Андерсон Купер, репортер постоянного журнала CBS. 60 минут, подал на новые данные об экранном времени и изменения мозга, которые это вызывает у детей. На затяжном отрезке чернобурка показала снимки МРТ, подтверждающие расширенное воздействие на экраны и цифровые развлечения меняют умы детей. Эти снимки сделаны детьми, участвующими в первом крупном продольном исследовании Национального института здоровья. эффекты экранного времени, наркотики и спортивные травмы по детской неврологии. И все это казалось очень большим делом. К сожалению, в отчете, который охватил миллионы зрителей, мелочи не обсуждались.
Это не означает, что отчет был совершенно неверным, но вектор сообщения - представление о том, что мозг может быть изменен воздействие на экраны - настолько искажало факты истории, что было трудно сосредоточиться на том, чем на самом деле были исследователи говоря. Доктор Гая Доулинг из Национального института здоровья рассказала Куперу, «Мы не знаем, вызвано ли это временем экрана. Мы не знаем, плохо ли это », но значение репортажа оставалось ясным.
Имеет смысл, что Купер и 60 минут склоняются к отчетности по экранному времени. По мере распространения экранов родители все больше беспокоятся о часах, которые дети проводят в синем свете своих телевизоров и планшетов. В то же время исследователи бьют тревогу. Некоторые даже говорят, что экранное время - это курение нынешнего поколения: это, казалось бы, безобидное занятие, которое, как выясняется, будет иметь ужасные долгосрочные последствия. Есть наука, подтверждающая метафору зависимости. Некоторые дети, которые проводят за экранами более двух часов в день, получают более низкие результаты в тестах на «мышление и обучение».
К сожалению, остается неясным, что именно это означает. Почему? Потому что наука требует времени. Доктор Даулинг может предложить данные, но не делает твердых выводов по уважительной причине: у нас нет информации, подтверждающей их. Что это значит для родителей? По сути, они, стоя в очереди на Netflix, сделали своих детей частью культурного эксперимента по демонстрации экрана в детстве. Все могло бы пройти хорошо! Это могло также пойти очень плохо. Сложно сказать.
Тот факт, что малыши не хотят отдавать планшет, играющий в дико интерактивные приложения, интересен, но из обломков этого наблюдения нельзя извлечь окончательного передового опыта. Обнаружить, что группа студентов колледжа почувствовала себя лучше в своей жизни после того, как ограничили время в социальных сетях 30 минутами в день, - это здорово, но не дает родителям много идей для понимания. И конечно, вполне возможно, что экранное время изменит мозг ребенка. Но знаете, что еще будет? Буквально все.
Один исследователь, с которым говорил Купер, коррелировал рост числа мобильных телефонов с ростом подростковой депрессии с конца 1990-х годов. Хорошо. Это действительно интересно, и, возможно, в этом что-то есть. Однако это не причинно-следственная связь. Возможно, жизнь подростков стала еще более удручающей.
Отчасти проблема с данными по экранному времени заключается в том, что не было никаких хороших продольных исследований, которые бы показывали влияние экранного времени с течением времени. Это важно. Вот почему исследование NIH заслуживает освещения в печати. Но даже когда результаты исследования будут получены в ближайшее десятилетие, эти данные вряд ли предложат четкие решения.
Следует ли родителям обращать внимание на данные? Абсолютно. Важно принимать решения о воспитании детей максимально осознанно. Но также важно знать, что вы знаете, и знать, чего не знаете. Мы не знаем, что время экрана меняет детский мозг. Мы также не знаем, что экранное время не меняет их мозг. Родители, которые нервничают по этому поводу, реагируют соответствующим образом.
