно, следует купить специального интерактивного робота, или загрузить приложение для кодирования, или, по крайней мере, попросите их посмотреть образовательную программу, которая помогает им развивать науку, технологии, инженерию и математику (STEM) навыки и умения. А если нет? Что ж, я плохой родитель, правда?
Не так, говорит AAP.. Такие родители, как я, на самом деле стали жертвой длительного афера, который начался с того, что мои собственные родители с гордостью поставил тяжелый компьютер Commodore 64 на обеденный стол и заявил, что сделаю что-нибудь из я пока что. Но оказалось, что мне никогда не нужна была техника, и моим детям тоже. Потому что все навыки, необходимые в современном мире, можно развить в гораздо более простой игре.
Например, авторы отчета объясняют: «Игра с традиционными игрушками ассоциировалась с повышенным качеством и количеством. языка по сравнению с игрой с электронными игрушками, особенно если видеоигры не поощряют взаимодействие ». Почему что? Это имеет логический смысл, если вы действительно об этом думаете. «Использование средств массовой информации (например, телевидения, видеоигр, приложений для смартфонов и планшетов) часто поощряет пассивность и потребление чужого творчества, а не активное обучение и социально интерактивная игра », - объясняют авторы AAP. отчет.
Чтобы получить еще больше доказательств, посмотрите не дальше, чем на исследование, цитируемое в новом отчете, в котором изучается, как дети учатся с помощью видеороликов Baby Einstein по сравнению с использованием блоков. «Дети, играющие с кубиками, независимо друг от друга развили лучшие языковые и когнитивные навыки, чем их сверстники, смотрящие видео», - отмечают авторы.
У меня были видео с Бэби Эйнштейном. Оба моих ребенка смотрели на них. Я был полностью обманут.
И я подозреваю, что это то, что однажды поймут и многие родители, купившие обучающие игрушки в местном магазине Apple. Так что, возможно, мое беспокойство по поводу изучения картонных коробок и времени на свежем воздухе превосходит LeapPad, несомненно, связано не столько с моими детьми, сколько со мной. Умные маркетологи воспользовались неуверенностью моих родителей. Я рубин.
Но к тому же я ленив. Технические игрушки также используют эту родительскую слабость. Когда дети могут заблокироваться на экране или отвечать на подсказки от гудка, когда они учатся программировать, зачем мне быть там? В конце концов, у меня есть другие дела. Как попытаться снять стресс от всего шума и синего света, исходящего от всех этих крошечных экранов.
Проблема в том, что когда дело доходит до игры, традиционные, дешевые и низкотехнологичные игры работают нормально, но значительно улучшаются при взаимодействии со взрослым. Поскольку данные показывают, что, когда дети участвуют в неограниченной, творческой игре под руководством детей со взрослым, их мозг практически расцветает.
«Благодаря буферной способности лиц, осуществляющих уход, игра может служить противоядием от токсического стресса, позволяя реакции физиологического стресса вернуться к исходному уровню», - пишут авторы отчета AAP. «Успех взрослых в дальнейшей жизни может быть связан с игровым опытом в детстве, в котором развиваются творческие способности, решение проблем, командная работа, гибкость и инновации».
Эти навыки - творчество, решение проблем, работа в команде, гибкость и новаторство - именно то, что поможет моим детям добиться успеха в будущем. Языки кодирования изменятся. Изменится способ программирования компьютеров. Потребность в творчестве и решении проблем никогда не изменится. И это то, что я даю своим детям, играя с ними. Что я могу дать своим детям, подарив им какую-нибудь дерьмовую техническую игрушку? Барьер для жизненного опыта и человеческого взаимодействия. Теперь это регресс.
Так каков дальнейший путь? Мы должны усвоить этот факт: аналоговые игры, наполненные человеческим опытом, - лучшее для наших детей. Да, это тоже сложно. Требуется больше родительских усилий, чтобы добраться до земли и сложить блоки, особенно когда в Instagram требуется прокрутка. Но это того стоит. Не только для ребенка, но и для родителей.
Обратите внимание на это примечание из отчета: «Одно исследование документально подтвердило, что позитивные родительские действия, такие как игры и совместное чтение, приводят к снижению родительской активности. переживания стресса и улучшения в отношениях родитель-ребенок, и эти эффекты опосредуют отношения между деятельностью и социально-эмоциональными разработка."
Итак, вот мой план - никаких технических игрушек. Я собираюсь сделать упор на игрушки, которые стимулируют воображение и физическую игру. Я собираюсь вдвое больше проводить время со своими мальчиками без экранов. Данные свидетельствуют о том, что хорошая игра с низкими технологиями, грубая игра - ключ к развитию моих мальчиков. Я отдам им это. Назначения врача.
